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2020年學(xué)校教學(xué)工作計劃表樣本(一)
一、指導(dǎo)思想
以黨的十x大精神為指導(dǎo)思想，以深化課堂教學(xué)改革為中心，堅持教學(xué)工作的中心地位，堅持教學(xué)改革的核心地位，堅持教師隊伍建設(shè)的優(yōu)先地位，堅持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《烏審旗教育事業(yè)第十二五規(guī)劃》和《中共烏審旗委員會旗人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快全旗教育發(fā)展的意見》，緊緊圍繞旗教育局和教研部門的年度重點工作目標(biāo)，牢固確立“嚴(yán)管理、抓實效、求創(chuàng)新、促發(fā)展”的觀念，全面實施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
注意圍繞課堂抓考核、圍繞質(zhì)量抓教研、圍繞科研抓提高，使學(xué)科建設(shè)初步形成；課堂有特色，常規(guī)有特點，科研有成果。
1、堅持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學(xué)。牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識，加強備、上、批、輔、查等常規(guī)工作，在全旗集體備課的基礎(chǔ)上，著力提高課堂效率。
2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個新的臺階。進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識，全面加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，爭取各班成績在原有的基礎(chǔ)上的及格率、合格率、優(yōu)秀率都提高幾個百分點，縮小和全旗其他學(xué)校的差距。
3、課堂教學(xué)改革有序穩(wěn)步推進(jìn)。
�。�1）規(guī)范課堂教學(xué)行為�？朔n堂教學(xué)的隨意性和教師滿堂灌，通過學(xué)習(xí)“二十四字課堂教學(xué)模式”，徹底轉(zhuǎn)變教師的課堂教學(xué)觀念，喚醒教師的原動力和首創(chuàng)精神，激發(fā)學(xué)生的主體意識和學(xué)習(xí)責(zé)任感，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。
�。�2）改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。遵守教學(xué)規(guī)范，反思教學(xué)行為，面向全體，關(guān)注學(xué)情，以“學(xué)生學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會不會學(xué)”為研究的著眼點，構(gòu)建學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法，優(yōu)化教與學(xué)的時空與流程，提高教學(xué)的有效性。
�。�3）緊隨全旗區(qū)域推進(jìn)課堂教學(xué)改革的步伐，結(jié)合“二十四字教學(xué)模式”理念，初步構(gòu)建適合學(xué)科、年段特點，貼近學(xué)生實際的課堂教學(xué)模式。
4、完善校本教研制度和運行機制。
�。�1）各學(xué)科要以課堂教學(xué)為主陣地，以課例研究或案例研究為基礎(chǔ)，組織開展學(xué)課標(biāo)、研教材、集體備課、說課、課堂觀摩、評課議課、教研沙龍等形式多樣的教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。
（2）通過青年教師“人人一節(jié)達(dá)標(biāo)課”活動，加強教研組建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，建立學(xué)校資源共享平臺。
5、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。積極倡導(dǎo)自主、合作和探究學(xué)習(xí)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使全校學(xué)生勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、具體工作及措施
（一）執(zhí)行自治區(qū)課程設(shè)置計劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、根據(jù)自治區(qū)課程設(shè)置計劃要求，開齊課程，開足課時。
2、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
3、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、良好習(xí)慣和有效方法。
�。ǘ┓e極配合學(xué)校德育工作。
1、配合德育處抓好德育隊伍建設(shè)，以德育人。提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象，提升學(xué)生、家長和社會對學(xué)校的滿意度。
2、利用課堂教學(xué)滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
�。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)教研管理，提高日常管理效益。
1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，強化過程性管理，教學(xué)教研管理務(wù)實高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。學(xué)校一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。要求領(lǐng)導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成聽評課節(jié)數(shù)。
3、加強教學(xué)指導(dǎo)的針對性，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
4、教師會議每月至少兩次，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，集思廣益，解決實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模⿵娀虒W(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教學(xué)行為。
1、認(rèn)真制訂教學(xué)計劃
