【#小學(xué)四年級(jí)# #小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題10道#】說明文在近年的考試中比例逐漸增大，其難度也是越來越高，出題角度也偏向于對(duì)能力的考察。以前考察的文體知識(shí)逐漸淡化了，然而體裁文本各不同，閱讀理解也有不同文體要求和方法。常見的“說明文”主要是以表達(dá)為主，用來介紹或是闡述某種事情的實(shí)用性文體。®無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題10道，供大家練習(xí)！

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題一：海洋波能的利用

　　風(fēng)起浪涌，海洋波能便孕育在這海水的起伏運(yùn)動(dòng)中。當(dāng)然，沒有水自身的重力，浪亦難涌。波能屬于勢(shì)能與動(dòng)能共同形成的“綜合能”。海浪的水質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于靜水面位移具有勢(shì)能；而動(dòng)能則來于水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。在深水中波能的傳播受到限制，只有占能量總和50％的勢(shì)能可隨波浪傳播。波能的能量密度雖較低，但總能量很大，據(jù)估計(jì)，全世界的海洋波能相當(dāng)約30億千瓦電能，其中可利用的約占三分之一。南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非和澳大利亞等地區(qū)海域的波能也因之較大。中國(guó)沿海的波能分布也是南大于北。南海波浪比東南沿海大，平均波高在1.5米以上；我國(guó)海洋波能的可開發(fā)量相當(dāng)約7000萬千瓦電能。

　　長(zhǎng)期以來，人們總想利用這一巨大能量。現(xiàn)今，淡化海水的波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站等已經(jīng)問世。利用波能，必須有波能轉(zhuǎn)換裝置。波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒有本質(zhì)區(qū)別。波能轉(zhuǎn)換裝置是三級(jí)組合裝置：第一級(jí)受波體是將海浪轉(zhuǎn)換為裝置實(shí)體持有的能量。裝置實(shí)體中的受能體直接和海浪接觸，將波浪轉(zhuǎn)換為機(jī)械運(yùn)動(dòng)；而相對(duì)固定的固定體與受能體形成相對(duì)運(yùn)動(dòng)。第二級(jí)中間轉(zhuǎn)換器，其作用是將第一級(jí)轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通；因?yàn)椴�能�?jīng)過第一級(jí)轉(zhuǎn)換往往達(dá)不到最終推動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的要求，不僅是因?yàn)槠渌�頭低、速度慢，而且穩(wěn)定性也較差。不管哪種類型的中間轉(zhuǎn)換器都要起到傳輸能量和穩(wěn)定輸出的作用。水動(dòng)式是通過液壓泵將機(jī)械能變?yōu)樗�能，�?jīng)水輪機(jī)再將水能變?yōu)闄C(jī)械能。它在增速、傳輸、調(diào)節(jié)上都比直接機(jī)械式方便。氣動(dòng)式則以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換。它可以減少海水對(duì)設(shè)施的腐蝕，它是目前世界上廣泛采用的波能中間轉(zhuǎn)換裝置。最終轉(zhuǎn)換是應(yīng)用設(shè)備，它依用戶需要來設(shè)計(jì)。

　　有趣的是，波浪能產(chǎn)生于海洋，但是波力電站不一定要建在海上。岸式波力電站就是建在常年風(fēng)急浪大的海邊，只有利用堅(jiān)固的岸基與鋼筋混凝土構(gòu)件建成的受波通道伸入海水。這種發(fā)電站是利用經(jīng)過兩級(jí)轉(zhuǎn)換裝置的海洋波能能量壓縮空氣以推動(dòng)渦輪機(jī)工作，使振蕩水柱往復(fù)運(yùn)動(dòng)而發(fā)電的。波力電站可與常規(guī)發(fā)電站并網(wǎng)運(yùn)行。

　　1．下列對(duì)“海洋波能”的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ 　�。�

　　A．風(fēng)使海水起伏運(yùn)動(dòng)，這種起伏運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了勢(shì)能與動(dòng)能，而由這動(dòng)能和勢(shì)能形成的綜合能，即是“海洋波能”。

　　B．海洋波能屬于“綜合能”，它是由海水的水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)具有的勢(shì)能與動(dòng)能綜合生成的能量。

　　C．海洋波能是海浪水質(zhì)點(diǎn)相對(duì)于靜水面位移具有的勢(shì)能與水質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)能共同形成的綜合能。

　　D．海洋波能是勢(shì)能與動(dòng)能共同形成的一種綜合能，它源于風(fēng)浪和水自身的重力。

　　2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ 　　）

　　A．海洋波能經(jīng)過多級(jí)轉(zhuǎn)換最終均以電能的形式付諸應(yīng)用。

　　B．波能中間轉(zhuǎn)換器共有水動(dòng)式和氣動(dòng)式兩種，目前氣動(dòng)式被廣泛采用。

　　C．波能須經(jīng)轉(zhuǎn)換裝置的三級(jí)轉(zhuǎn)換，才能與最終轉(zhuǎn)換設(shè)備溝通從而達(dá)到應(yīng)用要求。

　　D．波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，它們均具有多級(jí)能量轉(zhuǎn)換功能。

　　3．對(duì)“波能轉(zhuǎn)換裝置形式不一，但都沒有本質(zhì)區(qū)別”的理解，正確的一項(xiàng)是（ 　�。�

　　A．波能轉(zhuǎn)換裝置有不同的形式，但任何形式的波能轉(zhuǎn)換裝置都必須包括“受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備”三級(jí)組合裝置。

　　B．波能轉(zhuǎn)換裝置的外觀可以根據(jù)不同需要來設(shè)計(jì)，但受波體、中間轉(zhuǎn)換器和最終轉(zhuǎn)換應(yīng)用設(shè)備必須統(tǒng)一。

　　C．波能攪拌站、波能發(fā)動(dòng)機(jī)和大型防波堤電站屬于不同形式的波能轉(zhuǎn)換裝置，必須綜合配套使用才能實(shí)現(xiàn)多級(jí)能量轉(zhuǎn)換功能。

　　D．氣動(dòng)式裝置雖然是以空氣為介質(zhì)完成能量轉(zhuǎn)換，但它與水動(dòng)式裝置的本質(zhì)一樣，都能將第一級(jí)轉(zhuǎn)換與最終轉(zhuǎn)換溝通。

