留學法國數(shù)學專業(yè)現(xiàn)狀介紹
一、現(xiàn)狀
學術地位：
數(shù)學以前是很多學問的基礎，確實也是，現(xiàn)在很多學科如果做研究的話，沒有數(shù)學這個基礎是很難完成，法國在這個方面，是做的比較厲害的國家，數(shù)學學術方面的地位來說，菲爾茨獎被稱為數(shù)學界的諾貝爾，而且是4年才會評，獎項在4年當中，只發(fā)給兩名或者四名，年齡�？瞥鰢魧W有哪些沒有過40的數(shù)學家，可以說是非常年輕的學者，從這個獎項創(chuàng)立的開始到現(xiàn)在差不多百年，世界上是有60位獲得過，但是該國就占了13個，就相當于世界的1/6，這可謂是學術地位很高了。
教學質(zhì)量：
說到教學，可能還需要從師資方面來說起，師資上該國是有數(shù)據(jù)統(tǒng)計過的，就學習數(shù)學的碩士和博士吃總共有將近一萬名。而且每年也都有1000名左右的學生，是到該國來申請數(shù)學類的專業(yè)，我國以前有數(shù)學家專門到該國數(shù)學。
該國課程是在微分幾何、拓撲學方面是非常優(yōu)秀的，另外其實和數(shù)學相近的課程，還有物理、電子、化學、醫(yī)藥、計算機、生物，也都非常優(yōu)秀，因為這些跟數(shù)學學科有掛鉤的關系，且基礎設施方面，也是為教學質(zhì)量給了一個保證，該股院校當中是有總共60多個數(shù)學類的獨立研究室，也就是說該國70多所院校，有90%的一個高概率基礎設施。另外世界有做一項調(diào)查與數(shù)學有關的工作，也都顯示全球9%在該國工作，這也能看出該國數(shù)學類的教學質(zhì)量，確實是非常的高。
二、優(yōu)秀院校
公立類院校：
比較優(yōu)秀的院校是有這些，這類院校是主攻數(shù)學類，但是也會有很多課程，上面有不一樣的地方，除了數(shù)學課程，也還會學物、化、生，甚至是農(nóng)學、語言、社會方面有關的學科，因為只單純用一個數(shù)學類的思維去思考，沒有留學本科生學費其他的，識作為一個支撐點，很難去解決很多的問題。
擴展閱讀：法國留學哪些專業(yè)前景比較好？
一、經(jīng)濟、商業(yè)類等等
在法國這里的大學里，商學還有管理學院所有的一些專業(yè)的教育有比較強的針對性以及專業(yè)性，課程上也比較注重實操以及內(nèi)容的運用，同時和業(yè)界也保持著緊密聯(lián)系，所以這些學院里的經(jīng)濟類專業(yè)和那些一般的綜合性學校所提供的這些專業(yè)相比，如果是要讀碩士的學生會更加適合選擇前者。這種學院在法國目前有230多所，雖然它們的學費會比那些綜合性的院校高很多，但就它們擁有的教育質(zhì)量還有它們在當?shù)剡@里擁有的認同度上來看，這樣高昂的學費是值得的。
其中有部分這樣的學院不但在法國這里，在歐洲這個地區(qū)的聲譽也很高。而在法國這里，如果就讀于排名在前十的那些學院，一般畢業(yè)后都是能保證他們的就業(yè)率。比如說巴黎的高等商學院，它在法國和歐洲這里是被公認為商業(yè)管理類優(yōu)秀的一個學院。
二、工程師
法國的經(jīng)濟屬于工業(yè)化，這種經(jīng)濟是很依賴于工程類的工作，在法國這里對于工程師類的學歷還有證書有很高的認同感，所以這個專業(yè)也就成為法國這里比較吃香的一個專業(yè)。在工程師的教育上，法國已經(jīng)開發(fā)并且繼承下來一套他們獨有且很嚴謹?shù)捏w系，這個體系在經(jīng)過200多年的發(fā)展后，到現(xiàn)在已經(jīng)很成熟和完善了。
法國在工程師專業(yè)上的教育和我們國內(nèi)重點院校的研究生是同一等級的，時間也是5年。這一類的專業(yè)門檻比較高，但是學校給學生提供的教學不管是質(zhì)量還是專業(yè)性都很高，而且教學始終和業(yè)界有緊密的銜接。
這樣一種精英式的教育對于理論和實踐怎么結(jié)合這個問題是很強調(diào)的。課程的內(nèi)容是由學校和企業(yè)共同在制定的，而且學校里有很多教師本身就是很有經(jīng)驗的工程師。另外學校還給學生準備了許多帶薪的實習工作，學生在就讀的3年內(nèi)能有10個月到企業(yè)里的實習。而且在法國這里，有工程師文憑或者是證書的學生是很受這兒的企業(yè)歡迎，基本上年起薪也能達到3.5萬歐元。
三、藝術、設計類
法國是一個藝術大國，他們在藝術還有設計上所提供的教育質(zhì)量非常高，這也是法國人一直覺得自豪的地方。而現(xiàn)在到法國去學習美術、廣告設計等等這些專業(yè)的學生人數(shù)越來越多，也成了法國的留學中比較值得關注的情況。
法國藝術類的院校有個特點就是會很嚴格的要求學生的語言條件，一般都是在入學的面試上要學生能把自己設計理念完整且準確的表達出來。而且學生還得提供自己之前的一些作品�？脊偈切枰ㄟ^這些作品去觀察學生的思維能力如何，作品中所表達的感覺，然后來確定學生是不是有入學的條件。但對于技術層面不會有很高的要求。
