【小學(xué)生五四青年節(jié)作文200字一】
五四運(yùn)動(dòng)，一般指1919年5月4日發(fā)生于中國北京的以青年學(xué)生為主和廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的**、請(qǐng)?jiān)�、罷課、罷工、暴力對(duì)抗政府等多形式的愛國運(yùn)動(dòng)，起因?yàn)榘屠韬蜁?huì)中，列強(qiáng)肆意踐踏中國主權(quán)把原德山東權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，即山東問題。
它和較早興起的新文化運(yùn)動(dòng)一并成為中國歷規(guī)模龐大影響深遠(yuǎn)的政治思想文化運(yùn)動(dòng)，對(duì)中國近代迄今之政治、社會(huì)、文化、思想影響甚巨。在臺(tái)灣教科書中，五四運(yùn)動(dòng)與新文化運(yùn)動(dòng)多并為一談，一般民眾亦皆稱兩者合為“五四運(yùn)動(dòng)”，可視為廣義的五四運(yùn)動(dòng)定義。
【小學(xué)生五四青年節(jié)作文200字二】
什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛國主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，有的認(rèn)為是破舊立新的革命或變革，有的認(rèn)為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。
愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。
【小學(xué)生五四青年節(jié)作文200字三】
青春是三月的春風(fēng)，只要輕輕拂過，大地萬物復(fù)蘇，就會(huì)留下彩虹七色光的美景，青春的風(fēng)是透明的，兒時(shí)的縱情淘氣，調(diào)皮早已過去，風(fēng)兒正朝著一個(gè)目標(biāo)掠過，他在追求著完美。
青春是金秋的紅楓，紅得自然，紅的純正。這就是青春給人的無限的向往和追求。他帶來的是勇氣。讓悲觀者有了勇氣，而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。
青春實(shí)話，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，就會(huì)枯萎凋謝；青春是霧，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成淚水，在悲傷時(shí)破碎；青春是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走。