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題二：為泥土洗澡

　�。�1）2012年，奧運(yùn)會(huì)將在英國(guó)倫敦舉行。在奧運(yùn)場(chǎng)館的選址上，英國(guó)人做出了一個(gè)令人不可思議的決定：將奧林匹克公園建在倫敦東部斯特拉特福德的垃圾場(chǎng)和廢棄工地上。

　　（2）說不可思議，是因?yàn)檫@塊2．5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重污染。據(jù)調(diào)查，這塊土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、鉛和非常低含量的放射性物質(zhì)。大量有毒的工業(yè)溶劑已經(jīng)滲透到土壤中。

　�。�3）換一種思維考慮，在工業(yè)機(jī)械高度發(fā)達(dá)的今天，即使將奧運(yùn)場(chǎng)館選址在這種地方，也不必?fù)?dān)心。因?yàn)榻鉀Q的辦法非常簡(jiǎn)單，只要?jiǎng)佑猛诰驒C(jī)和卡車，把被污染的土壤挖走運(yùn)到別處，再運(yùn)來干凈土壤把場(chǎng)地回填就可以了。

　�。�4）但是英國(guó)人似乎很愚蠢，他們并沒有選擇這個(gè)簡(jiǎn)單的方法，而是舍易求難，運(yùn)用復(fù)雜方法給這片被污染的泥土洗澡。

　�。�5）2006年10月以來，倫敦市政部門對(duì)這塊土地的污染情況進(jìn)行了大約3000次的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，制訂了詳細(xì)的恢復(fù)生態(tài)計(jì)劃。之后，他們?cè)趭W林匹克公園的范圍，建起了兩座土壤修復(fù)工廠，開始用泥土清洗和生物降解法對(duì)接近100萬立方米的受污染泥土進(jìn)行清潔。有毒的土壤被挖起，運(yùn)進(jìn)巨型土壤洗衣機(jī)，分離掉沙子和碎石，然后清洗提煉出污染物。在這之后，用超大電磁鐵分離掉重金屬。清洗過的土壤要經(jīng)過嚴(yán)格的測(cè)試和實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)來評(píng)估其清潔程度。經(jīng)過這樣清洗的曾經(jīng)被嚴(yán)重污染的土地已經(jīng)完全恢復(fù)干凈安全的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)一份測(cè)試報(bào)告說，被清洗過的土壤即使被小孩兒不小心吞下都不會(huì)有問題。

　�。�6）英國(guó)人為泥土洗澡，被認(rèn)為是一項(xiàng)了不起的創(chuàng)舉。這種了不起，不是因?yàn)樗麄兊目萍际侄稳缃褚呀?jīng)如何發(fā)達(dá)，而是他們開啟了一種有關(guān)人類對(duì)環(huán)境欠賬的彌補(bǔ)嘗試：即是不惜代價(jià)，讓被自己玷污的環(huán)境再重現(xiàn)生機(jī)。這種做法或許會(huì)被看成是天真可笑，其實(shí)，這恰恰是被人類忽略的重大責(zé)任。

　�。�7）倫敦奧運(yùn)會(huì)奧林匹克公園總工程師薩瑞芙說：直接把受污染的土壤挖出來運(yùn)到垃圾場(chǎng)然后填滿，這其實(shí)是一件特別容易的事情。但這種做法在現(xiàn)在的時(shí)代是完全不能接受的。

　�。�8）薩瑞芙的這句話，再次告訴我們何謂真正的環(huán)保，那并非只是拆東墻補(bǔ)西墻。而應(yīng)是我們?nèi)祟悘氐壮姓J(rèn)錯(cuò)誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復(fù)原有的狀態(tài)。

　�。ㄟx自《甘肅日?qǐng)?bào)》，略有改動(dòng)）

　　1．為泥土洗澡是一種形象的說法，具體過程是：挖起有毒的土壤運(yùn)進(jìn)土壤洗衣機(jī)___________________________________分離掉重金屬。

　　2．文中第（5）段所列舉的數(shù)據(jù)在說明的過程中起到了怎樣的作用？

　　3．請(qǐng)你從說明文語言的角度對(duì)第（2）段中的加點(diǎn)詞語進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

　　4．根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的推斷，下列說法不正確的兩項(xiàng)是（ 　　）

　　A、說英國(guó)人在奧運(yùn)場(chǎng)館選址上的做法不可思議，是因?yàn)檫@塊大約2．5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重污染。

　　B、動(dòng)用挖掘機(jī)和卡車，把被污染的土壤挖走運(yùn)到別處，再運(yùn)來干凈土壤把場(chǎng)地回填，的確是一種簡(jiǎn)單易行的好辦法。

　　C、科技手段的高度發(fā)達(dá)使英國(guó)人做了一件其他國(guó)家無法做到的了不起的事情，使被玷污的環(huán)境重現(xiàn)生機(jī)。

　　D、這篇說明文告訴我們，真正的環(huán)保，應(yīng)是人類徹底承認(rèn)錯(cuò)誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復(fù)原有的狀態(tài)。

　　E、現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小事做起，如生活垃圾要分類處理，廢舊電池要專門收集處理，減少使用塑料袋等。

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題三：為什么要保護(hù)野生動(dòng)物

　�、偃绻�保護(hù)個(gè)體是手段，那么保護(hù)特種、保護(hù)地球癮生態(tài)是不是就應(yīng)該成為終極目的呢？

　�、诘珜�(shí)際上這兩個(gè)命題都很可疑。物種雖然壽命長(zhǎng)，但早晚也要消逝，新生代哺乳動(dòng)物每個(gè)物種的平均壽命也不過幾百萬年而已。地球歷至少99．9%的物種都已經(jīng)絕滅了，絕大部分都和人類沒有關(guān)系。