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有目的、有計劃地完成各科教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)教學(xué)的整體性，知識的系統(tǒng)性，學(xué)生的主體性，每個教師必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神、教材內(nèi)容和學(xué)生實際認(rèn)真制訂教學(xué)計劃。語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科計劃一般包括以下內(nèi)容：學(xué)生情況分析、本冊教學(xué)目的與要求、本學(xué)期教材分析（教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點等）、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、培優(yōu)補差計劃、教學(xué)進(jìn)度等。
2、課標(biāo)重解讀。在上一年度“學(xué)課標(biāo)，研教材”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中。
3、教材重研讀。通過備課手冊引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實效。1——3年級備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”“怎么評價”上下功夫，做到“書寫整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實、進(jìn)度超前、著眼反思”。4——9年級要在全旗集體備課的基礎(chǔ)上，做好二次備課，要注重細(xì)化過程、優(yōu)化時間安排、深入反思。
5、上課：每位教師在備好課的前提下，認(rèn)真對待每一節(jié)課，要精神飽滿地上好每一節(jié)課，所有任課教師要從多角度多方面培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，比如預(yù)習(xí)、讀書、書寫、質(zhì)疑，答題，只有認(rèn)真教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，才能為自已減負(fù)。校長堅持每天不定時查上課情況，若發(fā)現(xiàn)敷衍了事的教師，找本人進(jìn)行質(zhì)疑，問其原因。做好檢查記載，以備評優(yōu)，考核參考。
6、批改：嚴(yán)格控制作業(yè)量，注意規(guī)范學(xué)生書寫。檢查作業(yè)批改時除了檢查作業(yè)量，批改次數(shù)，批改正誤和二次批改是否及時外，重點將書寫情況和鼓勵性批語作為評價的依據(jù)。
7、輔導(dǎo)：加強輔導(dǎo)練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。精心選擇習(xí)題，有目的、有梯度、有層次的選擇，著眼能力的提高，防止機械重復(fù)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；著力幫扶學(xué)困生，一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導(dǎo)的實效性。把優(yōu)生提高和差生轉(zhuǎn)化做為本學(xué)期的重點。
8、考試：嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗收關(guān)，認(rèn)真分析學(xué)情，制定有效輔導(dǎo)措施，是任課教師進(jìn)行跟蹤管理，找準(zhǔn)突破口，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差的關(guān)鍵。
保質(zhì)保量用好單元測試題，每名任課教師都要具備出題能力，試卷分析能力，反饋調(diào)控教學(xué)能力，教育學(xué)生誠實考試能力。及時了解各班單元檢測情況及教輔資料的使用情況。
9、開展有效的教學(xué)輔助活動：寫字、朗讀、征文、速算、競賽、展覽、演講、小報等，大力開展讀書活動：會讀書、讀好書；培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣，與興趣小組、課外活動結(jié)合起來，組建結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)小組，注重特長生培養(yǎng)。辦好班級圖書角。
10、開展中高年級知識競賽，形成機制，要從時間、資料等方面做好準(zhǔn)備。
�。ㄎ澹┞鋵嵔虒W(xué)常規(guī)檢查制度。
1、每月檢查備課，抽查作業(yè)，并作記錄。
2、分管校長和教務(wù)主任每周聽課不少于3節(jié)。
3、分管校長對每位教師的上課情況進(jìn)行巡查，并隨機抽查備課情況和是否完全按備課上課。
4、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。期中、期末考試后，組織舉行教學(xué)質(zhì)量分析研討會。
以上各項檢查情況在例會上進(jìn)行總結(jié)反饋，便于教師改進(jìn)工作。開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。確保對學(xué)科教師的評價公平公正公開。
�。┝⒆銓嶋H，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、圍繞課堂教學(xué)模式的運用，組織立標(biāo)學(xué)標(biāo)，觀摩交流。通過部分老教師示范課、新教師“試水”課、全體教師公開課等活動，集中展示本學(xué)校課堂教學(xué)改革創(chuàng)新成果。
2、開展先進(jìn)評選活動。對在課堂教學(xué)改革工作中成績突出的教研組和個人分別授予課堂教學(xué)改革先進(jìn)集體和先進(jìn)教師的稱號。教師個人課堂教學(xué)改革成績將作為績效考核和評優(yōu)表模的必要條件。
3、參照《烏審旗中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合本校實際，制定科學(xué)、合理、符合學(xué)科特點的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。
4、開展“教學(xué)大比武”。通過自下而上的課堂教學(xué)改革“教學(xué)大比武”活動，對所有教師的課堂教學(xué)給出等級性評價，以此推動課堂教學(xué)改革工作的普及和深化，營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚課改氛圍，不斷增強課改的實效性，提高課堂教學(xué)效益,努力打造高效課堂，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。
