篇一
寒假里的一天，我們全家人駕車去洛陽拜訪一位神秘人物。聽爺爺說是神秘人物的愛人住院了。
車子上了高速，三四十分鐘就來到了神秘人物所在的醫(yī)院。上了電梯，來到了四樓的心理病區(qū)，神秘人物已經站在那兒等候我們了。神秘人物姓姜，它既是爺爺?shù)母咧欣蠋�，也是爸爸的高中老師。趁爺爺和他握手的空擋，我上下打量了它一番，只見他白發(fā)蒼蒼，大約有七八十歲的樣子吧！他精神抖擻，談吐間和藹可親又不失嚴肅，好像久違見面的親人相逢了似的。我想，這大概是因為之前他是高中教師的緣故，因為工作突出，所以被提拔成了一名教授吧！
在病房內，我們一家人和姜教授親切交流。他問我的學習怎么樣？在所在班級排名第幾？語文、數(shù)學、英語各考了多少分等等，我都一一作答。同時他還教給我了一些學習英語、語文的方法，如：讀書時要大聲讀，而不是默讀······讓我受益無窮。隨后，他從抽屜里拿出《解讀三字經》上集和下集給我們看，并告訴我，這是利用他陪護病號的業(yè)余時間看的。從他的精神里，讓我感覺到大思想家、教育家孔子的“學無之境，活到老，學到老�！�
到了中午，該回家了，我還有點依依不舍，還想和姜教授進一步交流，取經。希望有機會再去探望他。
篇二
又到了一年一度的護蛋節(jié)。我?guī)Я艘粋�雞蛋，給它穿上了四件花衣裳。先把它裹在給芭比做衣服剩下的布料里，然后給它穿上中間夾著棉花的“小衣服”，外邊又包了一層涂著亮麗顏色的花紙，最外面套上了一個漂亮的小布袋。
我拿著穿著“盛裝”的雞蛋來到學校。剛一進門，就聽見“啪”的一聲。我嚇了一跳，伸手摸了摸我的小布袋，沒事，我的雞蛋挺安全！剛才那聲音是呂凌宇的雞蛋撞擊地面發(fā)出的！這可憐的小家伙遇到這樣的主人，唉，真是倒了八輩子霉了！他的雞蛋剛到學校就“香消玉殞”了，黃黃的蛋液流了一地。同學們陸續(xù)圍了過來。我趕緊退出了包圍圈，回到自己的位子上察看我的雞蛋。我脫下它的花衣裳上，看到它安然無恙的，我不禁感覺驕傲，可這才只是一個開始。漫長的一天還早著呢。我的這一天注定要在提心吊膽中度過了。
本來想寸步不離地守它一天，沒想到下午要進行六一節(jié)目的彩排！帶著它去彩排更危險，我只好小心翼翼地把它安置在了桌洞里，為了確保它的萬無一失，我又用書給它壘了個“窩”，然后才一步三回頭地走了。一路上，想著我那孤獨的無依無靠的雞蛋，我的心里充滿了依戀和擔心。彩排的時候，我一直在想著我的雞蛋，生怕它有個什么三長兩短。
彩排結束時，已經放學了，整個護蛋活動也已結束，我的雞蛋怎么樣了呢？
我以百米沖刺的速度飛奔回教室，看到雞蛋完好無損，我那顆懸著的心才放了下來。我把雞蛋捧在手心里，不停地撫摸著它，不時向它投去溫柔的目光……
篇三
昨天下午，我和媽媽去南后街學做花燈。
學做花燈的地點是在南后街沿街的一個小屋里。我們擠在屋子里面很認真地看老師做花燈。只見老師三下五除二地就把一個蓮花燈的骨架做好了，接著老師在外面糊了薄薄的一層白紙，然后老師拿了一個做花瓣的紙張，教我們怎么把花瓣的頭擰起來，又比劃著教我們把花瓣黏在白紙上。最后老師讓我們回家自己憑空（發(fā)揮）想象做一個獨特的花燈。
為了做好精致而美麗的花燈，我和媽媽去竹子店買了細長的竹篾、黏糊糊的漿糊、透明的玻璃紙、紅紅的穗子。
晚上，我和媽媽一致選擇了做小豬，我先設計并畫好草圖，媽媽又改進了一下，說：“現(xiàn)在正式開工！！”
首先，媽媽把竹篾拗成兩個圓圈，用玻璃紙粘��；然后用剩下的竹篾做成四個“一”字形狀，用玻璃紙將它們粘在兩個圓圈中間，再用鐵絲做成放蠟燭的東西。到了最難的時候了: 用玻璃紙包在圓圈外面。不但要做到不能多出玻璃紙，而且要粘好不然很浪費，否則玻璃紙就會脫膠、不牢固。我們還在放蠟燭的上方開一個小洞，這樣既能讓蠟燭燒不到頂端，又可以排走廢氣。
做好了之后，就可以進行零部件加工了！我給媽媽找了一個可以當豬鼻子的東西------果凍的蓋子。把兩個用金紙剪的圓片貼在果凍的蓋子上，就做好了鼻子。
做眼睛的方法差不多，也是用兩個用金紙做的圓片貼在眼睛的地方。
終于完成了！雖然歪七扭八的，但第一次能做到這樣，我們已經很滿足了！
