教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主持詞范例（一）
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!金風(fēng)習(xí)習(xí)傳喜訊，笑語(yǔ)盈盈慶佳節(jié)。在第##個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，四個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)慰問(wèn)學(xué)校，看望我們教師，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問(wèn)座談活動(dòng)的各村領(lǐng)導(dǎo)有：
讓我們?cè)俅我詿崃业卣坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會(huì)共有三項(xiàng)議程。
一是Y校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作。
二是表彰先進(jìn)。
三是領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)Y校長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。
在槐小這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長(zhǎng)宣讀####學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。
下面請(qǐng)各村領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
下面請(qǐng)各村領(lǐng)導(dǎo)講話。
首先由大家歡迎!
上面Y校長(zhǎng)全面總結(jié)了我校一年來(lái)的教育教學(xué)工作，對(duì)取得的成績(jī)給與了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹(shù)立了楷模。各村領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來(lái)的工作給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說(shuō)明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會(huì)即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠(chéng)摯的問(wèn)候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛(ài)的老師們!我們沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有誘人的權(quán)力，更沒(méi)有羨慕的家財(cái)，但是我們有一顆真誠(chéng)的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來(lái)，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠(chéng)與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂(lè)，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來(lái)，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來(lái)，我們信心百倍。
后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂(lè)!
全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主持詞范例（二）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！借用今天例會(huì)的時(shí)間，舉行織金縣第四小學(xué)20xx———20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大概需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，在這里，首先給大家說(shuō)聲抱歉。
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來(lái)”，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天，我們?cè)谶@里舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，目的只有一個(gè)，教得輕松，學(xué)得快樂(lè)。
根據(jù)安排，今天下午將有6名老師與我們共同分享他們育人的經(jīng)驗(yàn)與教育的智慧，首先有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎。
感謝付志琴老師充滿激情的肺腑之言，是的，在教學(xué)中，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”，只要我們用心去和孩子相處，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜。
老師們，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)可能是讓人頭痛的事，下面，掌聲有請(qǐng)四年級(jí)組的李艷老師，讓我們共同聆聽(tīng)她在作文教學(xué)中的所作所為。
聽(tīng)了李艷老師的發(fā)言，對(duì)我，我覺(jué)得是“洗腦”的過(guò)程，我也曾上過(guò)語(yǔ)文，也曾頭痛過(guò)作文教學(xué)，我想，以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z(yǔ)文教學(xué)，今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用。
老師們，我們常說(shuō)，教學(xué)是一門(mén)永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù)，下面，有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程。
從李林老師的成長(zhǎng)歷程中，我們感受到，老教師寶刀未老，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教；年輕教師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié)。這是一種文化的傳承，同時(shí)，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn)。
下面，有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流。興趣是好的老師，低年級(jí)的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái)，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎。
對(duì)，韓老師的后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。
大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流，看著舞臺(tái)上表演英語(yǔ)劇的學(xué)生，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂(lè)。
是的，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
正所謂“他山之石，可以攻玉�！敝灰覀�?cè)趯?shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的教學(xué)方法。后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx———20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝各位的參與！
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)主持詞范例（三）
一、老師們，如果讓我們也用昆蟲(chóng)來(lái)喻人的話，我們會(huì)把自己比作什么呢，螞蟻？蜜蜂？蜻蜓？瓢蟲(chóng)？潘老師愿意《做一只快樂(lè)的螢火蟲(chóng)》
“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)。”多么形象而又謙遜的比喻，潘老師用自認(rèn)為小小的光照亮和溫暖了孩子的心，也讓自己保持著一顆純真的童心，保持著語(yǔ)文老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，她的小恰恰反襯了她的大智慧，反襯出她的大收獲。
接下來(lái)有請(qǐng)年輕教師李x老師的《學(xué)習(xí)成長(zhǎng)收獲感恩》
二、前期，我們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我校35歲以下教師人數(shù)達(dá)到了10多人，可以說(shuō)，我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學(xué)，也是一所年輕的中學(xué)，因?yàn)槲覀冇羞@么多充滿活力的年輕教師，他們精力充沛，容易和學(xué)生溝通，他們中的很多人，像李維老師一樣,已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出，我記得做過(guò)歷屆交流的有代xx、英x、齊xx、孫xx、姜xx、吳x、曹xx\劉xx等，當(dāng)然還有很多大賽獲獎(jiǎng)的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù)，取得更大進(jìn)步。
下面有請(qǐng)八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)馬xx的《做一名求真務(wù)實(shí)受學(xué)生歡迎的教師》
三、一個(gè)教師的魅力從哪里來(lái)？課堂的高效如何獲得？快人快語(yǔ)的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節(jié)課，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生，非常喜歡那句“師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授，難不倒我們的老師，為什么會(huì)出現(xiàn)差異，可能就在于此，學(xué)習(xí)馬老師，求真務(wù)實(shí)，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道。”
下面中年教師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鄧x老師《默默耕耘，靜待花開(kāi)》
四、聽(tīng)很多老師說(shuō)過(guò)和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺(tái)，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂?duì)于職業(yè)的敬畏感，送走xx屆學(xué)生，又精神抖擻地迎接下一批，重復(fù)日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、真誠(chéng)和執(zhí)著。感動(dòng)二，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研，用心總結(jié)，用心教學(xué)，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn)，使原本固化為書(shū)本上文字符號(hào)的知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”，多詩(shī)意的語(yǔ)言，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介，這也應(yīng)該成為我們共同的追求。
接下來(lái)有請(qǐng)九年級(jí)備課組長(zhǎng)王xx《教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法》
五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，交流內(nèi)容條理分明，娓娓道來(lái)，她從課前備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣，授之以漁、錘煉能力，她用自己扎實(shí)的基本功，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生，也收獲了滿滿的果實(shí)。
有請(qǐng)物理教研組長(zhǎng)韓xx老師《不渝的信念，執(zhí)著的追求》
六、我在多個(gè)場(chǎng)合提到過(guò)這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師，她既教書(shū)又育人，贏得學(xué)生心，她創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生。
發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多的老師開(kāi)場(chǎng)白都說(shuō)，一到要交流經(jīng)驗(yàn)，才開(kāi)始梳理自己，這當(dāng)然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師，平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。
在這里我也順便說(shuō)一下，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò)，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外，也積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費(fèi)，我們統(tǒng)計(jì)了一下，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續(xù)努力，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行。
