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兒子丁丁總愛隨手亂扔垃圾，玩過的玩具也不及時整理，每次我苦口婆心地說：“丁丁，把垃圾扔到垃圾桶里!”“丁丁，把玩具放回玩具箱!”可是他似乎是習慣動作，總也記不住，弄得我總像他的隨從一樣跟在他后面，撿他隨時扔下的垃圾、玩過的玩具。
我想了很多辦法試圖改變這種狀況。每次玩玩具前，我都跟兒子說好：“玩過之后，我們把玩具送回玩具箱，要不然下次就不給玩了�！彼饝煤煤玫模墒峭孢^之后又隨地亂扔，一氣之下我把他的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起不允許玩，兒子哇畦大哭好一陣，終于不情愿地開始收拾。強硬的辦法收效不
大，我決定實行獎勵政策，每次垃圾扔到垃圾桶里或玩具送回玩具箱，我就給兒子獎勵一個小貼花�？蛇@樣的方式兒子只新鮮了幾天就不買賬了，弄得我一籌莫展。
有一天，去超市閑逛，看見貨架上一個青蛙形象的垃圾桶，垃圾可以從青蛙張開的大嘴里扔進去。我眼前一亮，把“青蛙”請回家，迫不及待地對兒子說：“兒子，快看，我們家來了一只小青蛙，它還沒吃飯呢，肚子一定餓了，我們?nèi)フ尹c東西給它吃吧!它最喜歡吃垃圾了，快去找找!”聽我這么一說，兒子興奮起來，趕緊找來一張?zhí)枪埲舆M了“青蛙”嘴里，還說：“小青蛙，快吃吧!”見兒子這副模樣，我接著說：“下次，我們把垃圾都送給小“青蛙”吃吧，它一定會謝謝我們的�！眱鹤右宦�，連聲說好。從此以后，每天到處找垃圾喂給小“青蛙”吃，成了他最愛做的事情。受到垃圾桶的啟示，我在玩具箱的兩面貼上了五官，一邊是開心的臉，一邊是傷心的臉。每次兒子玩過玩具，扔得一地不收拾時，我就把玩具箱轉(zhuǎn)到傷心的一面，模仿玩具箱傷心的表情對兒子說：“玩具箱沒有了玩具好朋友，好難過啊!我們快點把它的好朋友送回去吧!”這時兒子立刻就把玩具撿到了玩具箱里。當兒子整理好玩具后，我連忙把玩具箱轉(zhuǎn)到開心的一面，模仿玩具箱開心的表情說：“啊!它找到玩具好朋友了，心里真開心，謝謝你!”兒子聽了樂得呵呵直笑。經(jīng)過幾次提醒，兒子能主動將玩具送回玩具箱，玩具箱露出的開心笑臉一天比一天多!就這樣，原本艱難的收拾整理過程變成了有趣好玩的游戲，兒子樂在其中，不知不覺養(yǎng)成了好習慣!
良好行為習慣的養(yǎng)成需要在日常生活中反復練習，不斷強化。其間孩子會覺得枯燥乏味，家長的威逼利誘往往收效甚微，甚至會引起孩子的反感。游戲是孩子最喜愛的活動，最容易被孩子接受，家長不妨借助生動有趣的游戲，創(chuàng)設擬人化的游戲情節(jié)，激發(fā)孩子的活動興趣，讓孩子在游戲中反復體驗、模仿好的行為。這既能增加生活活動的趣味性，又能讓孩子在玩游戲的過程中不知不覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
春天來了,小白兔在園子里播種。他看見兔爺在自己的園里豎起一排排竹竿,在竹竿架下栽小苗。
小白兔問兔爺:“您栽什么呢?”
“葫蘆苗!”兔爺說。
小白兔問:“為什么不種白菜和蘿卜呢?白菜、蘿卜可以吃呀!”
兔爺說:“嫩葫蘆也能吃!”