5、組織優(yōu)秀成果評比。通過廣泛征集高效課堂建設(shè)過程中優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、教學(xué)實錄、案例和論文等，鼓勵教師積極投身于課堂教學(xué)改革研究，聚焦課堂，關(guān)注課改，研究教法。切實提高課程實施水平和教研活動質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，鞏固課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會活動成果。
�。ㄆ撸┘訌娦１九嘤�(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、重新組建學(xué)科教研組和年段備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。
2、不斷加強對課題研究的過程性指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實效。結(jié)合教研專題，開展教研組教研活動，學(xué)校教研活動堅持每月的學(xué)科教研，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研，提前一周確定人，確定內(nèi)容。
�。�1）抓好集體備課活動（根據(jù)各教研組的教學(xué)進(jìn)度適時進(jìn)行）
4——9九年級教師必須在全旗集體備課的基礎(chǔ)上做好二次備課，備課記錄全部抄寫在“烏審旗中小學(xué)教師工作手冊”上。二次備課要細(xì)化每個教學(xué)環(huán)節(jié)中的師生活動和評價方法，合理分配每個環(huán)節(jié)所用時間，要有反思。1——3年級根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)段特點，確定每位教師的主攻內(nèi)容，同組段教師要對新授的單元教材活動前認(rèn)真鉆研，精心備課，活動時中心發(fā)言人陳述自己的教學(xué)設(shè)計，同組段內(nèi)教師進(jìn)行研討，取長補短，修改自己的教學(xué)設(shè)計，備課組長并作好記錄，留下詳實的活動材料（文字材料和圖片材料）。
�。�2）抓好教研組的教研活動。
由教研組長按排好每周的教研組的活動，教研組活動可圍繞：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、集體備課、評課、說課、朗讀、習(xí)作競賽等進(jìn)行。學(xué)校安排校委領(lǐng)導(dǎo)全程參與各教研組教研活動。
3、積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，切實提高每一節(jié)課的質(zhì)量。
一是抓好平常課。依據(jù)示范課的標(biāo)準(zhǔn)，每位教師練習(xí)上好平常課，學(xué)校堅持推門聽課，聽課后查課時教案，并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給執(zhí)教人。
二是上好匯報課。運用教研時間，開展好每位教師的“說課—授課—評課”一條龍活動。
三是要充分發(fā)揮學(xué)校已有學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，影響帶動更多的教師成長起來。本學(xué)期學(xué)科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課，做好不少于一個學(xué)時的講座。支持教師參與與本崗位相關(guān)的教學(xué)研究活動，鼓勵教師參與各類教科研論文競賽，向各類刊物投稿。
4、深入開展“學(xué)習(xí)型學(xué)�！苯ㄔO(shè)，加強教師業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
(1)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷強化自己的業(yè)務(wù)能力。
(2)開展了“五個一”活動（找一名優(yōu)秀與新教師結(jié)對，舉行優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計一個課件、讀一本教育專著，寫一篇讀書心得）；
�。ò耍├^續(xù)實施“工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。
1、定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。
2、為的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高;開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
4、嚴(yán)格過程管理。學(xué)�！肮こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。
5、開展表彰與獎勵。榮獲旗級及以上“、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校在評優(yōu)晉級優(yōu)先考慮，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。
（九）開全課程，開足課時，構(gòu)建新課程體系。
1、深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。
�。�1）以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動為載體，繼續(xù)強化學(xué)生興趣培養(yǎng)。根據(jù)教師構(gòu)成情況及特長，開設(shè)相應(yīng)的興趣小組。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。要積極組織參加有關(guān)競賽活動，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
�。�2）重視體衛(wèi)藝術(shù)、信息技術(shù)教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強對體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作;不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時間，要根據(jù)不同年級兒童的特點，從基礎(chǔ)抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。
（3）加強心理健康教育。課堂教學(xué)和各項活動中要重視學(xué)生心理健康教育，及時對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。
�。�4）積極開展“大課間活動”和“第二課堂活動“，確保學(xué)生每天鍛煉1小時，提高學(xué)生身心健康水平。開展體育活動力求做到二個結(jié)合，即鍛煉與競賽相結(jié)合，競賽與班級考評相結(jié)合。眼保健操、課間操力爭做到師生人人會做。
2、開足開齊規(guī)定課程，配齊音、體、美教師，為實施新課程改革奠定基礎(chǔ)。開展形式多樣的文藝活動，提高藝術(shù)水準(zhǔn)。做到班班有歌聲、課前課間有歌聲。