　�、壑劣诒Ｗo(hù)地球，則問題更大。其實(shí)，沒有哪個(gè)物種是不可或缺的。有些物種消失后其地位立刻被取代了，有些會(huì)波及到其他物種，只有很少數(shù)的物種一旦絕滅可能會(huì)引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)大范圍的崩盤。但是，崩盤了也不是世界末日，幾千萬年過后，一切又都會(huì)重頭再來。地球是很脆弱，很容易被打得鼻青臉腫，比如發(fā)生在大約2．5億年前的P/T絕滅事件（二疊記-三疊記絕滅事件），導(dǎo)致海洋中大約96%的物種消失。但是地球又很頑強(qiáng)，不管多慘都能恢復(fù)，比如P/T之后過了1000萬年，物種多樣性就超過了絕滅之前的水平。由此，似乎可以導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論：我們保護(hù)生態(tài)，不是像口號(hào)里宣傳的那樣是為了地球，而根本是為了保護(hù)我們自己。地球其實(shí)根本不在乎我們?cè)趺呆[騰，它有的是時(shí)間來恢復(fù)；可我們等不及。就算人類沒在災(zāi)變中直接陪葬，等地球恢復(fù)完了人也該沒了。

　�、茴愃魄闆r已經(jīng)發(fā)生了很多次。這有點(diǎn)像一個(gè)不倒翁，一推就晃，但怎么晃都不倒。換成生態(tài)學(xué)術(shù)語，就是在地質(zhì)時(shí)間尺度上，地球整體生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很弱、但恢復(fù)力穩(wěn)定性很強(qiáng)。坦率地說，只要太陽系的結(jié)構(gòu)維持不變，我想象不出任何方法能把地球生命打成萬劫不復(fù)；就連核彈也不能保證消滅所有無脊椎動(dòng)物。

　　⑤那么我們天天強(qiáng)調(diào)要維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，圖的又是什么呢？就像是一個(gè)人成長(zhǎng)期間摔過了無窮多次跤，未來也要摔無窮多跤，為什么偏要執(zhí)著于阻止眼下的這一跤呢？

　�、藓芎�(jiǎn)單，地球經(jīng)受得起生態(tài)系統(tǒng)的崩盤，人類可是受不起。雖然地球作為一個(gè)整體每次都恢復(fù)了，但每次陪葬的物種數(shù)目卻不計(jì)其數(shù)。不要說生態(tài)系統(tǒng)崩盤了，脆弱的人類經(jīng)濟(jì)體系連海平面上升幾十厘米都招架不住，這讓地球歷動(dòng)輒上百米的海平面變化情何以堪。

　�、哂纱�，似乎可以導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論：我們保護(hù)生態(tài)，不是像口號(hào)里宣傳的那樣是為了地球，而根本是為了保護(hù)我們自己。地球其實(shí)根本不在乎我們?cè)趺呆[騰，它有的是時(shí)間來恢復(fù)；可我們等不及。就算人類沒在災(zāi)變中直接陪葬，等地球恢復(fù)完了人也該沒了。

　�、喽�如果不考慮保護(hù)我們自己這個(gè)因素的話，保護(hù)其它野生動(dòng)物的動(dòng)機(jī)似乎也變得不充分了。人類的捕殺直接或間接導(dǎo)致了猛犸的絕滅，這件事情應(yīng)該責(zé)怪人類嗎？但如果這是人類的錯(cuò)，三葉蟲絕滅又是誰的錯(cuò)呢？我們是不是應(yīng)該要求硬骨魚考慮一下三葉蟲的感情和生存權(quán)？恐龍經(jīng)受不住小行星撞擊而絕滅了，這又應(yīng)該怪誰呢？恐龍自己還是小行星？一種生物適應(yīng)不了小行星撞擊，另一種生物適應(yīng)不了人類出現(xiàn)，二者究竟有什么本質(zhì)區(qū)別呢？

　�、嵩谝粋�(gè)外星智慧看來，也許是這樣的：如果人類把猛犸象殺光了，那是猛犸象缺乏像蟑螂這樣的適應(yīng)力。如果人類因?yàn)闉E殺生物導(dǎo)致自己毀滅，那是人類過于愚蠢、活該倒霉。如果人類通過保護(hù)其它物種使自己得以延續(xù)，這就很聰明、很高瞻遠(yuǎn)矚。

　　1．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的目的是什么？

　　答：__________________________________________

　　2．畫橫線的句子用了什么修辭手法以？有怎樣的表達(dá)效果？

　　答：____________________________________________________

　　3．下面選項(xiàng)說法與原文不符的一項(xiàng)是（ 　�。�

　　A．作者認(rèn)為保護(hù)物種，保護(hù)地球生態(tài)，這兩個(gè)命題都很可疑。

　　B．有些物種消失后其地位立刻被取代了，有些會(huì)波及其他物種，只有很少數(shù)的物種一旦絕滅，就會(huì)引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)大范圍的崩盤。

　　C．地球作為一個(gè)整體，每次經(jīng)歷了生態(tài)系統(tǒng)的崩盤后都恢復(fù)了。

　　D．從智慧的角度看，如果人類通過保護(hù)其他物種，使自己得以延續(xù)，那人類也許是聰明的。

　　4．請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勅祟惡推渌�物種應(yīng)該具有的關(guān)系。

　　答：_______________________________________________________

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題四：成語里的歌聲

　　①翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會(huì)聽到許多成語里飛揚(yáng)的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國(guó)民族音樂五千年的文明底蘊(yùn)和獨(dú)特的迷人的風(fēng)采。

　�、谙鄠鳎�古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用引亢高歌來描述其情狀。歌聲亮傳播遠(yuǎn)，又有人用響遏行云形容贊美這嘹亮的歌聲。響遏行云這個(gè)成語出自《列子湯問》篇，是說秦國(guó)有個(gè)叫薛譚的人，拜秦青為師學(xué)習(xí)歌唱。不久他以為把老師的本領(lǐng)都學(xué)到了，便要告辭回家。老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時(shí)老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請(qǐng)求老師留下他繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　�、酃湃瞬坏�喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤(rùn)，以達(dá)到表意之目的。于是，便產(chǎn)生了字正腔圓、珠圓玉潤(rùn)這兩個(gè)成語。唱歌既要唱聲，又要唱情。聲情并茂這個(gè)成語，就反映了古人對(duì)歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)蘊(yùn)，才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力，使聽者為之動(dòng)容，為之共鳴。這就要用上回腸蕩氣、哀感頑艷這兩個(gè)成語。

