篇一
嚴于律己，慈為人師。
知識，讓我們擁有一顆充實的心;教育，讓我們用充實的心看世界——世界因此而圓滿。
埋怨環(huán)境，天昏地暗;改變自我，天高地闊;眼界決定境界，境界決定理念，理念決定思路，思路決定出路，出路決定命運。
實力決定地位，能力決定價值，發(fā)展決定空間。
積極倡導書包減輕、作業(yè)減負，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
為人要厚道，為師要儒雅，為教要虔誠。
全面推進素質(zhì)教育，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意教育。
以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。
深入實施課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。
全員育人、全方位育人、全過程育人，努力開創(chuàng)德育工作新格局。
統(tǒng)一思想提高認識深化改革全面推進素質(zhì)教育。
“三尺講臺，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事;一身正氣，謹言慎行知榮辱，做人間真正楷模。
有愛才會因材施教，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神!
做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
樹魂立根，教書育人。
加強教師隊伍建設(shè)，提高實施素質(zhì)教育能力。
全面推進素質(zhì)教育，建設(shè)人力資源強市。
生命只有，教育能讓我們在的生命中獲得無數(shù)次新生。
打造廉潔高效學校建設(shè)德藝雙馨教師隊伍。
對于教育者而言，學生的心靈是世界上嬌艷的花朵，需要細心呵護。
在單一的教育模式下，人是活不出個性來的。
改變自己能改變的，適應自己不能改變的。
愛，無須刻意表達;教育的愛，蘊涵于默默奉獻中。
全面推進素質(zhì)教育，為學生的終身發(fā)展奠基。
師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
教學有路才為徑，育人生涯德作舟!
提高教師水平，無愧于神圣的教師職業(yè)。
教育者之美，在于永葆一顆未泯的童心。
深化招生與考試評價制度改革，建立有利于素質(zhì)教育實施的導向機制。
教育人，就是教育他自信地走在不斷向前的路上。
樹廉潔清風，建和諧校園。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。
大力加強師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。
篇二
豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果。
堅持正確輿論導向，形成推進素質(zhì)教育的強大合力!
說教是件很容易的事，而教育是件不能簡單的事。
教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
積極創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學校，全力推進我市素質(zhì)教育。
深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面推進溫州素質(zhì)教育。
愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。
以堅持原則樹威信，以廉潔勤政樹形象，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展。
堅持育人為本，深入實施素質(zhì)教育。
教育的終目標是學會做人，做人的基本態(tài)度應是做更好的自己。
學生的自尊心宛如清晨葉尖上顫動的露珠，需要我們小心呵護。
面向全體學生、全面提高學生素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展。
時時心系學生，事事以人為本。
改變自己能改變的，適應自己不能改變的。
愛，無須刻意表達;教育的愛，蘊涵于默默奉獻中。
師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
4.“三尺講臺，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事;一身正氣，謹言慎行知榮辱，做人間真正楷模。
有愛才會因材施教，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神!
深入實施課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量
積極倡導書包減輕作業(yè)減負，切實減輕學生過重課業(yè)負擔
加強教師隊伍建設(shè)，提高實施素質(zhì)教育能力
深化招生與考試評價制度改革，建立有利于素質(zhì)教育實施的導向機制
堅持正確輿論導向，形成推進素質(zhì)教育的強大合力!
以堅持原則樹威信，以廉潔勤政樹形象，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展。
教育的終目標是學會做人，做人的基本態(tài)度應是做更好的自己。
學生的自尊心宛如清晨葉尖上顫動的露珠，需要我們小心呵護。
時時心系學生，事事以人為本。
全力打造學校，全面推進素質(zhì)教育
播下一種行為，收獲一種習慣;升華一種品德，改變一生命運
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育
深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面推進溫州素質(zhì)教育
篇三
愛崗敬業(yè)關(guān)愛學生，刻苦鉆研嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新奮發(fā)進取，淡泊名利志存高遠。
嚴于律己，慈為人師。
知識，讓我們擁有一顆充實的心;教育，讓我們用充實的心看世界——世界因此而圓滿。
埋怨環(huán)境，天昏地暗;改變自我，天高地闊;眼界決定境界，境界決定理念，理念決定思路，思路決定出路，出路決定命運。
實力決定地位，能力決定價值，發(fā)展決定空間。
積極倡導書包減輕作業(yè)減負，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。
為人要厚道，為師要儒雅，為教要虔誠。
以智啟人以愛育人以德感人，方為師表。
做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
樹魂立根，教書育人。
教學有路才為徑，育人生涯德作舟!
教育者之美，在于永葆一顆未泯的童心。
認真就是水平，專業(yè)就是素質(zhì)，務(wù)實就是能力
大力實施素質(zhì)教育，拓展學生發(fā)展空間
大力推進素質(zhì)教育，提高民族整體素質(zhì)
完善自我，立志成才，儲備素質(zhì)，規(guī)劃人生
提高教師水平，無愧于神圣的教師職業(yè)。
教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果
深化招生與考試評價制度改革，建立有利于素質(zhì)教育實施的導向機制。
教育人，就是教育他自信地走在不斷向前的路上。
大力加強師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊伍。
堅持正確輿論導向，形成推進素質(zhì)教育的強大合力!
說教是件很容易的事，而教育是件不能簡單的事。
統(tǒng)一思想提高認識深化改革全面推進素質(zhì)教育
全面推進素質(zhì)教育，為學生的終身發(fā)展奠基
全面推進素質(zhì)教育，建設(shè)人力資源強市
全面推進素質(zhì)教育，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意教育
生命只有，教育能讓我們在的生命中獲得無數(shù)次新生。
打造廉潔高效學校建設(shè)德藝雙馨教師隊伍。
對于教育者而言，學生的心靈是世界上嬌艷的花朵，需要細心呵護。
在單一的教育模式下，人是活不出個性來的。
堅持育人為本，深入實施素質(zhì)教育
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量
面向全體學生全面提高學生素質(zhì)促進學生全面發(fā)展
全員育人全方位育人全過程育人，努力開創(chuàng)德育工作新格局
積極創(chuàng)建素質(zhì)教育示范學校，全力推進我市素質(zhì)教育