3、積極開發(fā)校本課程。
�。�1）開設(shè)寫字課，學(xué)校配備專門的寫字教師，指導(dǎo)學(xué)生寫好鉛筆字、鋼筆字，并適時舉行學(xué)生書法比賽和作業(yè)展覽。
（2）開展低年級寫話、高年級寫好日記活動，班級內(nèi)開展優(yōu)秀作文征集活動，培養(yǎng)學(xué)生練筆興趣，提高學(xué)生寫作水平
（3）辦好班報。真正給學(xué)生課外閱讀搜集的機會。讓學(xué)生在辦報過程中培養(yǎng)能力、感受快樂。
4、開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。4-9年級寫字要用鋼筆，切實提高學(xué)生的寫字水平，各班級對好的書法要展示在學(xué)習(xí)園地上。
5、對一、七年級新報道學(xué)生實行陽光分班，具體以教育局要求為主。
6、在教師中廣泛開展使用現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，用好多媒體、電子白板設(shè)備，提高教師運用信息技術(shù)的水平，學(xué)習(xí)制作課件技術(shù)。
7、開展學(xué)生經(jīng)典誦讀和讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。
�。ㄊ┩晟茖W(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，狠抓學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)。
1、新學(xué)年，我們要根據(jù)各年級學(xué)生特點，繼續(xù)完善學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，使之切實符合學(xué)生實際，增強可實施性�？迫谓處熯�要認(rèn)真觀察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面現(xiàn)狀，找出差生之所以差的原因，實施因材施教，分層檢測，讓差生能體驗到成就感。同時對他們進(jìn)行賞識教育，通過激勵表揚，肯定他們的優(yōu)點，充分調(diào)動他們得積極性，激發(fā)他們得潛能，做好差生轉(zhuǎn)化工作。
2、通過分析制訂各年段學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，教務(wù)處、政教處協(xié)調(diào)配合，各學(xué)科相互滲透，將好習(xí)慣培養(yǎng)納入教師課堂教學(xué)評估體系，實行校內(nèi)月月評好習(xí)慣之星，班級周周評好習(xí)慣之星。
2020年學(xué)校教學(xué)工作計劃表樣本(二)
今年我校要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育中心和鎮(zhèn)教育中心今年教學(xué)工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，尋取自下而上的方法，對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析，對成績優(yōu)秀，敬業(yè)愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對薄弱學(xué)科加強跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)，
二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為
1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。要認(rèn)真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，全力實施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強化質(zhì)量意識
充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、切實落實鎮(zhèn)教育中心備課改革方案
根據(jù)教育中心出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強責(zé)任意識，堅決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對所有教師檢查，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作
進(jìn)一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。學(xué)校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時間、定地點、定內(nèi)容。
5、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好鎮(zhèn)運動會，要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。
三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平
1、積極開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進(jìn)行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，形成模式，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2、切實加強教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。
學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機會，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實際情況加強工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。
3、開展學(xué)生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過捐贈、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。
4、舉行學(xué)生作文比賽、講故事比賽、書法比賽等活動。
2020年學(xué)校教學(xué)工作計劃表樣本(三)
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。
二、所教班級學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我任教七年級兩個班教學(xué)，從新生入學(xué)成績來看，大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo)
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
