【#小學英語# #小學五年級英語課文教案范文#】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是®無憂考網(wǎng)整理的《小學五年級英語課文教案范文》相關資料，希望幫助到您。

小學五年級英語課文教案范文篇一

　　一、 教學重點
　　本課時的重點掌握句型是： Who’s your math teacher？ Mr Zhao． What’s he like？ He’s thin and short. He’s very kind 要 求學生能在相似的情景中完成替換練習。能靈活運用這些句子進行交際。
　　二、教學難點
　　Let’s try 這一形式在學生用書中第出現(xiàn)，但難度不大。學生即使不 能夠聽懂句子的含義，只要明白關鍵詞語的意思也能找到正確答案。教師要幫 助學生聽錄音熟悉新詞和新句型，感知連讀、失去爆破和弱讀等語音現(xiàn)象。初 步培養(yǎng)學生的聽力技能。
　　三、課前準備
　　1、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，人物圖片好是能夠直接粘貼在黑板上。
　　2、準備一些教師的照片或圖片。
　　3、教師準備錄音機及錄音帶。
　　四、教學過程
　　1、Warm－up（熱身）
　�。�1）教師放歌曲―My New Teacher‖，讓學生感知并復習歌曲中語言。
　　（2）結合畫有人物不同相貌特征的教學圖片進行關鍵詞的替換，引導學生復 習上一課時所學的新詞，為本課時學習句型做好準備。

小學五年級英語課文教案范文篇二

　　教學內(nèi)容：
　　Project
　　教學目標：
　�。ㄒ唬┱Z言知識目標
　　1、 鞏固所學過的衣服單詞
　　2、 鞏固句型
　　…is wearing…
　　3.口語日常用語
　　I want…/ It’s nice./ I like it, too.
　　（二）語言技能目標
　　能用所學的語言描述他人的穿著
　�。ㄈ�）學習策略目標
　　1、主動與同學對話，用所學的語言進行簡單的交際
　　2、 在學習任務中大膽開口，提高口語能力
　�。ㄋ模┣楦袘B(tài)度目標
　　樂于對自己和他人的學習作出客觀的評價，并通過評價獲得英語學習的成就感
　　教學重點：
　　掌握和運用本單元的單詞和句型
　　教學難點：
　　綜合運用所學的語言進行交際
　　教學過程：
　　一、復習熱身
　　1、 Let’s Chant（in Unit4）：Socks
　　2、 Let’s sing: My Clothes
　　二、呈現(xiàn)與操練
　　1、 認讀單詞卡片
　　2、 呈現(xiàn)課本P25圖片，用He/ She is wearing…進行描述，讓學生猜猜是哪幅圖
　　3、 請幾位同學當小老師進行描述，其他同學看P25猜
　　4、 描述班里同學的穿著
　　三、鞏固與發(fā)展
　　1、我是小小設計師：讓學生幫Amy 和 Andy設計衣服
　　2、學生用He/ She is wearing…對自己設計的衣服進行描述，并選出漂亮的衣服
　　3、活動手冊練習
　　四、作業(yè)
　　回家向父母描述Amy和Andy的服裝
　　教學反思：
　　引導學生對圖片中的人物的衣著進行正確的描述。
　　加強學生鞏固和發(fā)展階段的力度。