高考前勵志文章精選【篇一】
高考已經(jīng)結(jié)束近半年了，在北大也已經(jīng)度過了大學時光的初三個月。偶爾想起高三的時光，背景里總是有明媚的陽光。背對著太陽，我們曾經(jīng)稚嫩的臉龐，已經(jīng)模糊。逝去的，似乎總是美好的�；厥讜r，仿佛又看到自己的次成長。
高一，困厄中積攢騰飛的力量
我承認，我是個沒有天賦，沒有特長的人，我普通得不能再普通。剛從家鄉(xiāng)來到市里的重點高中上學時，那種心里空空的感覺，和如今獨自走在北大校園里的茫然感出奇的相似。復(fù)試只考到了第101名。表面上，我平靜地接受了，但內(nèi)心卻是五味雜陳。從上學開始，我基本上都能考到前幾名，一直都非常順利。但高中全新的學習生活把我從這種優(yōu)越感和滿足感中狠狠拽了出來。
戴著中考狀元的“光環(huán)”來到海拉爾二中，發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是多么的小，大城市才是藏龍臥虎，考進市里的狀元遍地都是。于是，第離開家，有了一點失落感和挫敗感，也意識到身上多了一份責任，關(guān)于自己，關(guān)于父母——通過三年學習，我要給他們一個滿意的交代。
在學校住宿的第一個晚上，我滿懷憧憬，強忍眼淚，我要將自己雄心勃勃的計劃付諸實踐。也許我的內(nèi)心是比其他同學成熟一些的，因為我的理智永遠占據(jù)上風。從高一開始，我就開始了“三點一線”的生活。我將自己的心騰空，只讓一個鮮艷而醒目的詞——學習——鐫刻進其中。
現(xiàn)在回想，自己做得有點過頭，一心學習，卻忽略了好多人和事。慶幸的是，我沒有被別人忽略，紅榜上總會出現(xiàn)我的名字，那是我當時大的安慰。有得必有失吧，當初的生活或許單調(diào)，但也非常值得，那一年的努力，為我打下了堅實的基礎(chǔ)。高一下學期，面對文理分科的問題，我認真進行了分析：第一學期的拼搏讓我感到有些力不從心，主要因為數(shù)學是我的軟肋，而且學習和考試中的挫敗感多來自理科;而文科的學習讓我感到快樂，也在學習過程中豐盈了內(nèi)心。于是，我不顧旁人對文科的偏見，毅然選擇了文科，也因此走上了通往北大的路。
高二，在人生轉(zhuǎn)折處悄然蛻變
新班級、新老師、新同學，一切都是嶄新的，我的心情也多云轉(zhuǎn)晴了。高二是我人生中一個很重要的轉(zhuǎn)折點，我開始悄悄蛻變。
進入文科班，我似乎遠離了以前那種枯燥乏味的生活。只要認真做好自己該做的事，其余的時間就都是自由的了。每天過得輕松自在，也有心情說說笑笑、打打鬧鬧，甚至有時上晚自習，也會壓低著頭和同桌聊一整節(jié)課�？瓤龋斎贿@個是不好的，希望大家不要模仿。好在高一的時候培養(yǎng)了很好的聽課能力，即使在偷偷聊天的時候，也不會錯過老師講課的重點，這種敏感連我自己也覺得神奇。
我的生活也開始有了規(guī)律，每天的時間都安排得很好。和高一時相比，我留出了更多的時間去交朋友，討論問題、暢談理想。這樣一學期下來，我的心態(tài)調(diào)整得很好，人也開朗了許多。有了好心情，成績自然不會落下，一直穩(wěn)居年級榜首。
我喜歡文科班的氣氛，很活躍，這和理科班形成了鮮明對比。下課時從理科班門口經(jīng)過，一眼望去，同學們都在睡覺。老師說我們學校的理科班跟墳?zāi)顾频�，而文科班的學生卻總是精力充沛。
