1、批判性思維是要形成自己的觀點，并能夠很好地論證它。進入大學會發(fā)現(xiàn)，雖然我們有想證明自己觀點成立的野心，但在證明自己的觀點時卻無法在邏輯上自圓其說。自己都不能說服自己，還怎么說服別人呢?而大學寫作課的精髓就在于：如何就一個話題正確地提出問題，如何找到強有力的論據證明問題，如何清晰有效地與他人溝通、表達想法，終培養(yǎng)的就是具有理性精神的批判性思維。
這段文字意在說明：
A、大學寫作課程能培養(yǎng)理性精神
B、大學寫作課程鑄就批判性思維
C、批判性思維需提出并論證觀點
D、批評性思維精髓在于自圓其說
2、春暖花開之際，騎著“共享單車”出行，一路風景一路歌已然成為都市人的一種時尚�！肮蚕韱诬嚒彪S借隨還，解決了“后一公里”的城市難題，但在高速發(fā)展的背后，“共享單車”卻引發(fā)了騎行安全、信息安全等諸多法律問題：12歲以下的“兒童騎手”怎樣杜絕;個人信息安全如何保障;單車押金怎么監(jiān)管......
對這段文字的主旨概括準確的是：
A.“共享單車”會引發(fā)很多法律問題
B.“共享單車”能幫助人們欣賞風景
C.“共享單車”給人們帶來了便利
D.“共享單車”好壞兼顧，需要全面看待
3、法國人談起中國人心目中的法國文學，總忍不住用一種輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》�！痹诜▏搜劾铮矚g大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》。小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已。法國文學是法國人的驕傲，在世界文學中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學的不尊重�！恫杌ㄅ吩谥袊蔀橐环N流行，差不多是一百多年前的事情，當時正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說�！安杌ㄅ痹谥袊就恋恼Q生，是生逢其時。
這段文字意在說明：
A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景
B.對文學作品的喜好能反映出一個人的品味
C.評價文學作品要結合其誕生的時代背景
D.中國人和法國人的文學審美觀存在區(qū)別
4、工業(yè)革命開始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然氣)的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結構，大力植樹造林。有科學家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應的加劇。
這段文字意在:
A.探討全球氣候變暖現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因
B.強調核能在防止溫室效應加劇中的關鍵作用
C.闡明大氣層中二氧化碳含量上升的巨大危害
D.呼吁人們改變能源結構并大力植樹造林
【參考答案與解析】
1、【答案】B。解析：本文段是轉折文段，通過轉折詞“但”進行轉折。轉折之前說明批判性思維需要很好的論證它，但是進入大學之后發(fā)現(xiàn)不能很好的論證它，無法進行自圓其說。轉折之后引出大學寫作的話題，告訴了我們大學寫作課可以幫助我們去培養(yǎng)各種能力，終養(yǎng)成理性精神的批判性思維。故整個文段都是圍繞“批判性思維”展開論述的，而轉折文段前后話題不一致，所以轉折之后是重點。A項沒有提到“批判性精神”，排除;C項和D項沒有體現(xiàn)大學寫作課的重要作用，排除。故本題選B。
2、【答案】D。解析：文段為轉折結構，“但”之前給我們講述了“共享單車”給人們帶來了很多的便利，它可以幫助人們欣賞風景并且可以“隨借隨還”，解決了城市難題;而轉折之后又提出了“共享單車”會帶來諸多的法律問題。那么本文前后談論的為同一話題“共享單車”，并且分兩方面談論了它帶來的利弊，所以屬于內容對比的行文脈絡，需要全面概括文段，符合本文主旨的是D。B、C兩項都是轉折之前的內容，非重點;A項只是談論到“共享單車”不好的一個方面，也不是文段重點。故本題選D。
3、【答案】A。解析：根據問法可以確定為主旨觀點題。根據我們前邊的講述，主旨觀點中首先要包含的就是主題詞，材料幾乎每一句話都在圍繞《茶花女》展開，根據高頻詞極有可能是材料的主題詞，這個文段的主題詞就有可能是《茶花女》，再根據主旨觀點中要包含主題詞，只有A選項符合，故正確答案選A。
4、【答案】D。解析：根據問法可以確定為主旨觀點題。文段前兩句話分別從“化石燃料的使用導致二氧化碳濃度增加”和“能吸收二氧化碳的綠色植物遭到了破壞”兩個方面告訴我們當前全球變暖的問題在加重。“所以”之后，針對全球變暖的問題給出了解決對策“要控制全球變暖，必須改變能源結構，大力植樹造林”。后一句話引用科學家的觀點來論證第三句話的觀點。所以，整個文段的重點在第三句話的對策，也就是文段的關鍵句。關鍵句中強調的是要改變能源結構、植樹造林，故“改變能源結構、植樹造林”是文段的主題詞。只有D選項包含了主題詞，故正確答案選D。
