【#教師招聘# #2020年山東教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)備考要點(diǎn)#】教師招聘考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)包括：教育理論基儲(chǔ)政治理論基儲(chǔ)時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)基儲(chǔ)法律基儲(chǔ)教師職業(yè)道德、教育心理學(xué)、教育學(xué)。為了幫助大家備考，®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，歡迎大家參考閱讀！

2020年山東教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)備考要點(diǎn)一：為生態(tài)算“身價(jià)”

　　案例：十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”。綠水青山就是金山銀山的理念早已深入人心，但是，綠水青山到底具體值多少金山銀山呢?這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題。2019年11月26日，人民日?qǐng)?bào)在刊登的文章《山水有價(jià)增收無(wú)憂(yōu)》中密切關(guān)注了武夷山生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值(GEP)核算工作。福建省作為全國(guó)首個(gè)生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)，率先在武夷山市開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值核算試點(diǎn)。GEP指的是一定區(qū)域在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。一般選取三個(gè)層次指標(biāo)進(jìn)行核算。我們較為熟悉的GDP反映一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力，GEP則反映一個(gè)地區(qū)的生態(tài)文明水平。據(jù)核算數(shù)據(jù)顯示，2015年武夷山市GEP為2324.4億元，是當(dāng)年GDP的17倍，人均GEP為101.1萬(wàn)元，是全國(guó)平均水平的20倍，給當(dāng)?shù)貛��?lái)了綠色發(fā)展的新機(jī)遇。

　　一、知識(shí)介紹

　　(一)新發(fā)展理念

　　1.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力——解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題

　　2.協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求——解決發(fā)展不平衡問(wèn)題

　　3.綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件——解決人與自然和諧問(wèn)題

　　綠色發(fā)展，就是要解決好人魚(yú)自然和諧共生問(wèn)題，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)。

　　4.開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路——解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題

　　5.共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求——解決社會(huì)公平正義問(wèn)題

　　(二)形成人與自然和諧發(fā)展的新格局

　　環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福，綠水青山就是金山銀山;保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。

　　1.把節(jié)約資源放在首位

　　2.堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針

　　實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，在環(huán)保工作中，把預(yù)防為主、源頭治理放在首位;在生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)中，把利用自然力修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)放在首位。這是我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的方向和重點(diǎn)。

　　3.推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展

　　4.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式

　　二、例題展示

　　例1.可燃冰又稱(chēng)天然氣水合物，具有燃燒值高、污染小、儲(chǔ)量大等特點(diǎn)，被各國(guó)視為未來(lái)石油、天然氣的戰(zhàn)略性替代能源�！笆状魏３强扇急�試采成功”被列為2017年我國(guó)科技創(chuàng)新重大工程建設(shè)成果之一。這成果將有助于我國(guó)：

　　A.提高能源利用率

　　B.提高對(duì)外開(kāi)放水平

　　C.樹(shù)立綠色消費(fèi)觀(guān)念

　　D.建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)

　　【答案】D。解析：題目體現(xiàn)了可燃冰的特性，是清潔能源，與建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)相契合。而A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是利用率的提高，一般通過(guò)高新技術(shù)實(shí)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)新能源對(duì)于提高利用率無(wú)直接影響。BC選項(xiàng)與題干表述無(wú)關(guān)。

　　例2.整體來(lái)看，我國(guó)正在走出“先污染、后治理”的歷史困局，一些發(fā)達(dá)地區(qū)甚至已經(jīng)初步開(kāi)始經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的良性循環(huán)，但在一些落后地區(qū)，“邊污染、邊治理”“邊破壞、邊修復(fù)”的惡性循環(huán)還沒(méi)有完全打破。要打破這一惡性循環(huán)，地方政府應(yīng)當(dāng)：

　　A.確保領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)環(huán)境保護(hù)責(zé)任

　　B.減少對(duì)重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)的生態(tài)補(bǔ)償

　　C.貫徹經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先于生態(tài)保護(hù)的政策

　　D.根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要選擇性地執(zhí)行生態(tài)保護(hù)政策

　　【答案】A。解析：B選項(xiàng)錯(cuò)誤，材料中強(qiáng)調(diào)一些落后地區(qū)還存在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的惡性循環(huán)，說(shuō)明生態(tài)依舊受到污染破壞，故應(yīng)加大對(duì)重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)的生態(tài)補(bǔ)償;C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，與我國(guó)實(shí)際不符，目前我們提倡綠水青山就是金山銀山，故不應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于生態(tài)保護(hù);D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，我們要在發(fā)展中同時(shí)要兼顧生態(tài)環(huán)境，而不是根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要選擇性保護(hù)生態(tài);要打破惡性循環(huán)，地方政府要承擔(dān)環(huán)境保護(hù)責(zé)任，重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，故本題答案為A。

　　三、考察形式

　　在事業(yè)單位考試中，“五位一體”中的生態(tài)文明建設(shè)是近幾年值得注意的點(diǎn)，考察形式以理解性為主，結(jié)合當(dāng)下的時(shí)政背景或新聞案例。

2020年山東教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)備考要點(diǎn)二：淺析行政決策類(lèi)型

