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2020年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃表樣本(一)
一、指導(dǎo)思想
以黨的十x大精神為指導(dǎo)思想，以深化課堂教學(xué)改革為中心，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)先地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《烏審旗教育事業(yè)第十二五規(guī)劃》和《中共烏審旗委員會(huì)旗人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快全旗教育發(fā)展的意見(jiàn)》，緊緊圍繞旗教育局和教研部門(mén)的年度重點(diǎn)工作目標(biāo)，牢固確立“嚴(yán)管理、抓實(shí)效、求創(chuàng)新、促發(fā)展”的觀(guān)念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
注意圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高，使學(xué)科建設(shè)初步形成；課堂有特色，常規(guī)有特點(diǎn)，科研有成果。
1、堅(jiān)持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學(xué)。牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)備、上、批、輔、查等常規(guī)工作，在全旗集體備課的基礎(chǔ)上，著力提高課堂效率。
2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)一步提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)”的思想認(rèn)識(shí)，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取各班成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上的及格率、合格率、優(yōu)秀率都提高幾個(gè)百分點(diǎn)，縮小和全旗其他學(xué)校的差距。
3、課堂教學(xué)改革有序穩(wěn)步推進(jìn)。
�。�1）規(guī)范課堂教學(xué)行為�？朔n堂教學(xué)的隨意性和教師滿(mǎn)堂灌，通過(guò)學(xué)習(xí)“二十四字課堂教學(xué)模式”，徹底轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)觀(guān)念，喚醒教師的原動(dòng)力和首創(chuàng)精神，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和學(xué)習(xí)責(zé)任感，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
（2）改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。遵守教學(xué)規(guī)范，反思教學(xué)行為，面向全體，關(guān)注學(xué)情，以“學(xué)生學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì)不會(huì)學(xué)”為研究的著眼點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略和方法，優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，提高教學(xué)的有效性。
（3）緊隨全旗區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革的步伐，結(jié)合“二十四字教學(xué)模式”理念，初步構(gòu)建適合學(xué)科、年段特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
4、完善校本教研制度和運(yùn)行機(jī)制。
�。�1）各學(xué)科要以課堂教學(xué)為主陣地，以課例研究或案例研究為基礎(chǔ)，組織開(kāi)展學(xué)課標(biāo)、研教材、集體備課、說(shuō)課、課堂觀(guān)摩、評(píng)課議課、教研沙龍等形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�2）通過(guò)青年教師“人人一節(jié)達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，建立學(xué)校資源共享平臺(tái)。
5、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。積極倡導(dǎo)自主、合作和探究學(xué)習(xí)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使全校學(xué)生勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、具體工作及措施
（一）執(zhí)行自治區(qū)課程設(shè)置計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、根據(jù)自治區(qū)課程設(shè)置計(jì)劃要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
2、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
3、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、良好習(xí)慣和有效方法。
（二）積極配合學(xué)校德育工作。
1、配合德育處抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，以德育人。提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。
2、利用課堂教學(xué)滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（三）抓好教學(xué)教研管理，提高日常管理效益。
1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，強(qiáng)化過(guò)程性管理，教學(xué)教研管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。學(xué)校一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求領(lǐng)導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成聽(tīng)評(píng)課節(jié)數(shù)。
3、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
4、教師會(huì)議每月至少兩次，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，集思廣益，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有目的、有計(jì)劃地完成各科教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)教學(xué)的整體性，知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)生的主體性，每個(gè)教師必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：學(xué)生情況分析、本冊(cè)教學(xué)目的與要求、本學(xué)期教材分析（教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等）、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度等。
2、課標(biāo)重解讀。在上一年度“學(xué)課標(biāo)，研教材”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