　　④歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是余音繞梁、三日不絕的心理效果。余音繞梁這個(gè)成語也出自《列子湯問》篇。說的是韓國(guó)有個(gè)名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國(guó)臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神。直到韓娥走了很久時(shí)間，聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律。一板一眼、一板三眼、有板有眼這三條成語即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中的拍子叫板，其余的拍子叫眼。

　�、輳某稍捴校�人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V，演唱中還要改變調(diào)性的歌曲，這便是移宮換羽和引商刻羽兩成語播出的音響。移宮換羽的意思是先唱原宮調(diào)，后再轉(zhuǎn)換唱羽調(diào)，相當(dāng)于現(xiàn)在的1大調(diào)轉(zhuǎn)為6小調(diào)，這顯然是難度較大的藝術(shù)歌曲，演唱需有一定的音樂造詣。而且，從這些文獻(xiàn)中，還知道在戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已經(jīng)有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當(dāng)時(shí)楚國(guó)的歌曲中有兩首很有名氣，那就是《陽春》和《白雪》。相傳為春秋時(shí)晉國(guó)樂師師曠所作�！蛾柎骸啡∪f物知春，和風(fēng)滌蕩之意；《白雪》取凜然清潔，雪竹琳瑯之音，均屬于較高級(jí)的音樂。于是，便產(chǎn)生了陽春白雪、曲高和寡兩個(gè)成語，后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應(yīng)和。

　�、薰湃瞬粌H能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語高山流水（見于《列子湯問》）記載此事，傳為美談：春秋時(shí)，晉國(guó)大夫俞伯牙善于彈琴。一個(gè)皓月當(dāng)空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：善哉峨峨兮若泰山！伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會(huì)，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水。曲音未絕，來人朗聲贊道：善哉洋洋兮若江河！伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結(jié)成知音。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操。幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》，而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成為中華民族音樂中的珍品。

　�、吖湃诉�悟出了音樂在戰(zhàn)爭(zhēng)中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語四面楚歌的聲波將真情傳遞：楚漢相爭(zhēng)時(shí)，楚軍被圍垓下。一天夜里，項(xiàng)羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領(lǐng)，十分驚恐。四面楚歌出自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》，它為劉邦打敗項(xiàng)羽起到了推波助瀾的作用。

　�、鄰恼�引的部分有關(guān)歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實(shí)祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深。

　　1．第⑤段曲高和寡中和的讀音是______意思是______________

　　2．本文采用的最主要的說明方法是___________

　　3．以下從第③、⑤、⑥段中摘出的句子，在結(jié)構(gòu)上所起的作用不完全相同的一項(xiàng)是（ 　�。�

　　A．古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤(rùn)，以達(dá)到表意之目的。

　　B．從成語中，人們還能聽到一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V，演唱中還要改變調(diào)性的歌曲。

　　C．古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。

　　4．第⑤段相傳為春秋時(shí)晉國(guó)樂師師曠所作這句話中的相傳能否去掉？為什么？

　　5．本文是一篇文藝性說明文，有些語言十分生動(dòng)、傳神，請(qǐng)把第⑥段中對(duì)《高山流水》高度贊賞的兩個(gè)句子，認(rèn)真地抄在下面的方格里。

　　6．對(duì)詳細(xì)介紹三個(gè)成語在說明語段中所起的作用理解不正確的一項(xiàng)是（ 　�。�

　　A．詳細(xì)介紹晌遏行云是為了說明古人唱歌時(shí)歌聲亮傳播遠(yuǎn)。

　　B．詳細(xì)介紹余音繞梁是為了說明歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。

　　C．詳細(xì)介紹高山流水是為了印證俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結(jié)成了知音。

　　7．第①段和第⑧段首尾照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)完整。讀了這兩段文字，你獲得了哪些知識(shí)？

　　知識(shí)一：

　　知識(shí)二：

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題五：當(dāng)心生活中的核輻射

　　提起核輻射，你首先想到的是原子彈、氫彈的爆炸，或者核電站泄漏而這些不是離我們遠(yuǎn)著嗎？有什么可擔(dān)心的？如果你真這樣想，那就大錯(cuò)而特錯(cuò)了。

　　核輻射普遍存在于日常生活中，可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，你咳嗽了，醫(yī)生會(huì)給你開一張胸部透視單，看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了你不是就將胸膛袒露在了X射線前了嗎？如果是做CT檢查，你吃進(jìn)的X射線會(huì)更多。這些可都屬于核輻射哦。

　　不過你會(huì)說，那是生病了啊，如果身體健康總不會(huì)與核輻射親密接觸了吧，那也未必。你如果買了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料（如瓷磚、復(fù)合地板、大理石等）就含有程度不等的放射性物質(zhì)，經(jīng)過釋放而漂浮于室內(nèi)空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。特別是通風(fēng)不良時(shí)，可造成居室內(nèi)放射性污染加重。

　　即使你不買房子，可總得喝水呀，而水也并非至清之物，照樣存在著遭受核污染的風(fēng)險(xiǎn)。就說礦泉水吧，其中不少水源在流經(jīng)途中就受到過天然或人為的放射性污染。

　　再說燃煤，常含有少量的放射性物質(zhì)。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣及烘烤食物潛入人體。盡管含量不多，但長(zhǎng)期集腋成裘式的積累，仍可對(duì)健康構(gòu)成威脅。

　　至于形形色色飾品，如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等，自古以來就受到人們的喜愛，一些人甚至收藏成癖�？赡阒�道嗎？這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生核輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強(qiáng)，如用重晶石、螢石以及含磷物質(zhì)等加工而成的夜明珠就是代表。另外，有關(guān)專家還檢測(cè)到放射性偏高的鵝卵石。若擺放于居室內(nèi)，美則美矣，卻將你的健康置于了險(xiǎn)境之中。舉個(gè)例子，前不久，某市環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)為一市民作室內(nèi)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)放射性超過安全標(biāo)準(zhǔn)近1倍，可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標(biāo)。查來查去，真兇最終浮出水面，原來是一塊作裝飾用的羊頭骨藝術(shù)品。房屋主人大吃一驚：想不到藝術(shù)品背后隱藏著如此險(xiǎn)惡的禍患。究其奧妙，可能是動(dòng)物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。

