勵(lì)志條幅標(biāo)語(yǔ)口號(hào)篇一
日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦。
教師教學(xué)的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的過(guò)程。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
要求真學(xué)問(wèn)，先下苦功夫。
燕雀安知鴻鵠之志。
愛(ài)護(hù)餐廳，從我做起。
尊重他人就是尊重自己。
全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。
知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育大發(fā)展！
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體。
書(shū)籍——進(jìn)步的階梯知識(shí)——力量的源泉。
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。
一個(gè)真正美的心靈總是有所作為而且是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！
終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來(lái)。
今天我以武中為榮，明天武中以我為榮。
天生我材必有用。
崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)，奮發(fā)成才。
把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。
學(xué)以知道，教以成德。
為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮斗。
多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定未來(lái)，成就未來(lái)！
讓愛(ài)心伴我左右，讓文明與你同行。
社會(huì)發(fā)展教育先行教育振興全民有責(zé)！
實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展！
人生包括兩個(gè)部分：過(guò)去的是一個(gè)夢(mèng)；未來(lái)的是一個(gè)希望。
工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。
教學(xué)過(guò)程即學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。
建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
為中華崛起而讀書(shū)。
完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。
學(xué)問(wèn)愈深，未知愈重。
辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！
舉全市之力，創(chuàng)教育強(qiáng)市！
餐廳清潔人人有責(zé)。
時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
有志者，事竟成�！逗鬂h書(shū)•耿弇傳》
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。
欲窮千里目，更上一層樓
餐廳是我家，清潔靠大家。
在失敗面前一百次感嘆，不如實(shí)干。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
力覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。
教育改變命運(yùn)智慧引領(lǐng)輝煌！
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立良好美德。
墻上無(wú)腳印，地上無(wú)痰跡。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存。
只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功
教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
基本掃除青壯年文盲，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。
人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限。
就文明餐，做文明人。
大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！
世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
學(xué)須靜也，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么。
勵(lì)志條幅標(biāo)語(yǔ)口號(hào)篇二
它山之石可以攻玉金誠(chéng)所至金石為開(kāi)。
出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。
熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
一屋不掃何以掃天下？
大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍！
學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書(shū)是知識(shí)的積累。
繩鋸木斷，水滴石穿。
富貴不能*，貧賤不能移，威武不能屈�！睹献印�
學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)。
一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)
教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。
浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。
讓微笑來(lái)點(diǎn)綴生活。
大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！
我為人人，人人為我。
講究衛(wèi)生，熱愛(ài)生活；
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
知書(shū)以達(dá)理，讀史以明智。
教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。
規(guī)范行為，塑造靈魂。
有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難
己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。
教育大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)。
國(guó)家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。
我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。
以我美德，傳校美名。
全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！
優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)××長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施！
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
百年大計(jì)，教育為本！
以科技教育活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！峨x騷》
發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展
學(xué)校是我家，清潔靠大家。
始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！
積水成河，聚米成籮。
振興民族的希望在教育！
一個(gè)人可以得到他想做的一切，需要的只是堅(jiān)忍不拔的毅力和持久不懈的努力。
當(dāng)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才。
世上無(wú)難事，只要肯攀登。
終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)。
社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑。
節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。
樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建。
一代園丁樂(lè)，四時(shí)桃李榮。
昭人類社會(huì)之興衰，究古今往事之蹤跡。
千錘成利器，百煉成純鋼。
大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
人有多少知識(shí)，就有多少力量。
知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
重教興學(xué)國(guó)運(yùn)興昌！
多為成功找方法，不為失敗找理由。
發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘優(yōu)，不知老之將至�！墩撜Z(yǔ)》
樂(lè)觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神。
學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)。
勵(lì)志條幅標(biāo)語(yǔ)口號(hào)篇三
今天我以武中自豪，明天武中為我驕傲。
發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程。
思接千載視通萬(wàn)里盡百家之美成一人之奇。
人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事。
開(kāi)卷有益曉百年大事。
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰。
不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤里。
不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
創(chuàng)建市科技特色學(xué)校，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌。
振奮中華英雄氣概攀登世界體育高峰。
構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。
樹(shù)立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系。
以科技活動(dòng)為龍頭，推進(jìn)德育特色學(xué)校建設(shè)。
修身、齊家、治國(guó)、平天下�！洞髮W(xué)》
勝利者往往是從堅(jiān)持到后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)的。
發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)。
相信科學(xué)，尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，崇尚科學(xué)。
溫馨之家，共同營(yíng)造。(www.lz13.cn)
相互理解，其樂(lè)融融。
汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
天下無(wú)難事，只怕有心人。
志不真則心不熱，心不熱則功不賢。
在風(fēng)雨中飛翔的鳥(niǎo)才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。
天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！
構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
千里始足下，高山起微塵。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
按時(shí)就餐，吃飽就好。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——《莊子》
陶冶健康情操，建設(shè)文明餐廳。
自尊而不自居，自強(qiáng)而不自驕。
終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
成功屬于每一個(gè)有強(qiáng)烈自信心的人。
明興替規(guī)律，察今是昨非。
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
真誠(chéng)是人生旅途中永不作廢的車票。
全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！
多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。
在寧?kù)o的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書(shū)，是人生有味的享受。
母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來(lái)探索人生。
文明就餐，禮貌待人。
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀。
生于憂患，死于安樂(lè)。——《孟子》
教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，提高自我修養(yǎng)。
壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。
歷史是一面鏡子。
立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過(guò)程。
汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。
行成于思，毀于隨；業(yè)精于勤，荒于嬉。
一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易。
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府•長(zhǎng)歌行》
教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。
開(kāi)展寓教于樂(lè)的科技活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
因材施教丹心一片，為人師表滿腔熱血。
天行健，君子以自強(qiáng)不息�！兑捉�(jīng)》
懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯。
讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
要有恒心，它是開(kāi)山利斧；要樹(shù)信心，它是大廈支柱。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
