小鹿和媽媽生活在一片大森林里。媽媽很寵愛(ài)小鹿，因此小鹿養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。媽媽如果有什么事不答應(yīng)她，她就會(huì)哭。
終于有一天，媽媽生氣了。她想出了一個(gè)好辦法。她帶著小鹿去公園玩，說(shuō)要上廁所，讓她在樹下等，自己卻偷偷回家了。小鹿等了許久不見(jiàn)媽媽回來(lái)，害怕地哭了。由于不知道自家的地址，她只好在公園里亂走。這時(shí)，一只餓兒狼撲過(guò)來(lái)，小鹿嚇壞了。她本想讓媽媽把狼趕走，可媽媽不在，她只好拼命向前跑。跑了一會(huì)兒，一條小河出現(xiàn)了。小鹿為難了，要是媽媽在，一定會(huì)把她馱過(guò)去，可是……來(lái)不及多想，小鹿閉上眼睛，向前一沖，居然沖到了河對(duì)岸。狼沒(méi)法過(guò)去，只能干生氣。
幾天后，鄰居山羊伯伯發(fā)現(xiàn)了她，便把她帶回家。小鹿向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤：“媽媽，我以后再也不依賴您了�！眿寢屬澰S地笑了。
上帝造物之初，仙人掌是世界上柔弱的一種東西，任何人稍微一碰觸到它，它就會(huì)失去生命。上帝不忍心，就給它加了一層盔甲。如果有誰(shuí)想要靠近它，它就會(huì)用自己的盔甲和刺來(lái)對(duì)付他們，所以，幾千幾百年來(lái)，沒(méi)有人敢靠近仙人掌。
后來(lái)，有一個(gè)勇士出現(xiàn)了，它不屑地說(shuō)：“看我來(lái)消滅這種怪物！”于是勇士拔出寶劍把仙人掌劈成了兩半，原來(lái)以為要消滅它是件艱難的事情，可是沒(méi)想到確實(shí)如此的不堪一擊！
勇士很驚訝的喊了起來(lái)：“吖！沒(méi)想到仙人掌的內(nèi)在那么柔軟！大家不都說(shuō)它有一顆堅(jiān)硬丑陋的心嗎？為什么卻只有綠色的淚珠一滴滴的滑落……”
終，武士明白了，原來(lái)那所謂的刺只是仙人掌用來(lái)保護(hù)自己脆弱心靈的外殼，在它的心底，其實(shí)是那么脆弱和容易受傷……
仙人掌的花語(yǔ)是：堅(jiān)強(qiáng)……
新學(xué)期班干部選舉，小黑兔因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，被推選為學(xué)習(xí)委員。
“做了學(xué)習(xí)委員，就要負(fù)起責(zé)任，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要幫助別的同學(xué)！”小黑兔總是想著班主任老師的叮囑。
班上有一個(gè)同學(xué)叫大黑狗，上課可不像小黑兔那么認(rèn)真，老愛(ài)模仿老師說(shuō)話，尤其是同學(xué)讀課文時(shí)，他愛(ài)怪聲怪氣地講小話或做鬼臉。大家都說(shuō)他可真是個(gè)“大活寶”。
這一天，語(yǔ)文老師講《海底世界》這篇課文，講述海底各種各樣的聲音，大家聽(tīng)得非常入迷。語(yǔ)文老師讓小黑兔朗讀這篇課文，小黑兔很高興，他想：這篇課文我可喜歡了，一定要好好朗讀。
于是，小黑兔聲情并茂地朗讀了起來(lái)，當(dāng)小黑兔讀到了“有的像小狗一樣汪汪”時(shí)，坐在后面的大黑狗可興奮了，只見(jiàn)他馬上趴在地上，汪汪汪地叫了幾聲。
“大黑狗，誰(shuí)讓你上課不認(rèn)真啦？”語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，一把揪住大黑狗的兩只耳朵，把他拎回了他的座位。
小黑兔很生氣，不過(guò)他還是很認(rèn)真地繼續(xù)朗讀起課文來(lái)�？墒�，當(dāng)小黑兔讀到“有的在打鼾”時(shí)，大黑狗又用手捂住鼻子，不停地打起了呼嚕。班上發(fā)出了哄堂大笑，語(yǔ)文老師又好氣又好笑，立刻過(guò)來(lái)制止，大黑狗才不再打呼嚕！小黑兔想：下課后，得好好地和大黑狗談?wù)�，讓他改正自己喜�?ài)惡作劇的毛病。
放學(xué)了，小黑兔和大黑狗一起回家。大黑狗一臉討好地說(shuō)：“我是跟你鬧著玩的，你別生氣呀！”
“惡作劇不是聰明的表現(xiàn)，那樣會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)�！毙『谕脤�(duì)大黑狗說(shuō)，“只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，別人才會(huì)覺(jué)得你聰明！”
大黑狗聽(tīng)了，臉紅得像個(gè)大蘋果，不過(guò)，他還是很嘴硬地說(shuō)了一句：“我模仿得不是惟妙惟肖嗎？”小黑兔聽(tīng)了，哭笑不得。
大黑狗的惡作劇不但違反了課堂紀(jì)律，也影響了大家的學(xué)習(xí)。小黑兔幫助大黑狗認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但他嘴上依然不承認(rèn)，我們可不要像他一樣，要知錯(cuò)就改，才能進(jìn)步。
