【#小學英語# #小學生英語導入歌曲方法及歌曲#】英語學習是為了面對將來的全球化世界所必須要堅持的學習。尤其隨著中國的進一步發(fā)展，世界各地的人都會來中國從事，掌握英語可以讓你在將來的交流中先于一步。以下是©無憂考網整理的《小學生英語導入歌曲方法及歌曲》相關資料，希望幫助到您。
一、圍繞主題，準備歌曲
雖然各英語教材版本不同，但是小學英語教材的編寫都是圍繞課程標準展開的，話題基本上都是重合的，具有很強的參考性。明白這一點，對各位考生準備歌曲非常有幫助，即不用為不同版本的教材糾結。通過綜合整理人教版、外研版、牛津版、北師大等多個版本的小學英語教材，現(xiàn)列舉如下高頻話題，為各位考生提供借鑒：
不論何種版本，這七大類是基本上都會涵蓋的內容，以家庭成員為例，那么導入歌曲 “come and see my family”和“the finger family”就非常合適。
如果能夠靈活運用歌曲學會觸類旁通，在話題的基礎上學會變通，這樣就不需要死板的每個主題都找歌曲，可以節(jié)省大量寶貴的備考時間。比如clothes和color這兩個主題，看似不一樣，但是找到其中的關聯(lián)，就可以將歌曲活用。如歌曲“sally”中的歌詞“sally is wearing a white dress all day long, sally is wearing black shoes all day long…”就將顏色、服裝結合在一起，收集這樣的歌曲就可以一首做多首使用。
二、學會創(chuàng)新，以不變應萬變
還有一類考生，會的歌曲不多，會覺得學新歌很麻煩。那么學會自己改歌詞，用原有的曲調也是非常不錯的一種方法。以水果類的單詞為例，有人會覺得不會此類歌曲，之前準備的也對應不上，便直接作罷。但是如果用自己熟悉的歌曲來改編，問題就簡單多了。有人曾將非常膾炙人口的《兩只老虎》的曲調拿來，填上了非常簡單的“I love apple, I love apple, I love apple, I love apple. I love orange, I love orange, I love pear”. 歌詞內容是極其簡單，曲調也非常熟悉，只要現(xiàn)場演繹的好，絕對可以很好地調動現(xiàn)場氣氛。
三、找到通用歌曲，以不變應萬變
然而還有一些非常懶的考生，即不愿意動心思找對應話題的歌曲，也不愿意自己去創(chuàng)編，那么就可以找到一些通用的歌曲，以不變應萬變。有一些歌曲屬于課前熱身，雖然和本節(jié)課的內容沒有多少關聯(lián)，作為調動課堂氣氛的一種方法是非常值得一試的。比如大家很熟悉的兔子舞：left, left, right, right, up, up ,down! down! down! 非常簡單的幾個動作，配上有節(jié)奏和感染力的手勢同樣可以成為面試的一道亮點。
通過以上的三種方法，相信能夠給各位考生一個清晰地思路，知道如何在備考中學會快速地為自己準備歌曲，讓自己在短的時間內學會讓人眼前一亮的小竅門，順利的通過教師資格證面試。
2. 《The finger family》
3. 《ABC字母歌》
4. 《If your're happy》
5. 《clap your hands》
6. 《one little finger》
7. 《Twinkle little star》
8. 《Ten little fingers》
9. 《Let everyone clap hands》
10. 《Finger family》
11. 《Walking Walking》
12. 《An apple a day》
13. 《My family》
14. 《Who is wearing yellow today》
15. 《top in the world》
16. 《孤獨的牧羊人》
17. 《雪絨花》
18. 《over the rainbow》
19. 《jingle bells》
20. 《yesterday》
21. 《hey jude》
22. 《someone's watching over me》
23. 《heal the world》
24. 《man in the mirror》
25. 《we are the world》
26. 《not going anywhere》
27. 《polly》
28. 《the toothbrush song》
29. 《footprints》
30. 《let it go》
小學生英語導入歌曲方法