小白兔說:“我可沒吃過葫蘆�！�
“你來到世上才幾天呀!”兔爺捋著兩撇胡須說,“今年讓你嘗嘗嫩葫蘆!”
“這么多葫蘆苗得結(jié)多少葫蘆呀?”小白兔問,“您吃得了嗎?”
“葫蘆能盛水,還能裝酒,你見過酒葫蘆嗎?上面畫上畫兒,可好看了。把葫蘆鋸成兩半兒可以當瓢用�！蓖脿斢终f,“對啦,葫蘆籽也能吃�！�
“聽說吃葫蘆籽長大板兒牙,我可不想長大板兒牙!”小白兔說。
“我常吃葫蘆籽,也沒長大板兒牙呀!”兔爺問小白兔,“你在園里種什么呀?”
“種花。”小白兔向兔爺炫耀自己的計劃,“花能讓大家看,還能賣錢。您為什么不種點兒花呢?”
兔爺說,“你種你的鮮花,我種我的葫蘆。”
小白兔和兔爺一個種花,一個種葫蘆。他們每天在園子里鋤草、澆水、除蟲……
夏天來了,小白兔的園里開滿了姹紫嫣紅的鮮花。小白兔好得意喲!再看看兔爺?shù)暮J架上,趴著無數(shù)個圓圓的葫蘆,小白兔心想,這么多葫蘆怎么吃得了呀?
小白兔采下鮮花,扎成一束一束的放在車上,他要到城里去賣花。
兔爺抱著嫩葫蘆,推開小白兔園子的柵欄門,說:“送你兩個嫩葫蘆吃吧!”
小白兔咧開三瓣嘴笑了:兔爺家的葫蘆多得成災了,得!我?guī)蛶退�。他向兔爺送上兩束鮮花,順便接過兔爺?shù)暮J。
兔爺接過花慢吞吞地走了。
小白兔到城里賣花,賺了不少錢。他推著小車唱著歌兒回到村里。他經(jīng)過兔爺?shù)膱@子時,天上陰云密布。兔爺看看天說:“暴風雨就要來了!”
風是雨的頭,狂風過后,天上下起了瓢潑大雨,一下就是三天!山洪像猛獸向著山谷咆哮而來,洪水淹了小白兔和兔爺?shù)膱@子。小白兔的園里漂著殘花敗蕾,兔爺?shù)膱@里漂著一個個葫蘆,小白兔和兔爺隨時都有被洪水吞沒的危險.
小白兔距著水跑到兔爺?shù)膱@子里,哭喪著臉說:“爺爺,我們該怎么辦呀?”
兔爺說:“你快幫我把要漂走的葫蘆捉住!”
“都快沒命了,還顧得上撈葫蘆呀?”小白兔搞不懂了。
“快!捉住葫蘆我們就能活命!”兔爺一連捉住三個葫蘆。
小白兔連忙幫兔爺捉漂散的葫蘆。兔爺用葫蘆的蔓將葫蘆拴成一串一串的,然后,再把一串串葫蘆連在一起,扎成了一只葫蘆小舟。
這時,洪水快要淹到脖子了。
兔爺喊道:“孩子,快上葫蘆小舟!”
小白兔和兔爺爬上了葫蘆小舟,洪水淹沒了村莊,葫蘆舟載著他倆漂呀漂……
“沒有葫蘆舟,我們死定了!”小白兔說,“當初您怎么沒說,葫蘆能扎葫蘆舟呀?”
“當初我也不知道葫蘆能扎成葫蘆舟呀!”兔爺說。
很大很大的洪水終于退下去了,兔爺?shù)暮J小舟擱在沙灘上。
兔爺和小白兔投入重整家園的勞動。
不久,小白兔的園里又綻開了鮮花,兔爺?shù)膱@里又開滿了潔白的葫蘆花,結(jié)出許多葫蘆。但是,兔爺再也沒扎過葫蘆小舟。
