高三感恩節(jié)作文900字篇一
開始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問(wèn)自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
感恩，是我對(duì)待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，以及更多，更多。平時(shí)，我們是否會(huì)受喜怒哀樂(lè)所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜若狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?樂(lè)的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂(lè)處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
懷著一顆感恩的心，是的，就當(dāng)喜，是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè)，是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩，不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話：恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩，懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義，滴水之恩要以涌泉相報(bào)，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì)感恩，懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。
那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結(jié)伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)銘記。
學(xué)會(huì)感恩的生活，寧?kù)o而祥和。
高三感恩節(jié)作文900字篇二
我是一個(gè)乖孩子。每天吃飽穿暖去上學(xué)。放學(xué)后就回家。四年來(lái)我一直這樣生活著。我不和同學(xué)打鬧戲嘻笑。，也不去管他人的事。我成績(jī)優(yōu)秀，老師夸我是個(gè)好學(xué)生。爸爸媽媽說(shuō)我是個(gè)乖孩子。我也一直認(rèn)為自己是個(gè)好孩子，好學(xué)生，我不缺什么。但是，昨日偶然經(jīng)過(guò)歷的一件事，讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也讓我學(xué)會(huì)了感恩。昨天，放學(xué)時(shí)，天突然下起了小雨。因?yàn)橛陙?lái)的突然，很多同學(xué)都沒(méi)帶傘。只好站在教室的走廊下干著急。我打開書包，拿出媽媽為我準(zhǔn)備的雨傘，撐開傘驕傲地走進(jìn)雨幕。這時(shí)從我身后傳來(lái)了喊聲：“倩倩，等等我�！彪S著喊聲，我的同班同學(xué)民民沖到我的傘下。她有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“我們一起走，好嗎?”民民和我同路，我家比她家離學(xué)小只遠(yuǎn)了十來(lái)米。但我們從沒(méi)一起走過(guò)。我看著有點(diǎn)不好意思的她，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們一起消失在沖進(jìn)雨幕中。
到了民民家門口，我停下來(lái)，等她進(jìn)去�？伤龥](méi)有立即進(jìn)去，而是看著我十分認(rèn)真地說(shuō)：“謝謝你，倩倩!”然后，才離開。
這也需要謝謝嗎?看著離開的民民，我有些迷惑�？晌矣置黠@的感覺(jué)到心里有點(diǎn)暖暖的。這究竟是為什么?
雨依然淅淅瀝瀝地下著。我突然覺(jué)得這雨也特別的溫馨。我被自己的感覺(jué)弄的很是驚奇。于是，反復(fù)的在心里默念著民民說(shuō)的這句簡(jiǎn)單的話“謝謝你，倩倩�！�
不知不覺(jué)，我到了家門口。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，趕緊過(guò)來(lái)，替我手雨傘。我突然脫口而出：“謝謝你，媽媽�！痹捯怀隹冢易约壕腕@呆了。
媽媽也驚呆了。我們四目對(duì)望著，媽媽突然，丟下雨傘，一把抱起了我，使勁地在我臉上親了好幾口。還激動(dòng)地連聲說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了，我女兒長(zhǎng)大了。知道謝謝人了。”
沒(méi)想到這么一句簡(jiǎn)單的話，竟讓媽媽如此的高興，如此的幸福!而我自己也是那么的快樂(lè)!我這才意識(shí)到以前我從沒(méi)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)謝謝。不管他們?cè)趺搓P(guān)心，照顧我。而我自己也從不幫助他人，因此，也未得到過(guò)別人的謝謝。
我真應(yīng)該謝謝民民，好好地謝謝她。因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)感恩。知道了感恩是那么快樂(lè)和幸福的一件事。
高三感恩節(jié)作文900字篇三
感恩如一顆正在萌發(fā)的小草；感恩如一杯有一點(diǎn)晃動(dòng)就平穩(wěn)不定的白開水；感恩是一種不一樣的愛(ài)。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我演講的主題就是感恩。我們一生要感謝的人成千上萬(wàn)，或許他是一個(gè)路人甲，可是在你困難時(shí)幫助過(guò)你；也可能是一位你敬愛(ài)的老師；同時(shí)也可能是一種友誼，那就是小伙伴；在這么多人中我最要感謝的人只有兩位：母親，老師，因?yàn)檫@兩位在我困難時(shí)，當(dāng)了我的避風(fēng)港！母親，懷胎十月當(dāng)我們落在大地媽媽的懷抱里哇哇大哭時(shí)，仰躺在手術(shù)臺(tái)上的如天使般母親卻喜笑顏開，她們痛并快樂(lè)著！子期是伯牙的知音，花是鳥的知音，那媽媽就是我的知音。每當(dāng)我一個(gè)人蹲在角落里哭泣時(shí)，她知道為什么；當(dāng)我要放棄時(shí)，是她告訴我堅(jiān)持；當(dāng)我被老師批評(píng)時(shí)，她不問(wèn)我為什么，這使我漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。母親，感謝你讓我懂得了獨(dú)立自主，我知道我降臨的那一天是您的被難日。您還記得您第一次帶我去幼兒園嗎？那一天，您告訴我，我們?nèi)ビ變簣@玩玩，當(dāng)時(shí)我一聽到玩字立馬背上小書包，嘴里含著一顆棒棒糖，到了幼兒園，我立馬變了臉，立刻變成了一顆粘人的口香糖，黏在媽媽的衣服上始終不肯下來(lái)，但最終還是被您的一句話給打敗了，之后我回到家中，您獎(jiǎng)勵(lì)我一顆棒棒糖，而這一顆糖的甜味我至今還未忘卻。同時(shí)你讓我明白了一個(gè)道理：靠自己獲得的食物是最甜美的。
我還要感恩的，那就是我的好兄弟鄭老師。老師是傳遞知識(shí)的泉源，老師既是我的兄弟也如我的母親一般，當(dāng)我失敗的時(shí)候，拼命的鼓勵(lì)我；犯錯(cuò)時(shí)告訴我沒(méi)關(guān)系，下次努力就好；我落魄時(shí)就當(dāng)我的保護(hù)傘。就這樣我們已經(jīng)了三年，三年來(lái)他是我教練，剛加入排球隊(duì)時(shí)我連一個(gè)球都發(fā)不過(guò)，是他彎下腰來(lái)，靜靜地對(duì)我說(shuō)：球一定要比手拿得高，眼睛一定要盯著它的。那一句句溫柔的話，直戳我心，他那一個(gè)個(gè)熟練而沉著的動(dòng)作讓我羨慕，看我那笨拙而矮小的身軀，發(fā)出一個(gè)又一個(gè)過(guò)不了界的球，他示范了一遍又一遍，每當(dāng)我的球落在遠(yuǎn)處，他跑過(guò)去彎下腰撿起給我。當(dāng)我發(fā)過(guò)第一個(gè)球時(shí)，高興得一蹦三尺高的是他，而不是我。我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)他手上青一塊紫一塊，我拿了一帶冰給老師，他卻說(shuō)你好好練習(xí)去，可臉上卻笑得如此燦爛。老師你是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。可當(dāng)時(shí)我卻明白了一個(gè)道理：功夫不負(fù)有心人。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，這兩位朋友是我想感謝得人，同時(shí)也是你們想感謝得人。