唱歌可以非常有效地調動現(xiàn)場的氣氛，幫助自己放松的同時帶動考官進入教學氛圍，從而達到好的面試效果。有的考生可能覺得歌曲很難準備，很難抽到自己會的歌曲，準備了也沒用。但實則不然，本文將幫助梳理一些的方法，讓大家更好地運用歌曲這一面試神器。一、圍繞主題，準備歌曲
雖然各英語教材版本不同，但是小學英語教材的編寫都是圍繞課程標準展開的，話題基本上都是重合的，具有很強的參考性。明白這一點，對各位考生準備歌曲非常有幫助，即不用為不同版本的教材糾結。通過綜合整理人教版、外研版、牛津版、北師大等多個版本的小學英語教材，現(xiàn)列舉如下高頻話題，為各位考生提供借鑒：
不論何種版本，這七大類是基本上都會涵蓋的內容，以家庭成員為例，那么導入歌曲 “come and see my family”和“the finger family”就非常合適。
如果能夠靈活運用歌曲學會觸類旁通，在話題的基礎上學會變通，這樣就不需要死板的每個主題都找歌曲，可以節(jié)省大量寶貴的備考時間。比如clothes和color這兩個主題，看似不一樣，但是找到其中的關聯(lián)，就可以將歌曲活用。如歌曲“sally”中的歌詞“sally is wearing a white dress all day long, sally is wearing black shoes all day long…”就將顏色、服裝結合在一起，收集這樣的歌曲就可以一首做多首使用。
二、學會創(chuàng)新，以不變應萬變
還有一類考生，會的歌曲不多，會覺得學新歌很麻煩。那么學會自己改歌詞，用原有的曲調也是非常不錯的一種方法。以水果類的單詞為例，有人會覺得不會此類歌曲，之前準備的也對應不上，便直接作罷。但是如果用自己熟悉的歌曲來改編，問題就簡單多了。有人曾將非常膾炙人口的《兩只老虎》的曲調拿來，填上了非常簡單的“I love apple, I love apple, I love apple, I love apple. I love orange, I love orange, I love pear”. 歌詞內容是極其簡單，曲調也非常熟悉，只要現(xiàn)場演繹的好，絕對可以很好地調動現(xiàn)場氣氛。
三、找到通用歌曲，以不變應萬變
然而還有一些非常懶的考生，即不愿意動心思找對應話題的歌曲，也不愿意自己去創(chuàng)編，那么就可以找到一些通用的歌曲，以不變應萬變。有一些歌曲屬于課前熱身，雖然和本節(jié)課的內容沒有多少關聯(lián)，作為調動課堂氣氛的一種方法是非常值得一試的。比如大家很熟悉的兔子舞：left, left, right, right, up, up ,down! down! down! 非常簡單的幾個動作，配上有節(jié)奏和感染力的手勢同樣可以成為面試的一道亮點。
通過以上的三種方法，相信能夠給各位考生一個清晰地思路，知道如何在備考中學會快速地為自己準備歌曲，讓自己在短的時間內學會讓人眼前一亮的小竅門，順利的通過教師資格證面試。
小學生英語導入歌曲
1. 《Lets go by taxi》2. 《The finger family》
3. 《ABC字母歌》
4. 《If your're happy》
5. 《clap your hands》
6. 《one little finger》
7. 《Twinkle little star》
8. 《Ten little fingers》
9. 《Let everyone clap hands》
10. 《Finger family》
11. 《Walking Walking》
12. 《An apple a day》
13. 《My family》
14. 《Who is wearing yellow today》
15. 《top in the world》
16. 《孤獨的牧羊人》
17. 《雪絨花》
18. 《over the rainbow》
19. 《jingle bells》
20. 《yesterday》
21. 《hey jude》
22. 《someone's watching over me》
23. 《heal the world》
24. 《man in the mirror》
25. 《we are the world》
26. 《not going anywhere》
27. 《polly》
28. 《the toothbrush song》
29. 《footprints》
30. 《let it go》
