【#教師招聘# #2020年北京教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案#】受疫情影響，很多地區(qū)的教師招聘考試報(bào)名時(shí)間推遲了，大家不妨利用這段時(shí)間抓緊復(fù)習(xí)，©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下練習(xí)題，希望大家認(rèn)真做題，順利入職！

2020年北京教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案篇一

　　1.(　　)是近代第一部教育學(xué)著作。

　　A.《學(xué)記》　　B.《大教學(xué)論》　　C.《雄辯術(shù)原理》　　D.《理想國(guó)》

　　2.教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?cè)鯓由�活，此句話的提出者�?　　)。

　　A.斯賓塞　　B.梅伊曼　　C.拉伊　　D凱洛夫

　　3.制約教育的內(nèi)容和手段的是下列哪個(gè)因素?(　　)

　　A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)　　B.文化　　C.人口　　D.政治

　　4.“以僧為師”、“以(書)吏為師”是(　　)教育的一大特征。

　　A.古代印度　　B.古代埃及　　C.古代希臘　　D.古代羅馬

　　5.我國(guó)第一個(gè)正式頒布實(shí)施的學(xué)制是(　　)。

　　A.壬戌學(xué)制　　B.癸丑學(xué)制　　C.壬寅學(xué)制　　D.癸卯學(xué)制

　　答案及解析：

　　1.B【解析】夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代第一部教育學(xué)著作;昆體良的《雄辯術(shù)原理》是西方歷早的專門教育的著作;《學(xué)記》是世界上早、系統(tǒng)的教育著作;柏拉圖的《理想國(guó)》是西方較早論述教育的資料。因此，答案選B。

　　2.A【解析】英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞，著有《教育論》，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?cè)鯓由��?德國(guó)的梅伊曼首次提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”，而德國(guó)拉伊的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》完成了對(duì)實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的系統(tǒng)論述;蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。因此，本題選A。

　　3.A【解析】社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度、教育結(jié)構(gòu)變化、以及內(nèi)容和手段，其他選項(xiàng)不符合題意。因此，本題答案選A。

　　4.B【解析】“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征，其他選項(xiàng)不符合題意。因此，本題答案選B。

　　5.D【解析】1904年癸卯學(xué)制—中國(guó)近代學(xué)校教育制度的開始，以日本為藍(lán)本，學(xué)習(xí)年限長(zhǎng)，總共二十五六年，這是我國(guó)第一個(gè)正式頒布實(shí)施的學(xué)制;1902年壬寅學(xué)制—首次制定了近代學(xué)制，但是未實(shí)施。其它選項(xiàng)也均不符合題意。因此，本題答案選D。

2020年北京教師招聘考試模擬練習(xí)題及答案篇二

　　1.我國(guó)全面發(fā)展教育的基本組成部分中，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.德育　　B.智育　　C.體育　　D.美育

　　2.未經(jīng)法定程序，教師隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查等行為侵犯了學(xué)生的(　　)。

　　A.人身健康權(quán)　　B.人身自由權(quán)　　C.人格尊嚴(yán)權(quán)　　D.受教育權(quán)

　　3.通常我們所講的中、高考以及奧林匹克競(jìng)賽，這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于(　　)。

　　A.相對(duì)評(píng)價(jià)　　B.絕對(duì)評(píng)價(jià)　　C.形成性評(píng)價(jià)　　D.診斷性評(píng)價(jià)

　　4.主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果”上來(lái)的課程評(píng)價(jià)模式是(　　)。

　　A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式　　B.目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式　　C.CIIP評(píng)價(jià)模式　　D.差距評(píng)價(jià)模式

　　5.在身心發(fā)展動(dòng)因的問(wèn)題上，以下哪位人物所持的觀點(diǎn)與其他三位的不一致?(　　)。

　　A.弗洛伊德　　B.威爾遜　　C.格塞爾　　D.荀子

　　答案及解析：

　　1.B【解析】智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育，因此是全面發(fā)展教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ);德育是思想基礎(chǔ);體育是物質(zhì)基礎(chǔ);美育是協(xié)調(diào)力量。因此，本題答案選B。

　　2.B【解析】人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。因此，本題答案選B。

　　3.A【解析】相對(duì)評(píng)價(jià)是按照評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)劃分的一種評(píng)價(jià)方式，是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體作為基準(zhǔn)，然后把各個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。為相對(duì)評(píng)價(jià)而進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)一般稱為常模參照測(cè)驗(yàn)。它的試題取樣范圍廣泛，測(cè)驗(yàn)成績(jī)表明了學(xué)生的學(xué)習(xí)的相對(duì)等級(jí)。中、高考以及奧林匹克競(jìng)賽體現(xiàn)了相對(duì)評(píng)價(jià)。因此，本題答案選A。

　　4.B【解析】美國(guó)學(xué)者斯克里文提出目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式，認(rèn)為評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注重的是課程的實(shí)際效果而不是預(yù)期效果;目標(biāo)評(píng)價(jià)模式由被譽(yù)為“教育評(píng)價(jià)之父”的泰勒提出，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)是為了找出結(jié)果與目標(biāo)之間的差異，并利用這種反饋信息作為修訂課程計(jì)劃的依據(jù);CIPP模式由美國(guó)教育評(píng)價(jià)家斯塔弗爾比姆等學(xué)者提出來(lái)的，評(píng)價(jià)不應(yīng)局限在評(píng)定目標(biāo)達(dá)到的程度，而應(yīng)該是為課程決策提供有用的信息，應(yīng)該為課程的改革服務(wù);D選項(xiàng)是干擾項(xiàng)。因此，本題答案選B。

　　5.D【解析】弗洛伊德、威爾遜、格塞爾都是內(nèi)發(fā)論的代表人物，而荀子是外鑠論的代表人物。因此，本題答案選D。