　　金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。殊不知，除純金（24K）首飾以外，其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質(zhì)，特別是那些光彩奪目或廉價(jià)合成首飾制品，材質(zhì)成分更加復(fù)雜。美國(guó)專家檢驗(yàn)了幾千件首飾，有近百件含有放射性物質(zhì)，如果長(zhǎng)期佩戴，很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌。

　　你喜歡旅游嗎？特別是每年的五一與十一兩個(gè)黃金周，乘飛機(jī)觀賞大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人們接受的宇宙射線劑量也會(huì)增加。

　　由此可見，核輻射就在我們身邊。而長(zhǎng)期遭受輻射，會(huì)使人體產(chǎn)生諸多不適，嚴(yán)重的可造成人體器官和系統(tǒng)的損傷。諸如白血病、再生障礙性貧血、腫瘤、眼底病變、生殖系統(tǒng)疾病、早衰等就會(huì)在不知不覺中纏上你。

　　當(dāng)然也不必談?shì)椛涠�色變，只要我們采取科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康。因?yàn)槿梭w對(duì)輻射量有一個(gè)可以接受的范圍，只要不超過這個(gè)范圍就是安全的。

　　建議你從生活細(xì)處做起，堵塞核輻射的種種污染途徑。例如，房屋裝修追求環(huán)保；謹(jǐn)慎對(duì)待收藏品；住房地址要遠(yuǎn)離污染嚴(yán)重的地方；遭受放射性污染的水不要直接飲用；金銀首飾不宜常戴，常戴的首飾制品先經(jīng)過放射性物質(zhì)測(cè)定；不要頻繁去高原和極地旅游，盡量減少宇宙射線的輻射等等。

　�。ㄟx自《百科知識(shí)》2009年第六期，有增刪）

　　1．結(jié)合選文說說核輻射會(huì)對(duì)人體造成什么危害？其實(shí)輻射也不可怕，原因是什么？

　　2．下列說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ 　　）

　　A．首段連用兩個(gè)反問句，是為了激發(fā)讀者興趣，引出說明對(duì)象。

　　B．說明文的語言也可以生動(dòng)形象，例如第3段中總不會(huì)與核輻射親密接觸了吧等就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　C．第6段中可能是動(dòng)物吃進(jìn)了某些含鈾、鐳的東西中可能表推測(cè)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　D．第9段開頭由此可見，核輻射就在我們身邊一句，承上總結(jié)核輻射普遍存在于日常生活中，主要是啟下引出人們不要因此太懼怕，太膽怯。

　　3．文章運(yùn)用第二人稱介紹、說明，在表達(dá)上有什么好處？

　　4．文中多處運(yùn)用了舉例子的說明方法，請(qǐng)選擇并概括一處，分析其作用。

　　例子：

　　作用：

　　5．結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)你說說應(yīng)對(duì)核輻射，我們應(yīng)該采取哪些措施？（不少于三條）

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題六：動(dòng)物的眼睛

　　夏天傍晚，一只蚊子悄然進(jìn)屋，圍繞著屋里的人們伺機(jī)下口。在它的眼中，前方是充滿誘惑的晚餐，后方則是自己振動(dòng)的雙翅，這兩個(gè)景物同時(shí)出現(xiàn)在它的視野里這讓我們感到驚異，因?yàn)楫?dāng)我們注意前方的時(shí)候無法看到自己的后背但蚊子可以做到。

　　我們都知道，有些昆蟲有一類特殊的眼睛被稱為復(fù)眼，顧名思義，就是由許多小眼睛組成的，這些小眼睛獨(dú)自感光成像，使得各個(gè)方向的物體都可以在視網(wǎng)膜上成像，這種眼睛可以獲得超大的視野和清晰的圖像，比我們使用的廣角照相機(jī)更加厲害。

　　蜻蜓的復(fù)眼是由許多眼睛簡(jiǎn)單地并列在一起工作，每只眼單獨(dú)成像，但是它們只需要把圖像的一部分傳給大腦即可，而不用將看到的所有信息都交給大腦處理，這樣蜻蜓有限的大腦就能迅速處理環(huán)境中瞬息萬變的信息。因此蜻蜓具有極強(qiáng)的機(jī)動(dòng)能力，在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，能敏銳地捕捉到同樣高速運(yùn)動(dòng)的獵物，被稱作昆蟲中的戰(zhàn)斗機(jī)。

　　蝴蝶在花間穿梭，我們可以看見它美麗的外形和鮮艷的色彩�？墒欠催^來，蝴蝶眼里看到的人又是什么樣子的呢？

　　當(dāng)蝴蝶看到你的腦袋，它會(huì)認(rèn)為是一個(gè)可以休息的地方。你的頭發(fā)就像一捆繩子，每一根繩子都粗粗的，足以讓它停得住腳。但如果蝴蝶不飛，或者人不動(dòng)，那么蝴蝶就什么也看不見。因?yàn)閯?dòng)物所看見的主要是物體的動(dòng)作。

　　一只蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地呆在草地上。一只蒼蠅飛了過來，等蒼蠅飛近時(shí)，蛤蟆突然發(fā)起攻擊，射出它的舌頭攫住蒼蠅送進(jìn)自己嘴里，接著它又一動(dòng)不動(dòng)地呆著，看上去好像什么也沒發(fā)生過似的。對(duì)一只蛤蟆來說，花園就是一張灰色的屏幕，只有這張屏幕上的東西輕輕晃動(dòng)的時(shí)候，蛤蟆才看得見。當(dāng)蛤蟆跳躍的時(shí)候，它自身的運(yùn)動(dòng)讓它看到了周圍的景象，當(dāng)它停下來的時(shí)候，所有的東西又會(huì)變成一片空白。