我慶幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級里，我很少感到困倦。高二，我收獲的不僅是知識。
高三，寵辱不驚上戰(zhàn)場
高三確實非常忙碌，但并沒有江湖傳聞中那么黑暗。很多時候，困難都是人們臆想出來的。只要你擺正心態(tài)，沒有什么坎兒是過不去的。關(guān)于高三的回憶，似乎沒有學習，沒有考試，只有跟同學一起在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好心態(tài)帶來的。
當然，好心態(tài)不代表放縱，學習上千萬不可馬虎。這一年，我除了利用好課堂40分鐘和早晚自習，還充分利用細微的時間來學習，比如洗臉的時候、吃飯的時候，都可以在腦子里復(fù)習一下剛學過的知識。我還喜歡把事情集中起來做，做完了就無憂無慮、一身輕松，避免戰(zhàn)線拉長，疲勞作戰(zhàn)。
我的成績也出現(xiàn)過波動，從第一到第四做不規(guī)則運動。雖然只有幾分的分差，但卻對能否考上北大有至關(guān)重要的影響。失落不安時，幸好有朋友、老師一直給我鼓勵。這時我才明白，高三拼的不僅是智力，還有你的承受力。我漸漸能夠做到無論是什么結(jié)果都坦然面對，只要努力了，就沒有遺憾。后來，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些像我一樣抱著死就死了的態(tài)度進考場的同學，考得還都不錯，有的還超常發(fā)揮;而那些一心想考重點大學、心理壓力過大的同學卻大都失常發(fā)揮。這就叫做寵辱不驚吧。
在高考這場后的戰(zhàn)役中，要學會放自己一條生路。既要緊張地學習，也要輕松地生活，千萬不要把學習中的壓力帶到生活中。
經(jīng)歷過高考，回過頭來平靜地看待這一切，感覺就像經(jīng)過了鳳凰涅槃一般。現(xiàn)在的我，更有勇氣獨自面對未來的挑戰(zhàn)了。大學，又是一座新的高山，我同樣會征服它，登上美麗的山巔。同學們，只要你認真努力，放好心態(tài)，就一定能順利渡過高考這一關(guān)，領(lǐng)略人生更璀璨的風景。
高考前勵志文章精選【篇二】
高考的成績很難預(yù)料，只能是我們盡力去準備，向自己的理想目標無限接近，只是無限，終是否和自己理想的高校接觸還是要等高考結(jié)束，高考成績的出現(xiàn)才可決定，今年我的同學Z的兒子高考也算發(fā)揮正常吧，他的目標一直是哈工大，但是終被錄取的是西北工業(yè)大學，我同事Y的女兒目標一直是中國科技大學，這次高考發(fā)揮失常，平時強的數(shù)學失手，終被吉林大學錄取，當然這兩個孩子的都和他們理想差一點點，不過也都上了重點大學，也應(yīng)該算是一個比較圓滿的結(jié)局吧。
我同事W的女兒目標一直北京大學，終被復(fù)旦大學錄取，她沒有參加高考，走的是保送之路，參加競賽獲省級一等獎，學校保送廈門大學，她選擇放棄，后參加北大自主招生失手，參加復(fù)旦自主招生得手，成績優(yōu)秀又是省級競賽獲獎?wù)撸玫矫庠囦浫�，她曾�?jīng)為是否放棄高考糾結(jié)過，但終迫于高考壓力放棄，從今年高考結(jié)果來看，和她成績相當同學高考成績不理想，因此她心稍安，慶幸自己的選擇，不過是對還是錯，很難評論，只能讓時間來驗正吧!
