測量心理學(xué)：
T分?jǐn)?shù)P365：Z分?jǐn)?shù)擴大10倍，以消除小數(shù)，再加上50，消除負(fù)號。即以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。公式：T=10*Z+50
常模(3)P350：代表一般人同類行為的分?jǐn)?shù)
心理測量(2)P342：根據(jù)一定的法則用數(shù)字對人的行為加以確定，即根據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的行為確定出一條數(shù)量化的價值。
效標(biāo)效度P385：也叫實證效度，是指一個測驗對處于特定情景中的個體的行為進(jìn)行預(yù)測時的有效性，也就是對于研究者所感興趣的行為能夠預(yù)測得怎么樣。
內(nèi)容效度P381：指的是測驗題目對有關(guān)內(nèi)容或行為范圍取樣的適應(yīng)性。
離差智商P411：是個人智力的一種指標(biāo)，以平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15的常模參照分?jǐn)?shù)。計算公式：IQ=100+
比率智商P409：等于心理年齡與實際年齡之比乘以100。即
IQ=(智力年齡/實際年齡)*100
鑒別指數(shù)P392：高分組和低分組通過每個項目的人數(shù)的分比之差，即
D=PH-PL
其中：D鑒別指數(shù)，PH為高分組通過人數(shù)的百分比，PL為低分組通過人數(shù)的百分比
區(qū)分度P390：指測驗項目對所測量的心理特性的區(qū)分程度或鑒別能力。
評分者信度P58-59(心理測量學(xué)書籍)：指多個評分者給同一批人的答卷進(jìn)行評分的一致性程度。例如高考或者研究生考試，一份試卷多個老師評分，分?jǐn)?shù)差異不大才能算分?jǐn)?shù)的有效性
分半信度P55(心理測量學(xué)書籍)：指將一個測驗分成對等的兩半后，所有被試在這兩半上所得分?jǐn)?shù)的一致性程度。
同質(zhì)性信度P56(心理測量學(xué)書籍)：指測驗內(nèi)部所有題目間的一致性程度。
復(fù)本信度P54(心理測量學(xué)書籍)：指兩個平行的測驗測量同一批被試所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一批被試在兩個復(fù)本測驗上所得分?jǐn)?shù)的皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)。
項目特征曲線P390：描述效標(biāo)分?jǐn)?shù)不同的受測者在該項目上的。
發(fā)展心理學(xué)
聚合交叉研究P455：是將縱向研究和橫向研究交疊在一起的一種研究方法。
++縱向研究P454：指系統(tǒng)考察同一批被試在不同時間點或年齡的心理發(fā)展?fàn)顩r。
橫向研究P454：在同一時間內(nèi)對某一年齡或幾個年齡被試的心理發(fā)展水平進(jìn)行測查并加以比較。
順應(yīng)(3)P473：指主體通過調(diào)整自己的智力結(jié)構(gòu)，以使其與外界信息相適應(yīng)的過程。
++同化P473：指主體將其所遇到的外部信息直接納入自己現(xiàn)有的智力結(jié)構(gòu)中的過程。
++平衡P473：個體保持智力結(jié)構(gòu)處于一種穩(wěn)定狀態(tài)的內(nèi)在傾向性。
假裝游戲P497：有明顯的代替性和假設(shè)性，有利于兒童創(chuàng)造性的發(fā)展。
觀點采擇(2)P518：指兒童能采取別人的觀點來理解他人的思想與情感的一種必需的認(rèn)知技能。
最近發(fā)展區(qū)P467：是指現(xiàn)有發(fā)展水平和潛在能力水平之間的差異。
嬰兒依戀P490：是指嬰兒與主要撫養(yǎng)者間最初的社會性聯(lián)結(jié)。
成熟勢力說P：
元記憶P500：是對記憶過程的認(rèn)知和控制。
守恒P502：是指對物質(zhì)從一種形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪恍螒B(tài)時，物質(zhì)含量保持不變的認(rèn)識。
普通心理學(xué)
歸因(3)P103：對導(dǎo)致自己或他人行為結(jié)果原因的知覺和推斷。
顏色恒常性P47：一個有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而是保持相對不變。
動機P100：是由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力
想象(2)P82：是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程。
表象P80：是指事物不在面前時，在人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象
人格P138：是心理特征的整合統(tǒng)一體，是一個相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)組織，在不同時空背景下影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征。
氣質(zhì)P139：是人格的一個部分，是指那些與生俱來的、受到遺傳和生理因素影響的心理和行為特征。
性格P139：是人格的另一個重要成分，指由人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式所表現(xiàn)出來的心理特征，它是人格的主體。
似動P52：是指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運動。
隨意后注意P61：是指有自覺目的但不需意志努力的注意。
++隨意注意P60：指有預(yù)定目的并需要一定意志努力的注意。
++不隨意注意（無意注意）P59：指沒有預(yù)定目的也不需要意志努力的注意。
類型預(yù)定目的意志努力
不隨意注意不需要不需要
隨意注意需要需要
隨意后注意需要不需要
思維P76：是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的，人腦對客觀事物概括的和間接的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級形式。
知覺恒常性(2)P46：當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映像在相當(dāng)程度上保持著它的穩(wěn)定性。
定勢P90：也稱心向，指個體以特殊方式從事某一活動的心理準(zhǔn)備狀態(tài)或傾向。
概念形成P84：也稱概念掌握、概念學(xué)習(xí)等，是指個體掌握概念的本質(zhì)屬性的過程。
語言表征P94：語言在人的記憶系統(tǒng)中的存儲形式。
圖式P98/（普通心理學(xué)書籍）P357：是有組織的知識單元，說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。
