學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)主持詞模板（一）
各位老師好。今天，我們安排了3名骨干教師，或結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，或分享外出學(xué)習(xí)談收獲。請(qǐng)各位老師認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)的含義其實(shí)就是在不斷汲取精華，博采眾長(zhǎng)，充實(shí)自己。讓我們?cè)谶@不長(zhǎng)的時(shí)間里多給自己點(diǎn)營養(yǎng)。
首先，由鞠老師和我們一道分享學(xué)習(xí)感悟。鞠老師踏實(shí)用心地打磨教學(xué)技藝，在倡導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方面成為我校的典范。同時(shí)，用不懈的努力為自己的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。區(qū)進(jìn)修校和我們學(xué)校也為以她為代表的骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)條件，開拓視野，提升素養(yǎng)。今天，她為我們帶來題為《##》的學(xué)習(xí)感悟。大家熱烈歡迎。
下面，有請(qǐng)于老師為我們帶來外出學(xué)習(xí)匯報(bào)。作為青年骨干教師，她的工作熱情高，善于鉆研，大膽實(shí)踐。這次匯報(bào)，她以骨干教師和班主任教師的雙重視角，向我們展示了她看到的，她想到的，讓我們鼓掌歡迎。
后，請(qǐng)小劉老師從學(xué)科教學(xué)的角度來與我們分享她的教育心得，希望為我校的語文學(xué)科教學(xué)模式深化有所啟發(fā)�？梢哉f，她語感品悟，情思共鳴的群文教學(xué)風(fēng)格正在逐步形成，教學(xué)中目標(biāo)明確，注重引導(dǎo)。請(qǐng)大家一同分享她的思考和做法。
結(jié)束語：今天的學(xué)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容到此結(jié)束。再說幾句不是題外的題外話。布魯納說教師，是學(xué)生可以視作榜樣并拿來同自己做比較的人物。對(duì)于骨干教師來說，承載著比其他老師更多的責(zé)任。可以說，只有不斷學(xué)習(xí)思考，不斷提高自身修養(yǎng)，提升自身專業(yè)能力，才能使我們的教學(xué)之路越來越寬廣。路，是自己走出來的。當(dāng)我們看到你站在人前的亮麗，也感受到你曾經(jīng)的付出。期待著每位教師將這種付出都轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)和資源。
今天，他們幾位老師以他們的工作思考讓我們?cè)谥腔坶g，在感悟中行走。接下來我們會(huì)陸續(xù)安排其他骨干教師的學(xué)科教學(xué)匯報(bào)，期待更多的精彩。
學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)主持詞模板（二）
同志們：
現(xiàn)在開會(huì)，請(qǐng)大家安靜!
7月13日至7月19日，我們街道xx書記和xx主任參加由區(qū)委、區(qū)政府組織的“黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班”，到國家行政學(xué)院接受專家教授授課，現(xiàn)在學(xué)成歸來，今天將在這里向大家報(bào)告學(xué)習(xí)情況，我們的目的就是：“一人學(xué)習(xí)，大家受益；共同提高，促進(jìn)工作”。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx主任報(bào)告學(xué)習(xí)情況(鼓掌)!
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剛才，xx主任通過“幾點(diǎn)感受、幾點(diǎn)啟發(fā)”言簡(jiǎn)意賅
(gāi)高度歸納總結(jié)學(xué)習(xí)情況。
下邊，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx書記匯報(bào)學(xué)習(xí)情況(鼓掌)!