綜合上述，高三我們要定一個目標，并且我們要為這個目標努力，再努力，當然努力的結(jié)果是否如愿我們還是要面對高考，我經(jīng)常和兒子說，你的每一個小計劃，小目標就是通向你終目標的一個個臺階，因此你要說盡可能去實現(xiàn)它，使自己邁上一個新臺階，向自己心中的高度靠攏，如果連續(xù)幾次小目標都無法實現(xiàn)，我們就應(yīng)該思考我們的目標和計劃，針對情況切合實際制定能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，增加自己的信心，了解自己的差距，高三沒什么，不過常人必須經(jīng)歷的一個階段，我們在戰(zhàn)術(shù)上重視它，把它做為階段性目標來對待，必定它可能和我們的未來職業(yè)有關(guān)，也不用過分在意，學習是貫穿人生的一個全過程，一個階段決定不了一生，充其量是一個較重要的階段而已，對于高三學子，做到認真，努力，爭取，就行了，盡可能的好好干，別讓自己回想起這段時間感到不舒服就行!
高考前勵志文章精選【篇三】
——給高考考生家長的一封信，考前家長的心理調(diào)整建議
四年前我的孩子參加了中考，一年前我又成為一個沒有節(jié)假日、沒有周末的高三學生家長，陪孩子渡過了高考�，F(xiàn)在回想起來，還清楚記得那時的心情：每天仔細地操持著一日三餐，作息的節(jié)奏完全跟隨著孩子，從不主動去問他模考成績，內(nèi)心卻不斷盼望他告訴我一個好消息;一有空閑就默默估算他的各科成績，然后一科一科加起來，算算總分，想想可以報考哪所學校……
日子一天天過去。越臨近考試，越將考試那兩天的日程“放大”，幾點起床?準備什么早餐?出門走哪條路不會堵車?中午吃飯和休息，不能到外面吃，千萬別生病，文具都帶齊……，不要出意外!
不是我們做家長的心理素質(zhì)差，我們只是不愿意因為自己的疏忽導(dǎo)致孩子出狀況，那樣我們會怨恨自己，一輩子難受自責。
作為心理老師，也是考生家長，我把考試前家長的心理調(diào)整大概整理了一下，希望能給大家一些參考。
一、考試前學生擔心的是什么?
考生考試前多的擔心是“怕考試發(fā)揮失常”。許多學生在過去大大小小的考試中都偶爾出現(xiàn)過一、二次考試發(fā)揮失常，同學們自然害怕在這關(guān)鍵的一考中又出現(xiàn)失誤。實際上所謂考試發(fā)揮失常，它產(chǎn)生的主要原因往往與出題過偏、怪、難有關(guān)。因此家長可以向孩子解釋，高級別的正規(guī)考試，出題是比較嚴謹認真的，反而不會出現(xiàn)有時在學�？荚嚦霈F(xiàn)的怪題、偏題，不會讓你看到題摸不著北。
二、學生有哪些壓力?
理解孩子有哪些壓力，你才能真正幫到他。
一般說來同學們的壓力來自兩方面，一是心理上的，怕自己考得不好，達不到父母的期望;二是身體上的(這個反而被家長們忽視)，長時間的緊張作息，超強度的聽課做題，睡眠不夠，他的身體自然感覺不舒服、累、壓抑。因此，家長一方面要按照孩子的實際情況設(shè)定期望值，另一方面要多關(guān)心他的身體健康，保證睡眠，同時包容他的負面情緒。
三、家長不該說什么?
不要總是問“復(fù)習的咋樣了?”因為孩子沒法回答你!事實上沒有人是“復(fù)習完了”才去參加考試的，總會有點不放心沒把握。而如果他事實求實地回答你，沒復(fù)習好，這個信息又會強化他內(nèi)心的不安，增加他上考場的壓力。
不要總是跟孩子討論后的結(jié)果。有的家長為了讓孩子抓緊一切時間學習，言語中帶著威脅和恐嚇。試想一下，如果我們要從一條湍急的河流上走過一座獨木橋，過橋之前不斷地說掉下去會如何如何，那么過橋的時候還能走的安穩(wěn)么!
四、為什么越臨近考試，孩子反而疲沓不想學?
