【#小學(xué)二年級(jí)# #人教版：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)題（三篇）#】語(yǔ)文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，若是語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《人教版：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)題（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

人教版：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)題篇一

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。
　　jiē kāi 　　bō lànɡ 　　ɡǔ shì　　 tí chénɡ 　　qīnɡ qīnɡ chǔ chǔ
　　zhēnɡ zhá 　　jiào shì 　　yī xiù　　 yǎn ěr dào línɡ
　　tōu qǐ　　 chuán bō 　　ruì lì 　　ɡuān chá　　 bēi ɡuān 　　shī wànɡ
　　二、火眼金睛，辨字組詞。

　　揭()撥()扶()奉()

　　渴()拔()撫()捧()

　　挪()豌()莢()拎()

　　那()碗()俠()鈴()

　　三、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

　　高興——()　　沙啞——()　　出現(xiàn)——()

　　困難——()　　夸獎(jiǎng)——()　　喜歡——()

　　四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　()的歌聲　　()的人們　　()的小毛蟲

　　()的翅膀　　()的目光　　()的霧靄

　　()的湖面　　()繭房　　()的銀絲

　　五、填寫上合適的量詞。

　　一()毛驢　　一()人　　一()矛　　一()盾

　　一()耳朵　　一()老虎　　一()白馬　　一()翅膀

　　六、照樣子寫句子。

　　例：馬金納得救了。

　　所有游過(guò)來(lái)的人得救了。

　　馬金納和所有游過(guò)來(lái)的人都得救了。

　　1、小紅喜歡吃蘋果。

　　小莉喜歡吃蘋果。

　　________________________________________________________。

　　例：微風(fēng)把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。

　　蒲公英媽媽的孩子被微風(fēng)送到四面八方。

　　2、石榴媽媽的娃娃被小鳥吃進(jìn)肚子帶到各處。

　　_____________________________________________________。

　　七、把錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

　　()我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。

　　()突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。

　　()爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

　　()我和爸爸正在菜園里拔草。

　　()我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

　　八、連詞成句。

　　1、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來(lái)的糧食吃的是

　　______________________________________________________________。

　　2、休育館一同到王小林和同學(xué)打籃球星期日

　　______________________________________________________________。

　　3、白鯨努力得救經(jīng)過(guò)了大家的

　　________________________________________________________________

　　九、選詞填空。

　　簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)短

　　1、能給更多的人看病，格里辛格養(yǎng)成了做事利索﹑說(shuō)話()的習(xí)慣。

　　2、()的敘述，使我今天能有時(shí)間多看幾個(gè)病人。

　　3、碎片。”女病人()地答道。

　　什么、怎么

　　1、媽媽問(wèn)：“你()不說(shuō)說(shuō)你的兒子啊?”

　　2、個(gè)媽媽說(shuō)：“有()可講的，他沒(méi)()特別的地方�！�

　　十、開心閱讀。

　　烏鴉和猴子

　　一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

　　猴子走了，烏鴉來(lái)到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見(jiàn)水升上來(lái)。

　　這時(shí)候，猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說(shuō)：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