3、教材重研讀。通過(guò)備課手冊(cè)引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實(shí)效。1——3年級(jí)備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”“怎么評(píng)價(jià)”上下功夫，做到“書(shū)寫(xiě)整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。4——9年級(jí)要在全旗集體備課的基礎(chǔ)上，做好二次備課，要注重細(xì)化過(guò)程、優(yōu)化時(shí)間安排、深入反思。
5、上課：每位教師在備好課的前提下，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，要精神飽滿(mǎn)地上好每一節(jié)課，所有任課教師要從多角度多方面培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，比如預(yù)習(xí)、讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)、質(zhì)疑，答題，只有認(rèn)真教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，才能為自已減負(fù)。校長(zhǎng)堅(jiān)持每天不定時(shí)查上課情況，若發(fā)現(xiàn)敷衍了事的教師，找本人進(jìn)行質(zhì)疑，問(wèn)其原因。做好檢查記載，以備評(píng)優(yōu)，考核參考。
6、批改：嚴(yán)格控制作業(yè)量，注意規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)。檢查作業(yè)批改時(shí)除了檢查作業(yè)量，批改次數(shù)，批改正誤和二次批改是否及時(shí)外，重點(diǎn)將書(shū)寫(xiě)情況和鼓勵(lì)性批語(yǔ)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)。
7、輔導(dǎo)：加強(qiáng)輔導(dǎo)練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。精心選擇習(xí)題，有目的、有梯度、有層次的選擇，著眼能力的提高，防止機(jī)械重復(fù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；著力幫扶學(xué)困生，一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性。把優(yōu)生提高和差生轉(zhuǎn)化做為本學(xué)期的重點(diǎn)。
8、考試：嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，認(rèn)真分析學(xué)情，制定有效輔導(dǎo)措施，是任課教師進(jìn)行跟蹤管理，找準(zhǔn)突破口，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差的關(guān)鍵。
保質(zhì)保量用好單元測(cè)試題，每名任課教師都要具備出題能力，試卷分析能力，反饋調(diào)控教學(xué)能力，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)考試能力。及時(shí)了解各班單元檢測(cè)情況及教輔資料的使用情況。
9、開(kāi)展有效的教學(xué)輔助活動(dòng)：寫(xiě)字、朗讀、征文、速算、競(jìng)賽、展覽、演講、小報(bào)等，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)；培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣，與興趣小組、課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，組建結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)小組，注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)。辦好班級(jí)圖書(shū)角。
10、開(kāi)展中高年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，形成機(jī)制，要從時(shí)間、資料等方面做好準(zhǔn)備。
（五）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。
1、每月檢查備課，抽查作業(yè)，并作記錄。
2、分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任每周聽(tīng)課不少于3節(jié)。
3、分管校長(zhǎng)對(duì)每位教師的上課情況進(jìn)行巡查，并隨機(jī)抽查備課情況和是否完全按備課上課。
4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。期中、期末考試后，組織舉行教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)。
以上各項(xiàng)檢查情況在例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)反饋，便于教師改進(jìn)工作。開(kāi)展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。確保對(duì)學(xué)科教師的評(píng)價(jià)公平公正公開(kāi)。
�。┝⒆銓�(shí)際，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、圍繞課堂教學(xué)模式的運(yùn)用，組織立標(biāo)學(xué)標(biāo)，觀(guān)摩交流。通過(guò)部分老教師示范課、新教師“試水”課、全體教師公開(kāi)課等活動(dòng)，集中展示本學(xué)校課堂教學(xué)改革創(chuàng)新成果。
2、開(kāi)展先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)。對(duì)在課堂教學(xué)改革工作中成績(jī)突出的教研組和個(gè)人分別授予課堂教學(xué)改革先進(jìn)集體和先進(jìn)教師的稱(chēng)號(hào)。教師個(gè)人課堂教學(xué)改革成績(jī)將作為績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)表模的必要條件。
3、參照《烏審旗中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合本校實(shí)際，制定科學(xué)、合理、符合學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
4、開(kāi)展“教學(xué)大比武”。通過(guò)自下而上的課堂教學(xué)改革“教學(xué)大比武”活動(dòng)，對(duì)所有教師的課堂教學(xué)給出等級(jí)性評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)課堂教學(xué)改革工作的普及和深化，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚課改氛圍，不斷增強(qiáng)課改的實(shí)效性，提高課堂教學(xué)效益,努力打造高效課堂，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
5、組織優(yōu)秀成果評(píng)比。通過(guò)廣泛征集高效課堂建設(shè)過(guò)程中優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、案例和論文等，鼓勵(lì)教師積極投身于課堂教學(xué)改革研究，聚焦課堂，關(guān)注課改，研究教法。切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教研活動(dòng)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，鞏固課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)成果。
（七）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、重新組建學(xué)科教研組和年段備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。
2、不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。結(jié)合教研專(zhuān)題，開(kāi)展教研組教研活動(dòng)，學(xué)校教研活動(dòng)堅(jiān)持每月的學(xué)科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研，提前一周確定人，確定內(nèi)容。
