【#工作計劃# #小學少先隊建設工作計劃#】計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事。本文《小學少先隊建設工作計劃》由©無憂考網(wǎng)為您整理，僅供參考！

　　一、指導思想

　　本學期我校少先隊工作將在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況、特點和上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。切實加強少先隊工作的思想性，堅持少先隊組織的先進性、自主性，牢牢把握少先隊組織屬性，以少年兒童思想引導工作為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

　　二、抓好隊員的常規(guī)管理

　　(一)發(fā)揮大隊部的作用，協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。

　　(二)完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度，指導和督促各中隊開展好每周的中隊主題班隊課。

　　三、具體措施

　　(一)加強輔導員專業(yè)素養(yǎng)，提高輔導員綜合素質

　　制定本校中隊輔導員的學習計劃并進行定期和不定期的培訓，讓輔導員了解自己的工作職責以及工作要求;組織新老輔導員進行學習交流;保持少先隊工作與時俱進，掌握少先隊新發(fā)展動態(tài)，了解少年兒童教育發(fā)展的新成果，不斷增強對黨的路線方針的深入理解和把握，教育引導服務好少年兒童。

　　(二)強化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學生良好習慣的形成

　　1.抓好文明禮儀教育,培養(yǎng)良好行為習慣。

　　繼續(xù)開展文明禮儀教育活動，深入學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，分宣傳發(fā)動、學習實踐、總結評估三個階段進行。

　　2.抓好學校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風。

　　繼續(xù)抓好“班級”評比工作，加強日常行為習慣、班級環(huán)境衛(wèi)生和眼保健操、大課間的檢查監(jiān)督,提高值日質量,對勸導隊的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進，每月召開勸導隊會議。周一的升旗儀式延續(xù)上學期的輪流制度,努力使每次升旗都能使學生受到德育教育。

　　(二)以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養(yǎng)

　　1.本學期我校繼續(xù)以教師、學生、家長共同學習踐行《*規(guī)》為基本形式，廣泛深入的開展學習踐行《*規(guī)》活動。分學習理解、鞏固提升、實踐內化、總結表彰四個階段，通過讀、背、寫、行、評等活動，幫助學生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康人格，構建良好校風。

　　2.加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳欄、廣播站、黑板報、小記者站等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;利用社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質。

　　3.繼續(xù)做好鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建工作，以周三拓展日活動為載體，依托現(xiàn)有的設施、場地、師資力量，挖掘和整合學校特色素質教育資源，開展形式多樣、內容豐富的興趣班活動。積極準備xx校區(qū)澤霽少年宮迎檢工作。

　　4.優(yōu)化“爭章”機制，引領“雛鷹”起飛。扎實開展“雛鷹爭章”活動，對各中隊輔導員進行集中培訓，理清“雛鷹爭章”的基本操作，將“雛鷹爭章”與學�；顒舆M行有機結合。

　　月份安排

　　九月份：

　　1.開展校園文化建設，班級文化建設;

　　2.開展“老師，您好”感念師恩活動;

　　3.開展第xx屆推普周活動;(9月11日至17日;第三周)

　　4.學習《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，開展文明禮儀養(yǎng)成教育;

　　(貫穿整學期：201x年9月至201x年1月)

　　5.開展“踐行《*規(guī)》、爭做文明人”活動;

　　(貫穿整學期：201x年9月至201x年1月)

　　6.加強學校少先隊組織建設，進行大隊委員競選;(第五周)

　　7.開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題系列活動;

　　十月份：

　　1.開展“行紅色革命路，頌愛國情懷心”愛國教育活動月;

　　2.開展建隊xx周年“我是光榮的少先隊員”主題隊日活動;

　　(10月13日)

　　3.開展“我們的節(jié)日重陽節(jié)”主題活動;(10月28日)

　　4.開展班級文化建設評比活動(第9周)

　　十一月份：

　　1.開展“走進光影世界，放飛純真童心”*節(jié)活動月;

