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2020年重慶公務(wù)員考試申論?碱}:怎樣治理鄉(xiāng)村矛盾

時間:2020-04-15 09:37:00   來源:中公教育     [字體: ]
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  一、給定資料

  多年前,習(xí)近平來到進(jìn)行城鄉(xiāng)一體化試點的鄂州市長港鎮(zhèn)峒山村。講道實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,是要給鄉(xiāng)親們造福,不要把錢花在不必要的事情上,比如說“涂脂抹粉”,房子外面刷層白灰,一白遮百丑。不能大拆大建,特別是古村落要保護(hù)好。即使將來城鎮(zhèn)化達(dá)到70%以上,還有四五億人在農(nóng)村。農(nóng)村絕不能成為荒蕪的農(nóng)村、留守的農(nóng)村、記憶中的故園。城鎮(zhèn)化要發(fā)展,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)也要發(fā)展,同步發(fā)展才能相得益彰,要推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

  為深入貫徹黨的十九大、中央一號文件和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明和美麗中國建設(shè),落實建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求A村展開了諸多探索。

  A村臨近城區(qū)擁有優(yōu)勢的區(qū)位條件,經(jīng)濟(jì)發(fā)展上早已實現(xiàn)了基本小康的要求,但是近幾年卻出現(xiàn)了鄰里關(guān)系緊張,矛盾頻發(fā)甚至是爭斗打架等事件,極大的阻礙了A村美麗鄉(xiāng)村的推進(jìn)進(jìn)程。大學(xué)生村官小王就此展開了調(diào)研,在與民眾交流過程中發(fā)現(xiàn)喜歡打架斗毆的部分村民對于爭斗嗤之以鼻,覺得村里大題小做只是互相間的“玩鬧”而已,對于故意傷人等違法行為表示驚訝,只是說沒想到事情這么嚴(yán)重,甚至懷疑小王是嚇唬他們。

  小王在與村里干部開會討論村風(fēng)問題時,二隊大隊長坦言村里正直多發(fā)主要是因為利益分配不公導(dǎo)致,由于村里臨近城區(qū)所以大量土地流轉(zhuǎn)承包給了花卉公司,本來是一件惠民好事但是每年的分紅過程中,由于村干部偏袒村里的大姓大戶,導(dǎo)致其平均分紅明顯高于其他姓氏村民,起初大家忍讓后來多次分紅差距明顯,導(dǎo)致部分村民開始通過打架解決問題,甚至?xí)当I財物逐漸形成了好斗的風(fēng)氣。

  在小王進(jìn)行村務(wù)調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)有村里有幾戶從未發(fā)生過爭斗,鄰里之間關(guān)系和睦,還出了好幾個大學(xué)生令人詫異不已。走進(jìn)其中一戶人家映入小王眼簾的是“家和萬事興”的門楣,走進(jìn)客廳正懸掛著“一等人忠臣孝子,兩件事讀書耕田”的對聯(lián),經(jīng)過戶主介紹這是祖上留下來的墨寶教育子孫后代,也是家里流傳多年的祖訓(xùn),平日里對子女的以祖訓(xùn)家訓(xùn)為標(biāo)桿引導(dǎo)。小王驚訝于短短是十幾個人竟然對人有這么大的影響,連續(xù)走訪了多家模范家庭發(fā)現(xiàn)幾戶都在家庭內(nèi)容流傳著各自的家訓(xùn)家教,而這也是家庭和諧的基礎(chǔ)。

  通過連續(xù)幾天的額走訪調(diào)研小王心里有了底,他堅信能扭轉(zhuǎn)村風(fēng)改變村貌,推進(jìn)A村成為真正的“美麗鄉(xiāng)村”。

  聯(lián)系材料結(jié)合實際,談?wù)劽利愢l(xiāng)村建設(shè)過程中怎樣治理鄉(xiāng)村矛盾。

  要求:

  1、內(nèi)容全面、準(zhǔn)確;

  2、對策合理可行;

  3、不超過200-250字。

  二、參考答案

  治理鄉(xiāng)村矛盾的舉措:

  1.平衡利益分配。組織村民大會制定公平合理的土地流轉(zhuǎn)分紅標(biāo)準(zhǔn),并依法治理違法的部分村干部消除民怨,制定嚴(yán)格的資金監(jiān)督與發(fā)放機制;

  2.加強法制宣傳。通過拉橫幅、巡邏車、走訪入戶等方式不斷的在村內(nèi)進(jìn)行法制宣傳,普及基本的法律法規(guī)知識提高村民的法制素養(yǎng),提倡依法依規(guī)化解矛盾避免打架斗毆;

  3.促進(jìn)家風(fēng)教育。通過樹立模范家庭示范引導(dǎo)其他民眾學(xué)習(xí)并鼓勵村民找家訓(xùn)樹家風(fēng),以家庭為單位進(jìn)行家風(fēng)的評級、踐行等實踐活動,建設(shè)和諧家庭。