　　1、這篇段文共有______個(gè)自然段，寫了______和______之間發(fā)生的事。

　　2、烏鴉的老辦法是什么?用“_____”畫出有關(guān)的句子。

　　3、猴子的辦法是__________________________________。

人教版：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)題篇二

　　一、我會(huì)看拼音，寫漢字。

　　jīnsè　　bōlànɡ　　měilì　　chūnhuáqiūshí

　　yǐjīnɡ　　zhīshi　　yóuqí　　shānɡǔ　　shǒudū

　　二、給帶點(diǎn)的字選合適的讀音，打“√”。

　　染色（yǎn\rǎn）石盤（pán\pén）觀察（cá\chá）

　　陡峭（xiào\qiào）橙子（chénɡ\cénɡ）層疊（chénɡ\cénɡ）

　　三、把詞語(yǔ)與相應(yīng)的拼音連起來(lái)。

　　旅　　游　　胳　　膊　　著　　名　　勤　　勞　　形　　狀

　　zhù　　mínɡ　　xínɡ　　zhuànɡ　　lǚ　　yóu　　ɡē　　bo　　qín　　láo

　　四、選字填空。

　　蜂、峰、龍、籠、做、作、壯、狀、風(fēng)、楓

　　山（）　　燈（）　　工（）　�。ǎ�麗　　大（）

　�。ǎ┟邸　。ǎ┲邸　。ǎ┕ぁ　⌒危ǎ�　�。ǎ┤~

　　五、給多音字組詞：

　　dōu（）　　　　wéi（）

　　都　　　　　　為

　　dū（）　　　　wèi（）

　　六、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　只（）干（）娃（）快（）

　　識(shí)（）于（）洼（）塊（）

　　盡（）己（）平（）區(qū)（）

　　層（）已（）蘋（）巨（）

人教版：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)題篇三

　　一、我會(huì)拼，還會(huì)寫。 （看拼音，寫詞語(yǔ)）
　　huī xīn　　 tián yě　　 qiāo qiāo 　　zhī tóu
　　hū huàn 　　zuó tiān 　　shànɡ kè 　　cǎo yuán
　　二、我會(huì)。
　　要查的字 　　結(jié)構(gòu) 　　部首 　　共幾畫 　　指定筆畫
　　照 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第十一畫（ ）
　　柳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第六畫 （ ）
　　野　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第七畫 （ ）
　　探 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第六畫 （ ）
　　三. 我會(huì)選。(在正確讀音下畫“ ”)
　　彈 奏 （tán 、dàn ） 　　樂(lè) 曲 （ lè、 yuè）
　　長(zhǎng) 短 （chánɡ 、zhǎnɡ） 　　睡 覺(jué) （jiào、 jué）
　　碧玉妝成一（ yī 、yí ）樹高。
　　二月春風(fēng)似（ sì 、shì ）剪刀。
　　四. 我會(huì)寫。（辨字組詞。）
　　棵（ ） 作（ ） 灑（ ）
　　課（ ） 昨（ ） 酒（ ）
　　深（ ） 借（ ） 惝（ ）
　　探（ ） 惜（ ） 淌（ ）
　　五．我會(huì)填。（填上搭配適當(dāng)詞語(yǔ)。）
　　悄悄地（ ） （ ）的世界 （ ）的（ ）
　　輕聲地（ ） （ ）的桑葉 （ ）的（ ）
　　滿意地（ ） （ ）的太陽(yáng) （ ）地（ ）
　　嗚嗚地（ ） （ ）的野花 （ ）地（ ）
　　六. 我會(huì)排。（把詞語(yǔ)排成通順的句子。）
　　1. 輕輕的 美麗的 扇動(dòng) 小蝴蝶 翅膀
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　　2. 沖出 勇敢地 地面 筍芽?jī)?了
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　　3. 多么 這是 一個(gè) 世界 明亮的 呀
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　　4、愛(ài)護(hù) 應(yīng)該 同學(xué)們 花草樹木
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　　七、我會(huì)選（選出正確的詞語(yǔ)，在下面畫“ ” ）。
　　1、老師（安置、 布置）了今天的作業(yè)。
　　2、春雨姑娘在（呼喚、 叫喚）著筍芽?jī)骸?br>　　3、在學(xué)習(xí)中遇（yù）到困難不要（傷心 、灰心），要有戰(zhàn)勝困難的信心。
　　4、肖強(qiáng)寫完作業(yè)，總會(huì)認(rèn)真（檢查 、視察）。
　　八、我會(huì)補(bǔ)充（把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題）。
　　1、碧玉（ ），（ ）垂下綠絲絳。
　�。� ）誰(shuí)裁出，（ ） 。
　　2、（ ） 細(xì)流，樹陰（ ） 愛(ài)晴柔。
　�。� ）才露（ ） ，（ ）蜻蜓（ ）。
　　3、我喜歡《 》這首詩(shī)，因?yàn)?（ ） 。
　　九、我會(huì)閱讀，也會(huì)回答（讀短文，回答問(wèn)題）。
　　春天到了，冰雪融（rónɡ）化，萬(wàn)物復(fù)蘇，森林里的動(dòng)物們經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季，開始蘇 醒了。
　　“呱呱呱，呱呱呱，” 是誰(shuí)在叫呢？
　　原來(lái)是小青蛙從夢(mèng)中醒來(lái)，走出家門，正呱呱呱地叫得歡呢！它那清脆（cuì）的叫聲，叫醒了樹伯伯，樹伯伯伸出嫩綠的葉子；它叫醒了小草，小草從地下探出頭來(lái)；它叫醒了小野花，小野花沖它綻(zhàn)開了笑臉；它叫醒了黑熊，它們?cè)谏�林里捉迷藏…�?br>　　森林里又熱鬧起來(lái)，到處充滿了春天的氣息。
　　1、給短文寫個(gè)題目 （ ）
　　2、讀一讀，再寫幾個(gè)這樣的詞。
　�。�嫩綠）的葉子 （美麗）的野花 （ ）的（ ）
　�。� ）的葉子 （ ）的野花 （ ）的（ ）
　　3、寫一寫，小青蛙叫醒了誰(shuí)？
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　　4、想一想，小青蛙還會(huì)叫醒誰(shuí)？
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　　十、小學(xué)語(yǔ)文我會(huì)寫。
　　你的家鄉(xiāng)春天美麗嗎？請(qǐng)你寫幾句話，夸一夸自己的家鄉(xiāng)。