�。�1）抓好集體備課活動(dòng)（根據(jù)各教研組的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行）
4——9九年級(jí)教師必須在全旗集體備課的基礎(chǔ)上做好二次備課，備課記錄全部抄寫(xiě)在“烏審旗中小學(xué)教師工作手冊(cè)”上。二次備課要細(xì)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的師生活動(dòng)和評(píng)價(jià)方法，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間，要有反思。1——3年級(jí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)段特點(diǎn)，確定每位教師的主攻內(nèi)容，同組段教師要對(duì)新授的單元教材活動(dòng)前認(rèn)真鉆研，精心備課，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，同組段內(nèi)教師進(jìn)行研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，備課組長(zhǎng)并作好記錄，留下詳實(shí)的活動(dòng)材料（文字材料和圖片材料）。
�。�2）抓好教研組的教研活動(dòng)。
由教研組長(zhǎng)按排好每周的教研組的活動(dòng)，教研組活動(dòng)可圍繞：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、集體備課、評(píng)課、說(shuō)課、朗讀、習(xí)作競(jìng)賽等進(jìn)行。學(xué)校安排校委領(lǐng)導(dǎo)全程參與各教研組教研活動(dòng)。
3、積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高每一節(jié)課的質(zhì)量。
一是抓好平常課。依據(jù)示范課的標(biāo)準(zhǔn)，每位教師練習(xí)上好平常課，學(xué)校堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課后查課時(shí)教案，并將聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給執(zhí)教人。
二是上好匯報(bào)課。運(yùn)用教研時(shí)間，開(kāi)展好每位教師的“說(shuō)課—授課—評(píng)課”一條龍活動(dòng)。
三是要充分發(fā)揮學(xué)校已有學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，影響帶動(dòng)更多的教師成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期學(xué)科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課，做好不少于一個(gè)學(xué)時(shí)的講座。支持教師參與與本崗位相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與各類(lèi)教科研論文競(jìng)賽，向各類(lèi)刊物投稿。
4、深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)型學(xué)�！苯ㄔO(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(1)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力。
(2)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)（找一名優(yōu)秀與新教師結(jié)對(duì)，舉行優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計(jì)一個(gè)課件、讀一本教育專(zhuān)著，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得）；
�。ò耍├^續(xù)實(shí)施“工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。
1、定期邀請(qǐng)有關(guān)的專(zhuān)家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。
2、為的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺(tái)，比如：定期開(kāi)展全校性的公開(kāi)課、研究課等大型的課例研討活動(dòng)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高;開(kāi)展教師與學(xué)生的對(duì)話(huà)，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、由培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，也是發(fā)揮的輻射作用的一種有效形式。通過(guò)此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
4、嚴(yán)格過(guò)程管理。學(xué)�！肮こ獭笨傮w上采取動(dòng)態(tài)管理的辦法。對(duì)于沒(méi)有履行相應(yīng)職責(zé)的、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
5、開(kāi)展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。榮獲旗級(jí)及以上“、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱(chēng)號(hào)的教師，學(xué)校在評(píng)優(yōu)晉級(jí)優(yōu)先考慮，對(duì)高層次的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。
�。ň牛╅_(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，構(gòu)建新課程體系。
1、深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。
�。�1）以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)為載體，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生興趣培養(yǎng)。根據(jù)教師構(gòu)成情況及特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的興趣小組。做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有考核、重實(shí)效。要積極組織參加有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
�。�2）重視體衛(wèi)藝術(shù)、信息技術(shù)教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強(qiáng)對(duì)體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作;不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，要根據(jù)不同年級(jí)兒童的特點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
（3）加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。
（4）積極開(kāi)展“大課間活動(dòng)”和“第二課堂活動(dòng)“，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，提高學(xué)生身心健康水平。開(kāi)展體育活動(dòng)力求做到二個(gè)結(jié)合，即鍛煉與競(jìng)賽相結(jié)合，競(jìng)賽與班級(jí)考評(píng)相結(jié)合。眼保健操、課間操力爭(zhēng)做到師生人人會(huì)做。
2、開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，配齊音、體、美教師，為實(shí)施新課程改革奠定基礎(chǔ)。開(kāi)展形式多樣的文藝活動(dòng)，提高藝術(shù)水準(zhǔn)。做到班班有歌聲、課前課間有歌聲。
