1、放平心態(tài)，不要著急
首先也是重要的一條：不要著急，學會放平心態(tài)!不要妄想能夠一字不差、過目不忘地背書，沒有人能做到同時對5本以上的書倒背如流。
所以，當你發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)「背不下來、背過就忘、背得慢，甚至背一本忘一本的現(xiàn)象時，適當?shù)闹焙徒箲]是正常的，但要注意調(diào)整自己的心態(tài)，化焦慮為動力，而不是使它成為干擾自己學習狀態(tài)的阻力。
在考研備考的任何時候，我們都要做到臨危不亂，哪怕內(nèi)心慌得一批，表面上也要穩(wěn)如狗!
2、重在理解，不必原文背誦
背誦知識重在理解，不必追求與書上原話一模一樣。在理解了知識點的基礎(chǔ)上，用自己的方式加以記憶。
提綱挈領(lǐng)地把握主要得分點是關(guān)鍵。在答題時，知識骨架有了，再按照自己的理解進行發(fā)揮，展開敘述，使答案有血有肉。
沖刺階段政治分析題的背誦也是如此，切莫死記硬背，文科的東西也是有一定邏輯的。
我們背誦的目的是為了答題，在試卷上拿高分，而不是為了原文默寫。還是之前舉過的一個例子，對于教育學，大家可以從閱卷老師的角度思考一下這兩句話：
A.教育目的:是指人們期望受教育者接受教育后身心各方面產(chǎn)生怎樣的積極變化或結(jié)果.
B.教育目的:是指受教育者接受教育之后，人們對其身心各方面產(chǎn)生何種積極變化和結(jié)果的期望。
這兩句話表達的意思一樣，不一樣的就是第一句話是書上原話，第二句話是按照自己信息編碼方式組織的表達。在實際閱卷的過程中，老師已經(jīng)看到關(guān)鍵詞"教育目的"，后面的表達基本只會掃一下表達的意思有沒有問題，而不是一個字一個字地看。
所以大家在記憶的時候，在保證表達的意思不變的情況下，可以按照自己對信息編碼的習慣來背誦，記憶重點，其余的語言可以自己組織。
3、提高效率，不要盲目追求速度
由于專業(yè)課書很多，所以每一輪所要花費的時間會很長，也正因如此，每一輪的看書背書都要做到有效率進行。能夠提高看書、背書的效率，哪怕只復(fù)習兩輪，也是綽綽有余的，切記：不要盲目追求速度!
在進行某輪背書前，先明確這一輪的目標，是純理解性看書還是背個大概印象，亦或是有針對性的背某些難點易混點等等。
4、背誦是輸入，動手練習是輸出
歷年真題拿來練手，不要只是停留在背誦知識點。對于大綜合來說，背書是基礎(chǔ)，親手寫題則是應(yīng)用的過程。
看到似曾相識的知識點換個形式出現(xiàn)在眼前，怎么辦?拿到題目沒思路，怎么辦?想到某個知識點卻不知道怎樣和題目結(jié)合，怎么辦?這些問題，僅在背書過程中是不會感覺到的，只有做題做模擬時才能體會到。
所以，我們應(yīng)該盡大可能去找歷年真題，并勤加練習，這點很重要。但是，如果找不到也別灰心，我們可以自己把一些知識點打亂后列出題目，然后合上書試著去作答。寫完后再翻開書對照并訂正。
背誦是輸入，動手練習是輸出。習慣性的輸出，可以幫助我們復(fù)習鞏固我們輸入的內(nèi)容。這點不只是對專業(yè)課大綜合，對政治分析題的背誦也是有用的。
再衍生一點就是：不要光看不做。這點是數(shù)學復(fù)習的大忌。所以你看，其實各科的復(fù)習都有共通之處的!
希望大家調(diào)整好心態(tài)，堅持下去，充實地度過每一個背書的日子。到考完試的那天下午，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，記憶力得到了明顯提高。