　　動(dòng)物的眼睛與它們的需要和環(huán)境相適應(yīng)。

　　狐貍的瞳孔是上下長(zhǎng)、左右窄。因?yàn)樗�更需要看清它上方和下方的東西，比如樹叢里的一只鳥，草地里的一只雞。

　　馬的瞳孔是左右寬、上下扁，像一個(gè)平放著的紡錘體。由于馬大多生活在開闊的草原上，這種左右寬上下扁的瞳孔能夠幫助它們老遠(yuǎn)就能看見兩邊的敵人。

　　貓的眼睛一日三變。在白天強(qiáng)烈的陽光照射下，它的瞳孔可以縮得很小，像線那樣；在黃昏中等強(qiáng)度照射下，瞳孔又會(huì)變成棗核般形狀；在晚間昏暗的條件下開放得像滿月那樣圓。

　　選自《知識(shí)窗》2009年第12期，有改動(dòng)

　　1．請(qǐng)簡(jiǎn)要說明文章第一自然段的作用。

　　2．蝴蝶和蛤蟆看世界的共同特點(diǎn)是什么？

　　3．貓的瞳孔晚間變得很圓是為了適應(yīng)什么樣的需要和環(huán)境？請(qǐng)仿照文中畫線句的句式回答這一問題。

　　4．文章是從哪些角度說明動(dòng)物眼睛的？

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題七：放射性同位素——核輻射的主角

　�、偻�位素就是一種元素存在著質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的幾種原子。由于質(zhì)子數(shù)相同，所以它們的核電荷和核外電子數(shù)都是相同的，并具有相同核外電子排布。由于最外層電子數(shù)相同，因此原子核的某些物理性質(zhì)也有所不同，例如放射性，并不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為放射性同位素，沒有放射性的則成為穩(wěn)定同位素。大多數(shù)的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩(wěn)定同位素約300多種，而放射性同位素竟達(dá)1500種以上。

　�、谝话銇碚f，原子質(zhì)量很大金屬，像鈈、鈾、鐳等，都具有較強(qiáng)的放射性，在化學(xué)元素周期表中，錒系元素和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質(zhì)量小的同位素也帶有放射性，如碳14、鈷60。

　　③放射性同位素的原子核很不穩(wěn)定，全不間斷地，自發(fā)地放射出射線，直至變成另一種穩(wěn)定同位素，這就是所謂衰變，放射性同位素在進(jìn)行衰變的時(shí)候，可放射射線、射線、射線對(duì)人體危害不大，而射線對(duì)人體有較大的傷害，會(huì)誘發(fā)人體基因突變。

　　④放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變時(shí)所需要的時(shí)間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個(gè)樣品中一半的原子核發(fā)生衰變所需的時(shí)間，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個(gè)小時(shí)、幾分鐘，甚至不到1秒鐘，長(zhǎng)的卻達(dá)幾千年、幾萬年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本3．11地震及海嘯引發(fā)的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44．7億年。半衰期越短，其原子越不穩(wěn)定。

　�、萁�(jīng)過連接的幾個(gè)半衰期后，放射性同位素的活度會(huì)因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。這意味著我們可以預(yù)測(cè)任何時(shí)候的剩余活度。隨著放射性同位素?cái)?shù)量的減少，所發(fā)出的輻射也相應(yīng)的減少。

　　⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細(xì)胞，對(duì)人體造成巨大的傷害，但在醫(yī)療上，可以用來殺菌消滅微生物，并且可以用來殺滅癌細(xì)胞等。放射線也具有很強(qiáng)的貫穿能力，它可以用來觀察固體內(nèi)部的目標(biāo)，就像x射線那樣用于病灶的檢查。在工業(yè)上，放射性也很多應(yīng)用，例如用射線來測(cè)量紙的厚度，用射線照片來檢查機(jī)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。

　�、弋�(dāng)然，如果應(yīng)用不當(dāng)，核輻射也會(huì)造成難以估計(jì)的損失。

　　（選自《中學(xué)科技》2011年第5期，有刪改）

　　1．選文說明了哪幾個(gè)方面的問題？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

　　2．選文主要運(yùn)用了哪幾種說明方法？請(qǐng)選擇一種舉例說明其作用。

　　3．第一段畫線句中的大多數(shù)目前兩個(gè)詞語是否可以刪去？為什么？

　　4．下面表述和推斷與原文意思相符的一項(xiàng)是（ 　�。�

　　A．人體基因突變是受放射性同位素進(jìn)行衰變時(shí)放射出的射線影響造成的。

　　B．原子質(zhì)量大和原子質(zhì)量小的金屬都可能帶有放射性，一般來說原子量大的金屬放射性更強(qiáng)。

　　C．醫(yī)學(xué)上，可以用放射性同位素釋放的放射線來殺滅癌細(xì)胞，但不會(huì)對(duì)人體造成其他方面的傷害。

　　D．某些放射性元素的半衰期雖然很長(zhǎng)，但由于它的活度越來越小，所以它對(duì)人類與自然的影響不大。

　　5．2011年3月22日，日本發(fā)生9．0級(jí)大地震。大地震摧毀了日本福島部分核反應(yīng)堆，導(dǎo)致核輻射，造成了難以估計(jì)的損失，也引發(fā)了人們是否繼續(xù)開發(fā)利用核能的爭(zhēng)議。對(duì)此，你有怎樣的看法？

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題八：海洋垃圾

　�、偃毡�3119級(jí)大地震并引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個(gè)長(zhǎng)約111公里的垃圾島。研究人員估計(jì)，這個(gè)漂浮在海上的垃圾島兩年內(nèi)會(huì)漂至夏威夷，3年后漂到美國(guó)西岸。

　�、谄鋵�(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的太平洋垃圾島，其面積有兩個(gè)美國(guó)得克薩斯州那么大。雖然后來有人認(rèn)為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

　�、酆Ｑ罄�圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致使的影響，進(jìn)而對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家正采取措施，嘗試處理這一問題。

　�、苡捎诤Ｉ侠�圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應(yīng)當(dāng)是焚燒發(fā)電。不過，海洋垃圾的焚燒也有幾個(gè)問題需要解決。除了打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，還會(huì)遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會(huì)危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級(jí)焚化爐。

　�、莺Ｑ罄�圾的另一個(gè)處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個(gè)離岸的小島實(shí)馬高和西康之間建造了1公里長(zhǎng)的巖石長(zhǎng)堤，并分出了11個(gè)相互連接的海灣單元；；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個(gè)月都要對(duì)單元周圍的海水取樣檢測(cè)，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí)，就進(jìn)行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。

