小學(xué)一年級(jí)美文摘抄篇一
我從小就癡迷于繪畫(huà)，繪畫(huà)是我第一個(gè)知心的朋友。那詩(shī)情雅韻的水粉畫(huà)，栩栩如生的素描畫(huà)，是那樣的吸引我的眼球。記得幼兒園的時(shí)候，我笨拙的小手畫(huà)了第一筆畫(huà)，一朵歪歪斜斜的花。當(dāng)時(shí)的我見(jiàn)著筆呀、紙呀，就嚷著要。我與繪畫(huà)仿佛有解不開(kāi)的情結(jié)：我喜歡那雪白雪白的紙，喜歡那烏黑烏黑的勾邊筆，喜歡那五彩繽紛的顏色。媽媽在我四五歲時(shí)就給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我興趣十足，每天聽(tīng)話地上課、練筆，繪畫(huà)。老師都夸我潛力好，進(jìn)步快。別的孩子剛剛學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后我都可以畫(huà)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的卡通畫(huà)了。
可是誰(shuí)又不是“新官上任三把火”呢？堅(jiān)持了差不多一年余，我漸漸失了興趣。課也不愿意上，筆也不愿意拿。有，我在媽媽的“威逼利誘”下去上課。剛走到路上，就看見(jiàn)一堆人圍著一個(gè)老爺爺。我擠進(jìn)去一瞧：老爺爺雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但是蒼勁有力的手仍然捏著一支大毛筆，飽蘸濃墨，任由筆尖在白紙上“跳舞”。不一會(huì)兒，一支活靈活現(xiàn)的梅花映在紙上。我忍不住拍手叫好，心里卻思潮起伏。老爺爺雖然年紀(jì)大了，但還對(duì)藝術(shù)有著執(zhí)著的追求。而我呢？剛學(xué)了幾天畫(huà)畫(huà)就不想堅(jiān)持了，算什么追求藝術(shù)？我又仔細(xì)看了看畫(huà)中的梅花，那么自然，那么傲人。沒(méi)有時(shí)間的沉淀，哪有如此的梅花？如果老爺爺也像我這樣懶懶散散，半途而廢，那是斷不會(huì)畫(huà)出這么栩栩如生的梅花的。俗話說(shuō)：“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香？”我仿佛恍然大悟，向繪畫(huà)班的方向奔去。
我提起與我久別重逢的畫(huà)筆，然后重新開(kāi)啟了我的繪畫(huà)之門(mén)。這扇門(mén)，仿佛顯得更加璀璨，更加閃耀，更加迷人。
時(shí)光飛逝，然后我沒(méi)有因?yàn)槿蝿?wù)繁重而拋棄繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)。因?yàn)槲抑�，我與繪畫(huà)，已經(jīng)結(jié)下了永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的情結(jié)。我眼前的陰霾也漸漸被掃清，越來(lái)越能體會(huì)到繪畫(huà)的真諦：繪畫(huà)，不僅給人一種美的享受，繪畫(huà)還是一種精美的藝術(shù)，它處處體現(xiàn)了藝術(shù)之美，每一個(gè)從這繪畫(huà)藝術(shù)門(mén)前走過(guò)的人，都是無(wú)可挑剔的藝術(shù)人。
小學(xué)一年級(jí)美文摘抄篇二
我尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。然后過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。然后班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我尊敬的一位老師——張老師。
小學(xué)一年級(jí)美文摘抄篇三
葉子，你總是隨風(fēng)飄動(dòng)，風(fēng)一直約束著你的自由，讓你無(wú)法尋找自我，釋放自己，無(wú)法去找尋屬于自己的天地，無(wú)法施展屬于自己獨(dú)特的魅力；如果有一天你真正的自由了，隨心所欲了，你將會(huì)去哪兒？第，我將會(huì)自由飄落在大樹(shù)下，感受在大樹(shù)下乘涼的快樂(lè)，看自由的人們來(lái)來(lái)往往，在地上感受世間人們的歡樂(lè)，雖忙碌但也是充實(shí)的呃，快樂(lè)的。
第二次，我將會(huì)飄落在人們的房間里，看到老人和小孩溫馨地，其樂(lè)融融地，相依在一起看著電視節(jié)目，感受著家庭的愛(ài)，也曾讓我有身臨其境的感覺(jué)，忍不住淚流滿面。
第三次，我將會(huì)飄落在這座城市高處，以俯視的視覺(jué)觀察著這人世間大大小小的事情。小事；一個(gè)小孩親眼看到一塊錢(qián)硬幣從陌生人的口袋滑出，不會(huì)占為己有，會(huì)親手把淺交給對(duì)方。大事；看到人們邊走變玩手機(jī)，都會(huì)像雷鋒叔叔那樣的說(shuō)”小心點(diǎn)，記得看路"。讓我深深地感受到了人世間人與人之間的幫助，你給別人一份警惕，別人得到的將會(huì)有不同的人生。
葉子啊，你不要走，不要被風(fēng)擾亂了你的世界，留下來(lái)吧！讓你自己變的更加有價(jià)值，選擇屬于自己所喜愛(ài)的地方，就這樣按著你的心走。
葉子啊，世界這么大，你將會(huì)去哪兒？