　　2.開展“春雨驚春清谷天，二十四節(jié)氣記心間”主題教育活動

　　十二月份：

　　1.xx鎮(zhèn)“十佳少先隊員競選”活動;

　　2.開展“讀《二十四孝》，行中華孝道”主題教育活動

　　3.第xx屆校園小歌手比賽

　　一月份：

　　1.開展慶“元旦”活動;

　　2.少先隊工作總結。

　　【篇二】

　　指導思想：

　　本著“以人為本”的教育理念，面向全體少先隊員，生動活潑地開展各類少先隊活動，豐富其生活，教育和引導隊員健康正確的人生觀的形成，使他們能健康快樂的成長。

　　工作目標：

　　1、常規(guī)工作：規(guī)范、系統(tǒng)、實效。

　　2、班集體建設：充分發(fā)揮少先隊干部的自主性和創(chuàng)造性，加強班

　　集體的建設和管理，在規(guī)范班達標的基礎上，人人爭創(chuàng)鎮(zhèn)文明班集體。

　　3、思想教育：行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是常抓不懈的一項工作，爭做規(guī)范生，爭得雛鷹章。延續(xù)上學期的“愛國百分百尋寶大行動”，本學期傳統(tǒng)的節(jié)日為載體，開展革命傳統(tǒng)教育。

　　工作內容：

　　一、愛國主義思想教育

　　1、規(guī)范每周升國旗儀式，做到出操時快、靜、齊，出旗、升旗、

　　唱國歌、呼號、國旗下講話五環(huán)節(jié)齊全，值周班在儀式后及時上交國旗下講話演講稿，以備存檔。

　　2、講新聞活動

　　3、革命傳統(tǒng)教育

　　結合清明等傳統(tǒng)節(jié)日組織隊員看革命人物書籍，講革命故事，寫人生理想。

　　二、行為規(guī)范教育

　　行為規(guī)范教育分以下幾方面：

　　1、加強《規(guī)范》學習與落實

　　2、完善規(guī)范檢查制度，定期檢查與突擊檢查相結合

　　3、每周四項競賽的評定與反饋

　　4、隊員個人的規(guī)范評定

　　5、每月規(guī)范之星的評定及期末的五規(guī)范生的評定

　　三、雛鷹爭章活動

　　爭章項目如下安排：

　　3—4月份：1—2年級禮儀章

　　3—6年級禮儀章、新聞章

　　5—6月份：1—2年級守紀章

　　3—6年級守紀章、新聞章

　　四、少先隊陣地建設

　　少先隊陣地的建設本學期將重點建設鼓號隊，通過規(guī)范的訓練，使之在掌握的基礎上精益求精，成為出色的鼓號隊。

　　【篇三】

　　一、指導思想

　　“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的寄語要求和依托紅色革命根據(jù)地發(fā)揚艱苦風斗精神圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發(fā)揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

　　二、工作思路

　　轉變觀念，熱情服務，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

　　三、工作重點

　　(一)加強少先隊基礎建設

　　1、加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。

　　2、加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監(jiān)督崗、國旗護衛(wèi)隊，努力讓的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

　　(二)建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。

　　1、建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

　　2、建好隊員自主社團。給隊員的興趣、愛好找到一個“家”，培養(yǎng)隊員擁有一個或多個高雅的愛好，并在自主的社團中鍛煉能力，提升品位。

　　(三)堅持不懈做好各項常規(guī)工作。

　　1、抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監(jiān)督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女。

　　2、抓好少先隊各項常規(guī)評比考核。每日對隊員的行為規(guī)范進行的檢查，對每周的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優(yōu)秀中隊及優(yōu)秀少先隊員、輔導員。

　　3、抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各類教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新，既要簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。

　　(四)、加強少先隊理論研究。

　　1、開展少先隊專題論文評比，進行優(yōu)秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行投稿、參賽。

　　2、開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

　　(五)、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。