在行測的言語理解部分中，邏輯填空對很多同學(xué)來說都是一大難題，主要原因就是當(dāng)我們面對意思相近的詞語時(shí)辨析不出差異，所以©無憂考網(wǎng)給大家介紹一種辨析詞語的方法——語素分析法。語素，即語言單位。語素分析法，主要是根據(jù)語素的意義辨析詞語的意義。
例如：
1、鑒賞VS鑒別
鑒賞：通過分析語素“賞”，得出有欣賞的意思，所以除了思考作品的真?zhèn)魏脡?還要分析它好在哪里,為什么好。意為對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。
鑒別：通過分析語素“別”，得出有區(qū)別的意思，意為審查辨別。
2、不容置疑VS不容置喙
不容置疑：通過分析語素“疑”，得出有懷疑的意思，指不允許有什么懷疑，表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。
不容置喙：通過分析語素“喙”，嘴巴，指不允許別人插嘴說話。
3、不以為然VS不以為意
不以為然：通過分析語素“然”，得出有對的意思，不以為然表示不認(rèn)為是對的，意為不同意或否定。
不以為意：通過分析語素“意”，得出有在意的意思，不以為意表示不在意，意為不放在欣賞，對人對事不重視。
接下來，我們通過題目來給大家具體感受此種方法的應(yīng)用：
【例】辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見的________：“連鎖”是否________，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.質(zhì)疑、有名無實(shí)、背道而馳
B.質(zhì)詢、名實(shí)不符、不謀而合
C.質(zhì)疑、名存實(shí)亡、分道揚(yáng)鑣
D.質(zhì)詢、名不副實(shí)、南轅北轍
【解析】第一空，冒號(hào)后面的內(nèi)容表達(dá)的是關(guān)于辦分校這個(gè)事情各方的態(tài)度，覺得不符合義務(wù)教育，是一種懷疑的態(tài)度，辨析第一空的“質(zhì)詢”和“質(zhì)疑”，“詢”意為詢問，側(cè)重問，“疑”意為懷疑，側(cè)重對事情有疑問，不完全贊同，此處是對辦分校表示有疑問，不完全贊同，“質(zhì)詢”不符合，排除B、D。再由第三空，強(qiáng)調(diào)辦分校和義務(wù)教育方向不一樣，“背道而馳”意為彼此方向目標(biāo)完全相反，符合;“分道揚(yáng)鑣”意為各走各的路或各干各的事，側(cè)重彼此目標(biāo)、志趣不一樣，不符合。故本題選A。