3、積極開(kāi)發(fā)校本課程。
（1）開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，學(xué)校配備專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字教師，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鉛筆字、鋼筆字，并適時(shí)舉行學(xué)生書(shū)法比賽和作業(yè)展覽。
�。�2）開(kāi)展低年級(jí)寫(xiě)話(huà)、高年級(jí)寫(xiě)好日記活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀作文征集活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生練筆興趣，提高學(xué)生寫(xiě)作水平
�。�3）辦好班報(bào)。真正給學(xué)生課外閱讀搜集的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在辦報(bào)過(guò)程中培養(yǎng)能力、感受快樂(lè)。
4、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。4-9年級(jí)寫(xiě)字要用鋼筆，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)字水平，各班級(jí)對(duì)好的書(shū)法要展示在學(xué)習(xí)園地上。
5、對(duì)一、七年級(jí)新報(bào)道學(xué)生實(shí)行陽(yáng)光分班，具體以教育局要求為主。
6、在教師中廣泛開(kāi)展使用現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，用好多媒體、電子白板設(shè)備，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的水平，學(xué)習(xí)制作課件技術(shù)。
7、開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典誦讀和讀書(shū)活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，通過(guò)捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書(shū)等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
�。ㄊ┩晟茖W(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，狠抓學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)。
1、新學(xué)年，我們要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，繼續(xù)完善學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，使之切實(shí)符合學(xué)生實(shí)際，增強(qiáng)可實(shí)施性�？迫谓處熯�要認(rèn)真觀(guān)察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面現(xiàn)狀，找出差生之所以差的原因，實(shí)施因材施教，分層檢測(cè)，讓差生能體驗(yàn)到成就感。同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行賞識(shí)教育，通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)他們得積極性，激發(fā)他們得潛能，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
2、通過(guò)分析制訂各年段學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，教務(wù)處、政教處協(xié)調(diào)配合，各學(xué)科相互滲透，將好習(xí)慣培養(yǎng)納入教師課堂教學(xué)評(píng)估體系，實(shí)行校內(nèi)月月評(píng)好習(xí)慣之星，班級(jí)周周評(píng)好習(xí)慣之星。
2020年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃表樣本(二)
今年我校要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育中心和鎮(zhèn)教育中心今年教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀(guān)念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找問(wèn)題，明確今后努力方向。學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對(duì)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀，敬業(yè)愛(ài)崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽(tīng)薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，
二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為
1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。目前，不少學(xué)生還沒(méi)有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育中心備課改革方案
根據(jù)教育中心出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對(duì)所有教師檢查，找出問(wèn)題，及時(shí)糾正。
4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作
進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織參與好鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。
三、重視教研工作，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平
1、積極開(kāi)展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng)。在語(yǔ)文方面，要繼續(xù)開(kāi)展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破，形成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。
學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀(guān)摩的機(jī)會(huì)，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。開(kāi)展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。
3、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，通過(guò)捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書(shū)等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
4、舉行學(xué)生作文比賽、講故事比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)。
2020年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃表樣本(三)
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我任教七年級(jí)兩個(gè)班教學(xué)，從新生入學(xué)成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo)
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施
1、每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