基本上我遇到的每個學生都反映他們會在某個階段有這種感覺：一方面內(nèi)心很焦急，一方面卻又感到說不出的疲倦以至學習沒效率。當孩子出現(xiàn)這種狀況時，請家長首先理解，這是大腦給出的一個信號：孩子需要適當休息調(diào)整了。人的大腦與其他器官一樣，需要勞逸結(jié)合，如果外界強制性的給予學習任務(wù)，大腦自身的保護機制便會產(chǎn)生所謂“保護性抑制”，就是說這時候的大腦已經(jīng)沒有運轉(zhuǎn)的效率了!這個時候家長可以想想孩子平時都喜歡什么活動，提醒他休息休息。我們的一名高三學生，有在課間織毛線，原來，當我告訴他們減壓的一個辦法是做做自己喜歡的活動時，她首先想到的就是編織，她說這么做的確感覺好一些。
五、如何面對自暴自棄的孩子?
一些基礎(chǔ)差的孩子這個時候容易自暴自棄，“反正我不行，復(fù)習也沒用”。實際上，后的沖刺對高考考生可能改變不大，但對中考考生，由于初中的知識點相對簡單，我們的確看到有一些同學就是靠后沖刺大幅提高中考成績的�！芭R陣磨槍，又快又光!”學校老師不能這樣教育學生，我們做家長的要這么給孩子打氣。
六、如何回答孩子“如果我考不好怎么辦?”
幾乎每個孩子都會問父母，“如果我考不好怎么辦?”有的家長說，無所謂，考不好就考不好!有的家長說，考不好就完了，我沒辦法，到時候你自己看著辦吧。這兩種回答都不可取，考試對孩子、對家長都很重要，不可能無所謂，這么回答要么口是心非，要么是對孩子早已失去信心;而強調(diào)考不好的可怕后果，則會干擾孩子對學習的專注。這個時候好認真的、誠實的與孩子共同面對這個問題，承認考不好的確是我們不愿接受的，但無論怎樣現(xiàn)在都要盡心盡力，“咱們盡力!”只有這樣，將來才不會后悔、自責。
七、后階段家長能為孩子做什么?
決定學習成績的有三個方面的條件，學習方法，學習習慣，學習心態(tài)。方法和習慣，已經(jīng)不是考前我們能立竿見影的改變的了。所以這個時期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個時期保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。具體來說，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是閉上批評的嘴巴。也許他吃飯的時間有點長，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱……，不管怎樣這段時期不要吭聲，這是你對孩子的體諒，這就是我們能為孩子做的。
八、考試期間吃什么、穿什么?
吃、穿在這里也提醒大家注意，考試期間好讓孩子吃熟悉的食物、穿舒服的舊衣服。有的家長可能想在這幾天幫孩子加強營養(yǎng)，雖說營養(yǎng)的保證很重要，但那應(yīng)該是半年前、一年前就注意的，而不是靠這幾天。考試期間的飲食好跟他平時的飲食一致，熟悉的食物使人放松。同樣，熟悉的衣服也會使孩子更放松。
九、考試期間孩子失眠怎么辦?
有一個年輕老師跟我講她第高考失敗的慘痛經(jīng)歷：高考的前一天晚上，她怎么都睡不著，結(jié)果被她媽媽發(fā)現(xiàn)了。她媽媽非常生氣，不停地數(shù)落晚上不睡明天將如何暈頭漲腦、考不好試等等。后她媽媽整晚一直守在她旁邊等她睡著。結(jié)果，她一夜都沒有睡著。第二天也真的是昏昏沉沉，那一年的高考失利了!
我們都希望孩子在考試期間能睡好。但萬一你的孩子失眠了，千萬要告訴他，沒關(guān)系，不影響做題!人是有應(yīng)激功能的，24小時不睡覺，大腦還能正常工作!如果孩子在考試前也相信這個道理，反而臨考前能夠釋然，睡個好覺。
十、考試期間孩子生病怎么辦?
