【#小學一年級# #小學一年級《雷鋒的故事》讀后感#】讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。以下是®無憂考網(wǎng)整理的（小學一年級《雷鋒的故事》讀后感），希望幫助到您。

【篇一】

　　在暑假里，我認真看了《雷鋒的故事》。通過閱讀這些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奮好學？如何做是助人為樂？怎么樣是無私奉獻？

　　我要學習雷鋒勤奮好學、不恥下問的精神！為了鉆研解決問題，雷鋒曾在深夜打著手電筒，躲進汽車駕駛室里看書。他在課堂上，積極發(fā)言，不懂就問，學習成績始終名列前茅。我想雷鋒在那樣艱苦的條件下，還能勤奮學習，我們學習條件這么好，更應該象雷鋒叔叔那樣刻苦學習，增強本領，長大后更好地為人民服務。

　　我要學習雷鋒助人為樂、無私奉獻的精神！學生時代，他不怕耽擱自己的學習，努力幫助成績差的同學尋找落后原因，改進學習方法，受到老師和同學的一致稱贊。在部隊，他時時處處幫助戰(zhàn)友和周圍群眾，走到哪兒，好事就做到哪兒。大壩搶修時，總能看到他在泥水中來回穿梭的身影；群眾有困難時，總是能看到他和藹可親的笑臉。我想我們同學之間就是要有這種互助精神，人人為我，我為人人，讓我們班、我們學校象一個大家庭一樣，永遠充滿友愛和溫暖。

　　雷鋒雖然已離我們遠去，但是他的精神永遠留在人間，留在我們心中！

【篇二】

　　今天，我讀了《雷鋒的故事》，了解了雷鋒樂于助人、勤儉節(jié)約的故事。

　　兩百元錢在那個時代是個不小的數(shù)字，當雷鋒從報紙上得知自己曾經(jīng)工作過的遼陽地區(qū)遭受水災，便毫不猶豫地把兩百元全部捐了出去。

　　看到這里，我想到了日舟曲泥石流事件，從山上下來的泥石流沖毀了一切，房屋沒了，沒有住的地方，沒有吃的東西，剛從死亡中逃出來的人們眼前一片廢墟，不知所措。可是當他們看到身穿綠色軍裝的救援人員在忙碌著救災搶險，許多白衣天使在搶救受傷人員時，他們感動了，自發(fā)的加入了搜救工作。當這個災難在全國播放后，全國各地的捐款像雪花一樣從四面八方飛來。吃的解決了，住的問題解決了。真是一方有難，八方支援。讓我感到祖國大家庭的溫暖，十三億人血脈相連的真情，讓我能成為祖國的一員，感到十分自豪。

　　雷鋒叔叔如果活著看到眼前的景象他也一定很自豪。

【篇三】

　　今天，我讀了一本有意義的書，名叫《雷鋒的故事》。

　　這本書的主人公是個名叫雷鋒的孤兒，他小時候因家中貧窮，常常餓肚子，他的父母也死亡，但幸運的是他遇到了一位改變了他人生的人，那就是一位解放軍叔叔，他在解放區(qū)內開始發(fā)奮讀書，他特別珍惜這次機會，就一有學習的機會，第一個報名。他非常喜歡看書，尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書他百看不厭。長大后他就去參加八路軍，可是因為身體虛弱，被拒絕了，可他非要參軍，就在書記的家中干起了活，書記看他十分想?yún)④�，又很有紀律，就讓他參軍。雷鋒經(jīng)常幫助陌生人，還不留名，所以大家都認識這個小伙子。后來因為意外，使他去世了。老奶奶知道了，哭的比自己的孩子死了還傷心！

　　讀了這本書，我心想：我一定要像雷鋒叔叔一樣。