學(xué)校開學(xué)第一課主持詞（一）
同學(xué)們，大家好!歡迎來到xx一中，來到我的課堂!我姓黃，是大家的語(yǔ)文老師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，剛帶完這xx屆高三。我們至少要相處一年的時(shí)間(假如你不會(huì)離校的話)在迎新的時(shí)候了聽到一些家長(zhǎng)看著掛在校園里的高考光榮榜滿懷希望的對(duì)自己的孩子說：希望三年之后，你的名字也要掛上去。
為什么不呢?想想當(dāng)初他們也如你們一樣帶著信念、帶著渴望，帶著飛出大山的夢(mèng)想來到這里的。我想大家如果在xx一中和你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一樣努力拼搏，三年之后，你們的名字肯定也會(huì)出現(xiàn)在這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒有這種想法?有沒有這種渴望?會(huì)不會(huì)付出行動(dòng)?
有想法，有渴望，愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步，而第二步了就是要認(rèn)識(shí)高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，就拿語(yǔ)文來說，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語(yǔ)文，那么什么是語(yǔ)文呢，其實(shí)，語(yǔ)文一詞并不是從來就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語(yǔ)文課本。
當(dāng)時(shí)想法，口頭為語(yǔ)，筆下為文，合成一詞，就稱"語(yǔ)文"。前此中學(xué)稱"國(guó)文"，小學(xué)稱"國(guó)語(yǔ)"。其后有人釋為"語(yǔ)言""文字"，有人釋為"語(yǔ)言""文學(xué)"，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯"文"字之含義較"文學(xué)"為廣，緣書面之"文"不盡屬于"文學(xué)"也。
課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章，可以證之。第一種解釋之"文字"，如理解為成篇之書面語(yǔ)，則亦與原意合矣。我的理解語(yǔ)者表達(dá)自我也，文者修飾也。如果從口語(yǔ)，書面語(yǔ)上表達(dá)自我，如何流暢得、富有文采得表達(dá)自己。我們高中語(yǔ)文對(duì)于大家而言是熟悉的陌生人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語(yǔ)文的材料和素材，陌生呢是因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文與初中語(yǔ)文的要求迥然不同。
初中語(yǔ)文的積累零散單薄，高中語(yǔ)文要求不僅要有廣度，還要有深度。
初中語(yǔ)文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書為主。
初中語(yǔ)文重識(shí)記，高中語(yǔ)文重分析與理解。
初中語(yǔ)文重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案，高中語(yǔ)文重具體的分析。
初中語(yǔ)文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù)，但是高中語(yǔ)文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習(xí)姿態(tài)。
學(xué)校開學(xué)第一課主持詞（二）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友、親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
當(dāng)九月的大地迎來星期一的曙光，我們也迎來新學(xué)年第一課的開講。
今天，在這個(gè)特殊的日子里，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也來到我們中間。他們是：市委書記、市人大常委會(huì)主任孫述濤同志，市委副秘書長(zhǎng)、辦公室主任吳永剛同志，市教育局局長(zhǎng)于勝濤同志，環(huán)翠區(qū)委副書記、代區(qū)長(zhǎng)常紅軍同志，環(huán)翠區(qū)教育局局長(zhǎng)高軍同志。讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來。我宣布，小學(xué)2015年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!
(一)點(diǎn)亮夢(mèng)想：
1.面向國(guó)旗敬禮。
主持人：首先進(jìn)行新學(xué)期升旗儀式：
第一項(xiàng)：出旗。
第二項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌，面向國(guó)旗敬禮!
升旗儀式到此結(jié)束。
2.學(xué)生情景劇：《我的夢(mèng)，成長(zhǎng)夢(mèng)》。
主持人：親愛的同學(xué)們，新學(xué)期開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?面對(duì)新的學(xué)期，你的夢(mèng)想是什么?接下來讓我們一起來傾聽家長(zhǎng)和學(xué)生代表暢談“我的夢(mèng)，成長(zhǎng)夢(mèng)”。
(情景劇：親子暢談“我的夢(mèng)，成長(zhǎng)夢(mèng)”)
主持人：謝謝你們與大家分享夢(mèng)想，新學(xué)期，讓夢(mèng)想這顆種子，種在我們的心田，用我們的努力來培育它，澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng)。
(家長(zhǎng)和學(xué)生代表貼夢(mèng)想卡)
3.教師詩(shī)朗誦：《師者夢(mèng)，教育夢(mèng)》。
主持人：每個(gè)人都有一本關(guān)于夢(mèng)想的詞典，夢(mèng)想是動(dòng)力，是希望，是未來，我們因夢(mèng)想而前行。同學(xué)們有成長(zhǎng)夢(mèng)，老師們有教育夢(mèng)，讓我們一起翻開老師們的夢(mèng)想詞典，傾聽他們的教育夢(mèng)。
(教師詩(shī)朗誦《師者夢(mèng)，教育夢(mèng)》)
主持人：謝謝老師們。
(老師代表貼夢(mèng)想卡)
4.校長(zhǎng)致辭：《千山夢(mèng)，和諧夢(mèng)》。
主持詞：我們千山路小學(xué)是一個(gè)洋溢愛、充滿溫暖的和諧大家庭，它給予了我們生命成長(zhǎng)的力量。下面請(qǐng)劉愛民校長(zhǎng)給同學(xué)們致辭。
(二)勵(lì)志夢(mèng)想。
1.全校師生勵(lì)志踐行“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。
主持人：你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，他的夢(mèng)，大家的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，就是天下炎黃子孫的中國(guó)夢(mèng)�！爸袊�(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)!”實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)弘揚(yáng)中國(guó)精神;實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚中國(guó)力量。親愛的同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，心手相牽，用自己七彩的夢(mèng)想去描繪美麗的中國(guó)夢(mèng)!
(師生齊誦：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!)
2.請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送禮物。
主持人：同學(xué)們，今天市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)不僅出席我校的開學(xué)典禮，還給我們帶來了禮物，下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)孫書記上臺(tái)給我們贈(zèng)送禮物。
(領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)，贈(zèng)送禮物;兩名學(xué)生上場(chǎng)，接受禮物;領(lǐng)導(dǎo)回到原來位置)
主持人：同學(xué)們，再次用掌聲感謝孫書記對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，這份關(guān)心和愛護(hù)一定會(huì)激勵(lì)全體師生為學(xué)校更加美好的明天奮發(fā)努力!千山路小學(xué)新學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀校園。