一般說來，只要孩子不是那種病得不能坐下來拿筆寫字，生病對考試的影響其實就只是心理上的，并不會妨礙大腦思考。大家對這一點可能感到很難理解�；镜慕忉屖牵捍竽X工作在生理上實際只需要兩個條件，葡萄糖和氧氣。有這兩個條件，就能做題、思考。身體的不舒服可能會分散我們的注意力，心理上造成我們的不安，實際的影響沒有那么可怕。因此，萬一孩子在考試期間生病了，家長也要給他這樣的信念，影響不大!甚至可以跟他說，你都生病了，如果沒考好也是能理解的，這樣孩子反而能放下包袱，輕松應(yīng)考。
十一、教會孩子及時處理不利的考場環(huán)境
幾年前我孩子參加中考，一名監(jiān)考老師坐在他旁邊，不斷地翻看他的卷子�；貋砗笏脨赖卣f：“有一道題沒看著”。我非常后悔沒有早點告訴他，那個老師的行為是違反考場規(guī)定的，孩子本可以及時提出意見及時投訴!
一般來說，高考各考場對監(jiān)考老師的要求相對嚴格，但中考各個考點的要求參差不齊。早點告訴孩子，考場上無論是什么影響到自己答題，都要及早舉手向監(jiān)考老師提出。
十二、考試當天中午，如何幫孩子放松?
許多同學上午考試回來，興奮的沒法午休。家長們看著急在心里又不知怎樣勸孩子平靜下來。這時可以這么說：“躺一會兒，不必非得睡著，讓身體放松休息一下，等會我叫你”。睡眠是不能帶著睡眠壓力的，這樣輕描淡寫地說，孩子更容易入睡。注意睡眠的時間并不是越長越好，一般入睡后不要超過半小時，在他進入深睡眠以前一定要叫醒他。
十三、頭場考試考砸了怎么辦?
哪怕學習優(yōu)秀的學生，如果第一場考試考砸了，都不可避免地影響他的心情。處理不好還會牽連到他后面的考試。一旦出現(xiàn)這種情況，首先我相信大部分家長能做到不責怪孩子。但要提醒的是，我們?nèi)菀追噶硪粋�錯誤：“別想了，想了也沒用”，“不會的，情況沒你說的那么糟!”這其實是在盲目地否認孩子的失利，孩子會感覺父母不能接受他的失誤。孩子當然知道“想了也沒用”，他也知道“只是這一門課考砸”。但他內(nèi)心是惴惴不安的!家長這時候特別需要去傾聽他的不安，他的委屈，他的自責。只有有人理解他，才能讓他稍稍好受一些。當然如果孩子一直沉浸在考試失利的情緒中，家長可以試著問他“現(xiàn)在怎么辦呢?”請放心，絕大部分孩子是理性的，當情緒平穩(wěn)以后，他能夠振作起來。
十四、考生在考完自己弱項學科后，容易出現(xiàn)哪些“心理問題”?
我見到不少這樣的情況，考生考試下來，神色凝重地說：“我好像沒涂答題卡?”“記不清是不是在卷子上答的，好像只是在草稿紙上做的?”家長每每聽到大驚失色，努力幫助孩子回憶到底涂沒涂答題卡。其實，我們老師在考場監(jiān)考時，幾乎沒有發(fā)生過交空白答題卡的情況�？紙錾蠒䜩砘囟酱偻瑢W們進行檢查。個別同學之所以出現(xiàn)這種不安，與他的考試壓力有關(guān)。是這樣，無論哪個人當他對一件重要的事情感覺失控甚至完全沒法控制時，都很容易產(chǎn)生強迫行為或強迫觀念。舉個例子，假如你住的小區(qū)連續(xù)被盜，人人惶惶不安，你出門離開家的時候便會不由自主地懷疑“我鎖好門了嗎?”因此，當孩子下考回來告訴你他的擔憂時，大可不必驚慌失措，安慰他，幫他盡快調(diào)整到下一場的考試中去。