　�。ㄟx自2011年4月20日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改。作者張?zhí)锟保?/p>

　　【相關(guān)鏈接】

　　材料一目前我國(guó)歷年垃圾堆存量約60億噸，占用耕地達(dá)5億平方米。全國(guó)660個(gè)主要城市中，有200個(gè)城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口6億為例，如每人每年產(chǎn)生440公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為2．64億噸。

　　材料二英國(guó)的垃圾填埋率為為90%，意大利為74%，美國(guó)為67%，法國(guó)為45%，德國(guó)為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國(guó)的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。

　　1．文章第①節(jié)從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫起，有何用意。

　　2．結(jié)合上下文，分別指出下列句子中加點(diǎn)部分的作用。

　�。�1）到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。

　�。�2）太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的太平洋垃圾島，其面積有兩個(gè)美國(guó)得克薩斯州那么大。

　　3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明第⑤節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限60字以內(nèi)）

　　4．根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問題進(jìn)行探究，寫出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題九：漢語可以治病

　�、倜绹�(guó)費(fèi)城有一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，聰明好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。有一天，他在看報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào)，他發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，極為恐怖的是即使拿出他已經(jīng)學(xué)過的教科書來看，也感到一無所知后來經(jīng)醫(yī)生診斷，這個(gè)孩子患上了一種叫失讀癥的疾病。

　　他痛苦地告訴父親，他看不懂。已讀小學(xué)五年級(jí)的他怎么連天氣預(yù)報(bào)也看不懂呢？他父親不相信，帶他去看醫(yī)生。不料，醫(yī)生經(jīng)過測(cè)試，證實(shí)這是真的，并說孩子患了一種叫失讀癥的病。

　　②我們知道，人的大腦皮層有一個(gè)語言中樞，是人類語言能力的生理基礎(chǔ)，它的作用就是控制人類的語言行為。這個(gè)中樞一旦因腦外傷受損或因腦血管供血障礙。其語言行為便出現(xiàn)異常，常見的表現(xiàn)是患上失語癥。 失讀癥就是失語癥中的一種。

　�、蹅鹘y(tǒng)的看法是：人腦的語言中樞在大腦的左半球，只要左半球的這個(gè)中樞受損，就可能發(fā)生失語癥或失讀癥，不管他是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)地區(qū)的人。但是事實(shí)卻不全是這樣。

　　④科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)和日本患失語癥的人要比歐美少得多。這是為什么？經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)基本的，卻是最一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：中國(guó)人和日本人都使用漢字，歐美人使用的是拼音文字，使用的是大腦左半球，而且僅僅是左半球，但中國(guó)人、日本人使用的都是漢字，對(duì)大腦的利用精細(xì)得多，左半球認(rèn)記字音字義，右半球認(rèn)字形，左右兩半球均衡協(xié)作。這就是歐美人患失讀癥概率多，而中國(guó)人、日本人患難夫妻失讀癥少的原因。

　�、莞鼮橛腥さ氖�，美國(guó)科學(xué)家對(duì)中國(guó)兒童和美國(guó)兒童的閱讀能力和某些智商做比較實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)中國(guó)兒童的智商要高得多。其中一個(gè)重要原因是中國(guó)兒童學(xué)的是漢語，因此他們大腦的左右半球都得到了更充分、更均衡的鍛煉。

　�、薷鶕�(jù)漢字與大腦兩半球的這種關(guān)系，費(fèi)城的心理學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)：他們首先教這位患失訊癥的美國(guó)少年學(xué)漢字、漢語，接著讓他在一張紙的上行寫英語句子，下行寫同樣意思的漢語句子，最后要這位美國(guó)少年看著漢字讀出英語句子念出來了，結(jié)果這位美國(guó)少年竟毫不費(fèi)力地就把英語句子健康情況出來了。試驗(yàn)初步成功了。

　　⑦不過，這個(gè)試實(shí)驗(yàn)有一個(gè)問題，即漢語句子只起喚醒英語句子的作用，不等于完全把病治好后來根據(jù)以后的試驗(yàn)表明，這一問題是可以解決的，因?yàn)樵诓粩鄦拘训淖饔孟拢�患者通過不斷的訓(xùn)練能慢慢逐步恢復(fù)英語的閱讀能力，達(dá)到治病的效果。

　　⑧ 由此可見，漢語、漢字的學(xué)習(xí)和使用，可以使人們更充分、更均衡地使用大腦兩半球，其意義是非常深遠(yuǎn)的。

　　1．下列對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用分析有誤的一項(xiàng)是（ 　　 ）

　　A．第①段也感到一無所知中的省略號(hào)作用是內(nèi)容的省略。

　　B．第②段失語癥和第⑦段喚醒中的雙引號(hào)用法是一樣的。

　　C．第④段卻是最簡(jiǎn)單的事實(shí)：中的冒號(hào)可改為破折號(hào)，作用不變。

　　D．第⑧段漢語、漢字的學(xué)習(xí)和使用中的頓號(hào)改為與意思不變。

　　2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的分析有誤的一項(xiàng)是（ 　　 ）

　　A．第③段中的關(guān)聯(lián)詞語只要就使用不當(dāng)，根據(jù)上下文扒斷應(yīng)改為只有才。

　　B．第⑤段其中一個(gè)重要原因是中國(guó)兒童學(xué)的是漢語，其中一詞，說明中國(guó)兒童年智商高的原因有多種。

　　C．第⑥段末句試驗(yàn)初步成功了，初步一詞說明費(fèi)城收理學(xué)家的這次試驗(yàn)剛有效果，今后還要做更深入的研究。

　　D．第⑧段中的兩個(gè)更字，從程度方面說明學(xué)習(xí)漢語能促使人們的大腦左、右半球得到充分、均衡發(fā)展。

　　3．這篇文章說明順序和運(yùn)用的說明方法是（ 　　 ）

　　A．空間順序舉例子作比較

　　B．時(shí)間順序舉例子分類別

　　C．邏輯順序舉例子分類別

　　D．邏輯順序舉例子作比較

小學(xué)四年級(jí)語文說明文閱讀練習(xí)題十：呼和浩特市的公主府

　�、偾搴痛T公主府位于呼和浩特市西北隅，是清朝北部邊疆民族融合、安定團(tuán)結(jié)的歷史見證。

　�、�17世紀(jì)末的清朝北部邊疆并不太平，準(zhǔn)噶爾部噶爾丹勾結(jié)沙俄發(fā)生叛亂�？滴醵�十七年公元l688年，噶爾丹率軍掠侵喀爾喀，喀爾喀部大敗，從漠北草原南下尋求清廷庇護(hù)。清廷發(fā)送歸化城的倉米讓他們食用，又遣送一部分人到張家口謀生。這些措施深得喀爾喀部民心，康熙三十年1691年，出現(xiàn)了喀爾喀部全部?jī)?nèi)附的局面。

