【#工作計劃# #小班四月份工作計劃樣本#】做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。這篇關于《小班四月份工作計劃樣本》的文章，是©無憂考網為大家整理的，希望對大家有所幫助！
小班四月份工作計劃樣本(一)
一、教育活動
1、在大大小小主體中和親密的爸爸比大小，將喜歡的動物比大小，世界上食物的大小是一種相對的概念，是通過比較得出來的
2、認識各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小進行排隊
3、了解泡茶的過程，學說禮貌用語接待客人
4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小，比胖瘦，感受大人與小孩的不同
5、學習從不同角度思考問題
二、生活活動
1、提醒幼兒操作活動時注意安全，活動后保持環(huán)境衛(wèi)生
2、引導幼兒午睡后能簡單整理床鋪，感受疊被子有大變小的過程
3、散步時，尋找幼兒園里(最小)的房子，(最小)的玩具，(最小)的樹
4、在平�；顒又凶層變和ㄟ^：“看、吃、模”等感受事物以及環(huán)境中其中他物體的大小關系
5、觀察、照顧種植區(qū)和飼養(yǎng)角，能主動發(fā)現(xiàn)動植物的變化
三、家園聯(lián)系
1、請家長多向幼兒介紹動物方面的知識，關注“動物世界”電視欄目
2、請家長帶幼兒去動物園，引導幼兒觀察大大小小的動物，知道它們的名字，了解主要特點，喜歡和動物交朋友
3、向家長宣傳茶水漱口的好處，建議家長與幼兒使用茶水漱口
4、鼓勵家長在家長多與幼兒進行親子游戲，去發(fā)現(xiàn)爸爸和自己大小不同的地方
5、嘗試在家中使用簡單的工具，幫助媽媽做家務，再使用娃娃家中的用具，對比它們的大小。
小班四月份工作計劃樣本(二)
生活目標
入園
1、衣著整潔、情緒愉快地按時來園。
2、能主動的向老師、小朋友打招呼。
3、能愉快的和父母再見。
4、主動參加晨間活動。
飲水
1、需要喝水時能主動喝水，每天保證喝足量的水。
2、使用自己的專用喝水杯，正確取水，不浪費水，不喝生水。
3、接水后到指定的地方喝水，知道飯前后半小時少飲水。
4、喝完水后將水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。
盥洗
1、飯前便后主動洗手。
2、在盥洗時保持愉快的心情，會用正確的洗手方法。
3、做到不浪費水，學習輪流等待的規(guī)則意識。
4、洗完手后將手在水池里甩干并會正確的使用擦手巾。
餐點
1、保持愉快的心情進餐，學習表達自己的飲食需要。
2、不挑食、不撒飯。
3、飯后會擦嘴漱口。
4、學習正確使用餐具，餐后能將餐具放在指定的位置。
睡眠
1、在穩(wěn)定的情緒中入睡。
2、遵守簡單的睡眠規(guī)則，保持安靜，盡量不到打擾他人休息。
3、有需要時主動向老師尋求幫助。
4、學習將衣服放在指定的位置。
如廁
1、養(yǎng)成輪流如廁的規(guī)則意識。
2、需要如廁時能主動告訴老師。
3、大小便在褲子上時能主動告訴老師。
離園
1、情緒穩(wěn)定、愉快的等待家長。
2、有禮貌的和老師及同伴說再見。
3、愿意與家長分享自己在園的生活片段。
4、能將自己帶來的物品收拾整齊帶回家。
小班四月份工作計劃樣本(三)
一、本月重點
1、加強常規(guī)練習，引導幼兒在教室不跑、不大聲講話、輕拿輕放桌椅等。
2、注意孩子的冷熱，減少感冒的發(fā)生，堅持對教室、寢室進行消毒。
3、組織幼兒多到戶外活動。
4、學會問好、有禮貌
5、戶外親子活動
二、主題活動及環(huán)境創(chuàng)設
主題活動：《懂禮貌、學會問好》
環(huán)境創(chuàng)設：增加文明問好語句的墻飾。
三、游戲活動及區(qū)角材料投放：
生活區(qū)：補充生活區(qū)和感官區(qū)教具。
區(qū)角：保護牙齒、韻語識字、各種圖形
四、保育工作
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做，克服懶惰的習慣。(如：自己穿脫衣服、疊衣服、疊小被)
2、堅持對教室、寢室進行紫外線消毒。
3、鼓勵幼兒多喝水，喝水時不浪費，不把剩下的水倒在桶里。
4、學習進餐禮儀：舀一勺飯菜，嚼后吞下，再繼續(xù)。一只手扶碗，進餐不講話，不掉飯粒。
5、戶外活動時，及時為幼兒增減衣物、擦汗等，預防幼兒感冒。
6、午睡時及時為幼兒蓋被子，尿濕褲子及時為幼兒更換。
五、家園溝通工作
1、缺勤兒童做好電訪工作。
2、戶外親子活動。
3、引導幼兒愛洗澡、講衛(wèi)生。
4、給剛入園的幼兒及時向家長匯報情況。
5、家長配合老師引導幼兒快速適應幼兒園的新生活。
