教育部2月24日召開會議，對做好教育系統(tǒng)疫情防控、有序推進當前教育工作作出部署，明確要統(tǒng)籌謀劃高校開學工作，堅持屬地原則、建立跟蹤臺賬、做好開學準備、落實錯峰返校。
原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學；高校開學后，要嚴格措施，加大校園管理力度。
對中小學開學工作，會議要求，要壓實屬地責任，強化省級教育部門統(tǒng)籌，以縣為主，根據當?shù)匾咔榘l(fā)展情況，科學研判評估，制定錯時錯峰開學方案，做好教學銜接。
怎樣高效學習：
一。要重視循序漸進。
循序漸進是掌握知識的規(guī)律，也是學習文化知識的捷徑。在學習中，要像攀登臺階一樣，步步穩(wěn)重拾階而上，不斷地借助“舊知”去獲得“新知”，溫故而知新，慢中求快，穩(wěn)中求好。如盲目追求速度和數(shù)量，其結果必須是“欲速而不達”，多學而不獲，事倍功半。
二。要先預習，后聽講。
對自感困難的學科進行課前預習是被動變主動的重要選擇。通過預習，對自己能看懂學會的內容，可從中獲得成功的喜悅；對已感生疏的有關舊知識，復習之后，可為學習新知識打好基礎；對個人看不懂的難點、疑點，心中有數(shù)，便于課堂上集中精力聽講，破難解錯。對基礎較差的學科長期堅持預習，就會逐步變被動為主動。
三。要先復習，后做作業(yè)。
知識是形成技巧的基礎，只有知識掌握得正確，才能形成正確的技能技巧。保證作業(yè)不出錯誤或少出錯誤，迅速完成作業(yè)，作業(yè)前必須先讀書，將知識很好地消化理解。
四。要養(yǎng)成自我總結的習慣。
每做完一個習題，要總結本習題有哪幾種類型，每種類型的一般解法或證法是什么，在運用基礎知識方面有哪些重要技巧，通過練習對基礎知識有哪些新的認識等等，從而提高綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。
五。擁有一個愉快的心情。
如何確保網上聽課、學習的質量效率
1。不要懶得記筆記。有時候網校的課程是的，所以過了這村就沒這店了，有些人懶得記筆記，就用手機拍屏幕，或者直接電腦截屏。NO。有些網絡課程是可以下載視頻的，于是有些人更加懶得記筆記了，覺得以后忘了再看視頻就行了。
2。好確保旁邊是安靜的。因為，有些人真的很煩，ta不知道別人的電腦可以用來學習，別人學習的時候不要打擾。嗯。好去圖書館這種安靜又學術氛圍濃的地方。
3。如果有配套教材，用紙質版的，不要用電子版的。
4。盡量不要用移動設備聽課，比如手機。
5。日后還是要復習的，有些網校課程怎么辦，看自己的筆記。
6。如果有可能，找一個能回答問題的人。有時候老師講的也不是不清楚，但就是沒懂。這時候又不像在學校上課可以隨時問，所以，要是能有個懂這方面的人能問問，絕對能幫上大忙。
