部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《古詩詞三首》練習(xí)題篇一
一、選一選，填一填。1．《宿新市徐公店》采取景物與人物相結(jié)合，________的寫作手法，成功地刻畫出農(nóng)村恬淡自然，寧靜清新的________風(fēng)光。
�。ˋ動(dòng)靜結(jié)合 晚春 B動(dòng)靜結(jié)合 早春）
2.《四時(shí)田園雜興》是________詩人________寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。
(A南宋 范成大 B.北宋 范成大)
3.“清平樂”是_________名,詩人____________描繪了一幅農(nóng)村風(fēng)俗畫。
�。ˋ曲牌 辛棄疾 B詞牌 辛棄疾）
二、判斷對(duì)錯(cuò)我能行。
1.“樹頭花落未成陰”中的“陰”是“陰天”意思。( )
2.《四時(shí)田園雜興》中的“興”讀“xīng”。（ �。�
3.“喜小兒亡賴”中的“亡賴”意思同“無賴”。( )
閱讀能力大提升
三、默寫古詩，回答問題。
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，
______________________。
_______________追黃蝶，
______________________。
1.這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它描繪了一幅春意盎然的兒童_____圖。其中“_____”和結(jié)句中的“____”都說明了暮春季節(jié)。
2.“_____”、“_____”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。
3.這首是運(yùn)用了_____手法，平易自然，形象鮮明。
4.“_____”三個(gè)字給讀者以想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出了一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。
思維創(chuàng)新大拓展
四、寫一寫。
“喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”體現(xiàn)了兒童的天真、可愛，你還學(xué)過哪些詩句也是表現(xiàn)兒童的純真、活潑、可愛的呢？
__________________________________________
參考答案：
一、
1.A
2.A
3.B
二、
1.×
2.√
3.√
三、
1.撲蝶 新綠未成陰 菜花
2.急走 追
3.白描
4.無處尋
四、
示例：
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，突然閉口立。
部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《古詩詞三首》練習(xí)題篇二
一、一字多音我會(huì)選。xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（ ）。
2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（ ）舍。
二、讀拼音，寫漢字。
黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xúxú（ �。┞湓趚īshū（ ）的líbɑ（ �。┥�，準(zhǔn)備要在這兒借sù（ ）一晚。
三、火眼金睛，辨字組詞。
宿（ �。∥矗ā 。剑ā 。〔耍ā 。�
宜（ ） 味（ �。〗�(jīng)（ �。〔剩ā 。�
四、讀讀古詩，說說自己的理解。
1.這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了________種景物，分別是________________________。表達(dá)了詩人_______之情。
2.“________________，________________�！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂情景。
五、拼一拼，寫一寫。
傍晚時(shí)分，夕陽照在xī（ ）疏的籬笆上，幾只qīnɡtínɡ（ �。┱湓谏厦嫘菹�。
六、形近字組詞。
梅（ �。←湥ā 。∥ǎā 。⊥悾ā 。�
海（ �。∏啵ā 。∥ā 。{（ �。�
七、一字多音，我會(huì)判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。
1.今天得到老師的表揚(yáng)，我很高興（xīng）。（ �。�
2.剛才聽到爸爸說要給我買臺(tái)電腦,我聽后興（xīng）奮極了。（ �。�
3.日長(zhǎng)（cháng）籬落無人過。（ ）
八、讀讀詩句，理解詞語和句子。
日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
1.籬落：________________
蛺蝶：________________
惟有：________________
2.說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？
_________________________________________
一、徐徐 籬笆 生疏
二、住宿 適宜 未來 品味 小徑 經(jīng)過 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù
四、
1.宋 楊萬里 6 籬落、一徑、枝頭 兒童 黃蝶 菜花 對(duì)田園生活的喜愛
2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
五、稀 蜻 蜓
六、梅子 小麥 蛺蝶 大海 青草 唯有 山峽
七、
1.×
2.√
3.√
八、
1.籬笆 蝴蝶的一種 只有
2.天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。
部編版四年級(jí)下冊(cè)語文《古詩詞三首》練習(xí)題篇三
一、讀拼音，寫字詞。1．在xīshū( )的lí( )笆旁，一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。
2．田野里，一位老wēng( )正在鋤黃豆地里的zá( )草。
3．有個(gè)小孩趴在溪邊bō( )蓮蓬。
二、“喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”中，“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景？用心體會(huì)一下，描繪出來。
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三、寫出句子中加點(diǎn)字詞的意思。
1．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。
疏疏：__________。
陰：__________。
2．喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
亡賴：________________________________________________。
四、品讀句子，完成練習(xí)。
1．日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
“日長(zhǎng)”的意思是______________。這兩句詩的意思是_____________________________
2．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
“相媚好”的意思是__________。這兩句詞的意思是________________________________
3．大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
(1)畫線句子的意思：____________________________________。
(2)將“臥”換成“趴”好不好？( )
A．好，“趴”的意思和“臥”相近，可以互換。
B．不好，“臥”巧妙地寫出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。
(3)結(jié)合整首詞，說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面。
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五、課內(nèi)閱讀。
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
1．這首詩的作者是______代詩人________。
2．這首詩描寫的是________季的景色。
3．“急走”的意思是________。
4．理解古詩，下列說法有誤的一項(xiàng)是()
A．籬笆和小路表明這里是鄉(xiāng)村。
B．枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂。
C．“急走”“追”形象地刻畫出兒童天真活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。
D．“無處尋”表現(xiàn)出兒童的天真和稚氣。
5．說說讀完這首詩你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景。
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參考答案
一、
1.稀疏 籬
2.翁 雜
3.剝
二、
示例：有趣的是小兒子，他扎著兩個(gè)羊角辮，額前留著一縷劉海兒。他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，趴在草地上剝蓮蓬。他嘴里哼著小曲兒，還不時(shí)地?fù)u頭晃腦，翹起的腿還不停地上下擺動(dòng)，真是快樂極了。
三、
1.稀疏 樹蔭
2.同“無賴”，這里指頑皮、淘氣
四、
1.白天長(zhǎng)了白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。
2.互相逗趣，取樂含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？
3.(1)令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢中，剝著剛摘下的蓮蓬。
(2)B
(3)示例：小溪兩岸綠油油的莊稼，在草地里啄食昆蟲的成群的小雞，溪頭大片的荷塘，田田的荷葉。
五、
1.宋 楊萬里
2.春
3.奔跑
4.B
5.示例：面對(duì)一片金黃的油菜花，孩子?xùn)|張西望，四處搜尋飛來的蝴蝶。