　�、劭滴跞�十六年1697年，為了加強(qiáng)對(duì)蒙古的控制，維護(hù)邊疆的穩(wěn)定，康熙將自己的六女兒恪靖公主賜嫁喀爾喀土謝圖汗部教多布多爾濟(jì)成吉思汗第23世子孫，并在歸化城北為恪靖公主修建了這座頗具氣派的公主府。

　�、芄�主府是一座占地面積600畝、嚴(yán)格按照皇帝品級(jí)規(guī)格建設(shè)的府邸，它就像清廷北部邊疆的和平陣地，使得喀爾喀四部一直服從清政府，北部邊疆保持了200多年的和平安定局面。正如《公主府志》所說內(nèi)蒙古二百余年，潛心內(nèi)附者，亦此公主。

　�、萸搴痛T恪靖公主府位于呼和浩特市新城區(qū)通道北街62號(hào)，現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，也是呼和浩特市博物館所在地。

　�、薰�主府是一座四進(jìn)五重的宮殿式建筑群落�！肚宕�蒙古史札記》中敘述：公主府府邸初建時(shí)，四周圈地東至麻花板，西至水泉村，北至跑馬廠，可見規(guī)律之宏大。歷經(jīng)戰(zhàn)亂與破壞，公主府已失去往昔規(guī)模，但從現(xiàn)在保留下來的建筑中還依稀可以看到公主府300年前繁華與興盛的影子。

　�、呶催M(jìn)府門，首先看到的是一面一字型照壁，雄宏高大，據(jù)說長(zhǎng)_24米。公主府的照壁下有磚柱48根。為什么會(huì)這樣呢？據(jù)當(dāng)?shù)乩先讼鄠鳎�這是為鎮(zhèn)壓當(dāng)時(shí)內(nèi)蒙古48家王爺而設(shè)立。

　　⑧由照壁向北，通過一片平坦的廣場(chǎng)，可見一對(duì)漢白玉大石獅雄踞府門兩側(cè)，東為雄性西為雌性，相互對(duì)望，神態(tài)威嚴(yán)。朱紅色的府門兩側(cè)還各有一個(gè)偏門。在過去府門是不常開的，一般走偏門，除非公主或有高官顯貴出入。

　�、徇M(jìn)得門來，展現(xiàn)在眼前的是第一進(jìn)院，正面有前殿3間，據(jù)說是轎廳，當(dāng)年用來存放公主大轎。通過月門可進(jìn)入東、西跨院。兩個(gè)跨院各有正房5間，可能是府內(nèi)辦事人員居住的地方。進(jìn)入第二進(jìn)院，正面是5間較前殿更為高大、壯觀的大殿，被稱作議事廳，是公主當(dāng)年接待賓客的處所，東、西各有配殿兩間。不知不覺中，來到了第三進(jìn)院落。進(jìn)院前，一道優(yōu)美的蜈蚣?jí)�橫立眼前，兩邊各開有一個(gè)側(cè)門，是供下人出入用的。而公主進(jìn)院是不走這兩個(gè)門的，她要從院前左右的滿月門先進(jìn)去，然后經(jīng)過一個(gè)風(fēng)格獨(dú)特的儀門垂花門，便進(jìn)去這第三進(jìn)院了。這里古樹參天，石獅雙踞，高高的白石基座上巍然挺立一座高脊飛檐的大殿，這便是公主的寢殿。據(jù)說就連當(dāng)時(shí)的額附也不是可以隨便出入這里的，得經(jīng)過稟報(bào)獲得公主的同意后才可以踏入第三進(jìn)院。

　�、鈱嫷顑�(nèi)有8根大圓柱，正中曾高懸一匾額靜宜堂，寢門上懸肅嫻禮范匾額，據(jù)說兩塊匾都是康熙皇帝御筆親書的，匾額后來在七七事變后遺失了。在寢殿后面是禁衛(wèi)房，類似于今天的警衛(wèi)室，有15間之大。供近衛(wèi)軍和太監(jiān)們居住。

　�、馇搴痛T恪靖公主府是清代皇室公主府邸中現(xiàn)存營(yíng)建時(shí)間最早、建筑工藝最精、現(xiàn)狀保存、在大漠南北影響最深的一座特殊的建筑群組。

　　選自《百科知識(shí)》2011年第1期，有刪改

　　1．下列對(duì)文章理解和分析正確的一項(xiàng)是（ 　　 ）

　　A．從第②③段文字可以看出，公主府是政治聯(lián)姻的產(chǎn)物。

　　B．公主府是第一進(jìn)院的東西跨院各有府內(nèi)辦事人員居住的5間正房。第二進(jìn)院有5問大殿，是議事廳。

　　C．公主府是中國(guó)北部邊疆的和平陣地，為北部邊疆民族融合、安定團(tuán)結(jié)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

　　D．公主府作為宮殿式建筑群落是現(xiàn)存營(yíng)建時(shí)間最早、建筑工藝最精、現(xiàn)狀保存、在大漠南北影響最深的一座特殊的建筑群組。

　　2．第⑥段畫線句運(yùn)用了________________的說明方法，有力地說明了______________________。

　　3．第⑦段畫線句中加點(diǎn)詞據(jù)說能否刪去？為什么？

　　首先看到的是一面一字型照壁，雄宏高大，據(jù)說長(zhǎng)24米。