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xx書記的匯報(bào)內(nèi)容既全面又詳細(xì)，同時(shí)結(jié)合我們干部素質(zhì)、工作實(shí)際、環(huán)境任務(wù)給我們教了方法、傳了經(jīng)驗(yàn)，我們要認(rèn)真借鑒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將這些好的辦法融于我們學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，正所謂“他山之石，可以攻玉。”
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄xxx書記、xx主任付出的辛勤勞動(dòng)!(鼓掌)
匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)主持詞模板（三）
老師們：
下午好！今天，對(duì)我們來說是一個(gè)很特別日子，去年的1月8日，我們召開第微課題交流研討會(huì)，截止明天，剛好整整一年的時(shí)間。期間，6月11日我們又在這里召開了第二次微課題交流會(huì)，在這兩屆微課題研討交流會(huì)的輻射帶動(dòng)下，9月我校向xx教育局申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題，這2項(xiàng)由張xx、馬xx老師負(fù)責(zé)的課題經(jīng)過區(qū)教局嚴(yán)格篩選于12月初全部獲得立項(xiàng)，現(xiàn)已開題，這對(duì)我們學(xué)校來說有著里程碑的意義，是我們?cè)凇耙越檀傺�、以研興教”的道路上邁出的可喜一步，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。
與此同時(shí)，本學(xué)期，有17名老師確定了自己的校內(nèi)小課題并上報(bào)給了學(xué)校，這17個(gè)課題緊貼教學(xué)實(shí)際，著力解決教學(xué)中的實(shí)際問題，有的已經(jīng)開題有的即將展開研究。今天我們召開第xx屆小課題交流會(huì)，這既是總結(jié)回顧一年來課題實(shí)踐的歷程與經(jīng)驗(yàn)、收獲和感受，是學(xué)習(xí)交流會(huì)；同時(shí)又是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的論壇會(huì)晤，是我校校本研修工作的推進(jìn)會(huì)、加油會(huì)。我們相信：通過這次會(huì)議召開，這19個(gè)課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來，背負(fù)著的不單單是沉甸甸的教學(xué)實(shí)踐的行囊，也定會(huì)收獲沿途享受教研的綺麗風(fēng)光！
今天的交流會(huì)主要有三大議程：第一個(gè)議程：請(qǐng)兩位立項(xiàng)的課題負(fù)責(zé)人做亮點(diǎn)陳述；第二個(gè)議程：來自5個(gè)教研組的5項(xiàng)課題介紹展示。第三個(gè)議程：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)作課題指導(dǎo)。
第一項(xiàng)，首先由馬xx老師就《提高書面糾錯(cuò)效率的措施和方法》這項(xiàng)課題的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。大家歡迎！
下面請(qǐng)張xx老師就《如何讓作文真正地活起來》這項(xiàng)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行陳述。
第二項(xiàng)，請(qǐng)薛xx老師就《美術(shù)課堂趣味化教學(xué)的實(shí)踐與收獲》這項(xiàng)課題介紹展示。大家歡迎！
請(qǐng)王xx老師就《小學(xué)英語單詞記憶的研究》這項(xiàng)課題介紹展示。
請(qǐng)?jiān)Sxx老師就《“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化方法》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
請(qǐng)張xx老師就《小學(xué)生習(xí)作起步教學(xué)的思考與策略》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
請(qǐng)王xx老師就《數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的有效性調(diào)查》這項(xiàng)課題研究介紹展示。
總結(jié)語：剛才，七位課題負(fù)責(zé)人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現(xiàn)實(shí)意義，到課題的具體實(shí)施，并對(duì)課題研究的亮點(diǎn)進(jìn)行了展示，可以看出大家都做了細(xì)心周密的準(zhǔn)備、扎實(shí)有效的工作，并通過一系列活動(dòng)的實(shí)施終開花結(jié)果。
老師們，我們一直努力探索有效教學(xué)高效課堂、致力于學(xué)生發(fā)展的成功模式，力爭(zhēng)讓課題的引領(lǐng)，為我們學(xué)校的教育教學(xué)催生新的生長(zhǎng)點(diǎn)！為了這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)夢(mèng)想，大家且行且思。今天看到各個(gè)課題人一年來的行動(dòng)軌跡，感受到了課題研究的不斷進(jìn)步及點(diǎn)滴的成果，更讓我們清晰地了解到參與課題的老師在研究實(shí)踐中所表現(xiàn)的質(zhì)樸的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，也看到了他們艱辛的足跡和奮發(fā)作為的教研組團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。令人欣慰，值得點(diǎn)贊！
當(dāng)然，我校的課題研究還在摸索中實(shí)踐，還有待進(jìn)一步提升。所以再提四點(diǎn)建議：
1.課題選題的時(shí)候一定再慎重一些，盡量選擇適合我們的在教學(xué)過程中需要解決的常態(tài)或熱點(diǎn)問題，問題及課題。
2.心里裝著課題，做課題研究的有心人。要注重平時(shí)的積累，善于總結(jié)，收集好過程性材料。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思，研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進(jìn)一步推廣。
4.要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。課題研究會(huì)遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據(jù)課題老師的需要，發(fā)揮教研組的職能作用，開展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì)等，對(duì)研究提供理論和實(shí)踐支持和幫助。
第三項(xiàng)，有請(qǐng)校長(zhǎng)為大家作課題指導(dǎo)，掌聲歡迎！
結(jié)束語：由于各種原因，我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過課題研究，通過這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，使每一位老師不論是調(diào)控課堂的能力，基本功水平，教育教學(xué)理論，都獲得了令人自豪的進(jìn)步。也通過課題研究，搭建教師學(xué)習(xí)和研討的平臺(tái)，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。
感謝老師們、課題組教師的熱情參與！謝謝大家！