　　行政決策的類(lèi)型是管理學(xué)中的�？键c(diǎn)，經(jīng)�？疾樾姓�決策的分類(lèi)以及對(duì)具體行政決策的理解，需要重點(diǎn)掌握，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)行政決策的類(lèi)型。

　　(一)按照決策條件和因素的不同可分為確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和不確定型決策

　　1.確定型決策

　　是指決策者對(duì)決策對(duì)象的自然狀態(tài)和客觀(guān)條件能夠確定，決策目標(biāo)也非常明確，對(duì)決策實(shí)施的結(jié)果也能夠確定。

　　2.風(fēng)險(xiǎn)型決策

　　是指決策者對(duì)決策對(duì)象的自然狀態(tài)和客觀(guān)條件比較清楚，也有比較明確的決策目標(biāo)，但是實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)結(jié)果必須冒一定風(fēng)險(xiǎn)。

　　3.不確定型決策

　　是指決策者對(duì)決策對(duì)象的自然狀態(tài)和客觀(guān)條件都不清楚，決策目標(biāo)也不夠明確，對(duì)決策的結(jié)果也不能控制和預(yù)測(cè)。

　　(二)根據(jù)決策問(wèn)題類(lèi)型可分為程序性決策和非程序性決策

　　1.程序性決策

　　也叫常規(guī)性決策，是指決策者對(duì)所要決策的問(wèn)題有法可依，有章可循，有先例可參考的結(jié)構(gòu)性較強(qiáng)，重復(fù)性的日常事務(wù)所進(jìn)行的決策。程序化決策主要是指底層的生產(chǎn)活動(dòng)及日常事務(wù)管理

　　2.非程序性決策

　　也叫非常規(guī)性決策，是指決策者對(duì)所要決策的問(wèn)題無(wú)法可依，無(wú)章可循，無(wú)先例可供參考的決策，是非重復(fù)性的、非結(jié)構(gòu)性的決策。

　　程序性決策和非程序性決策并沒(méi)有明確的界限，大多數(shù)決策既不是完全程序化的決策，也不是完全非程序化的決策，而是程序化和非程序化的結(jié)合。

　　(三)按照決策主體可分為個(gè)人決策和集體決策

　　1.個(gè)人決策

　　在進(jìn)行行政決策時(shí)，由行政一個(gè)人所做出的決策，叫做個(gè)人決策，這是在政府系統(tǒng)內(nèi)常見(jiàn)的一種決策方式和決策類(lèi)型。

　　2.集體決策

　　集體決策是指在進(jìn)行行政決策時(shí)，由行政領(lǐng)導(dǎo)集體所做出的決策。集體決策往往采取少數(shù)服從多數(shù)的原則。

　　(四)按照不同的決策依據(jù)和手段可分為經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策

　　1.經(jīng)驗(yàn)決策

　　決策者對(duì)決策對(duì)象的認(rèn)識(shí)與分析，以及對(duì)決策方案的選擇，全憑借決策者在長(zhǎng)期工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的慣性思維方式所進(jìn)行的決策。

　　2.科學(xué)決策

　　決策者憑借科學(xué)思維，利用科學(xué)手段和科學(xué)技術(shù)所進(jìn)行的決策。

　　例一、按照決策條件和因素的不同可將行政決策分為()

　　A、確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和不確定型決策

　　B、經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策

　　C、個(gè)人決策和群體決策

　　D、程序性決策和非程序性決策

　　這是行政決策類(lèi)型最常見(jiàn)的考查方式，根據(jù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)選擇相應(yīng)的分類(lèi)，根據(jù)以上內(nèi)容，很容易得出答案為A選項(xiàng)。

　　例二、程序化決策主要是對(duì)日常的、重復(fù)出現(xiàn)的、具有規(guī)則性的問(wèn)題作出決策，在一個(gè)組織部門(mén)中()。

　　A.管理部門(mén)的層次越低，越少負(fù)責(zé)程序化決策問(wèn)題

　　B.管理部門(mén)的層次越高，越少負(fù)責(zé)程序化決策問(wèn)題

　　C.戰(zhàn)略性的決策一般都屬于程序化決策

　　D.非程序化決策都是無(wú)關(guān)緊要的

　　本題旨在考查我們對(duì)于行政決策的理解，程序化決策主要是指底層的生產(chǎn)活動(dòng)及日常事務(wù)管理。所以管理部門(mén)的層次越低，就越多負(fù)責(zé)程序化決策問(wèn)題，A項(xiàng)錯(cuò)誤。戰(zhàn)略性的決策一般是非常規(guī)的，屬于非程序化決策。非程序性決策指決策者對(duì)所要決策的問(wèn)題無(wú)法可依，無(wú)章可循，無(wú)先例可供參考的決策，是非重復(fù)性的、非結(jié)構(gòu)性的決策。管理部門(mén)的層次越高，越需要更多的負(fù)責(zé)非程序性決策，進(jìn)行非程序化決策的能力變得越來(lái)越重要，而往往非程序性決策都是比較重要的。由此可知C、D錯(cuò)誤，故答案為B項(xiàng)。