1.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“選擇適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童”。這說(shuō)明素質(zhì)教育()。
A.以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨
B.是面向全體學(xué)生的教育
C.是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
D.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
2.沿海地區(qū)的教師根據(jù)本地區(qū)沿海的氣象的特點(diǎn),研發(fā)了沿海防災(zāi)防風(fēng)的課程,并在全區(qū)進(jìn)行推廣授課,說(shuō)明老師的角色是()。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者
B.課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者
C.課堂教學(xué)的管理者
D.課堂教學(xué)的組織者
3.王老師在上課的時(shí)候總是嚴(yán)格按照教材的安排來(lái)講解,教材上怎么寫(xiě)的,就必須怎么寫(xiě),考試的時(shí)候答案也是按照書(shū)上的來(lái)寫(xiě),學(xué)生自己的看法總是不對(duì)的,并經(jīng)?嗫谄判牡貙(duì)學(xué)生說(shuō)是為他們的升學(xué)好。你認(rèn)為這位老師的做法()。
A.王老師的做法兢兢業(yè)業(yè),值得稱(chēng)許
B.王老師的做法是好的,畢竟是為大家的升學(xué)做準(zhǔn)備
C.王老師的做法不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握
D.王老師的做法強(qiáng)調(diào)死記硬背,不利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
4.一個(gè)學(xué)生正在畫(huà)漫畫(huà),漫畫(huà)上的盧老師奇丑無(wú)比。盧老師笑著說(shuō):“希望你有馬良神筆,讓老師美起來(lái)!边@體現(xiàn)了盧老師能()。
A.寬容學(xué)生B.公正待生C.嚴(yán)于律己D.嚴(yán)慈相濟(jì)
5.某老師對(duì)一位學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生說(shuō):“你生來(lái)就不是讀書(shū)的料”,該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求()。
A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表
6.教師在履行教師義務(wù)活動(dòng)中,主要、基本的道德責(zé)任是()。
A.依法教學(xué)B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)合作
7.有人建議朱老師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款,朱老師拒絕了建議,體現(xiàn)了朱老師()。
A.樂(lè)于奉獻(xiàn)B.因材施教C.依法執(zhí)教D.廉潔從教
8.每年王老師都給自己制定讀書(shū)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行,這體現(xiàn)了王老師注重()。
A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作B.教學(xué)創(chuàng)新C.循循善誘D.終身學(xué)習(xí)
9.教師有權(quán)享受?chē)?guó)家規(guī)定的各種待遇,包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假,這體現(xiàn)了教師享有()。
A.教育教學(xué)權(quán)B.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)C.報(bào)酬待遇權(quán)D.參與管理權(quán)
10.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減,教師嚴(yán)重超編,不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說(shuō)法違反了()。
A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》
B.《教師法》
C.《教育法》
D.《義務(wù)教育法》
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