【#工作計劃# #初中科學教研組工作計劃2020#】做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。這篇關于《初中科學教研組工作計劃2020》的文章，是®無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助！

初中科學教研組工作計劃2020(一)

　　一、指導思想

　　20xx年度以貫徹落實“十x大”精神為指導，以創(chuàng)辦人民滿意的教育為總目標，不斷更新教育觀念，努力開展教育科研。以區(qū)文教體局“精致教育”思想為指導，以學�！皩W為中心”的教學新常規(guī)為主題，以“作業(yè)與評價”為抓手，積極開展教學研究活動，努力提高教師教育管理水平。

　　二、教研目標

　　“學為中心”教學新常規(guī)要求一節(jié)課對學生重點是否已經(jīng)掌握，難點是否突破進行監(jiān)測，而教師們在教學設計中往往會隨意選擇幾題，或者由于課堂時間不夠而跳過課堂檢測這一個環(huán)節(jié)。為了能落實課堂檢測，本學期將以“隨堂作業(yè)單設計”為主要教研主題，通過教研、科研活動，努力提高教師們課堂檢測的設計能力。同時，通過“隨堂作業(yè)單”設計活動可以增強教師們信息技術與科學教學整合的能力，通過隨堂作業(yè)單”為主題下的課堂教學展示為年輕教師的成長創(chuàng)造條件，不斷提升科學組的整體教學水平。

　　三、工作重點

　　1、組織全體老師再次認真學習教學新常規(guī)。重點解讀“作業(yè)常規(guī)”，明確本學期教研目標。

　　2、開展學業(yè)評價交流。以上學期期末和本學期期中考試為主，組內各年級分析科學成績，書寫試卷分析，自我評價優(yōu)缺點。

　　3、以備課組為單位，組織5次以上各年級進行教學設計中的課堂檢測設計。

　　4、有序地開展“青藍結對”和“骨干引領”，做好青年教師教學常規(guī)工作的指導的工作。

　　5、開展備課組負責命制單元試卷，開展命題與說題活動，引導教師研究考試、研究教學、研究學生。

　　6、開展以備課組為單位曬優(yōu)秀作業(yè)本活動，引導教師落實作業(yè)批改的有效性。

初中科學教研組工作計劃2020(二)

　　一、推行落實初中科學教學新常規(guī)，規(guī)范教學行為，提升科學教學質量。

　　為了落實有效落實課堂變革成果，規(guī)范初中科學教師的備課、上課、作業(yè)質量與批改、學業(yè)評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期著重推行和落實初中科學教學新常規(guī)。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領初中科學教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)。

　　二、深化學習學科核心素養(yǎng)，促進學生學科素養(yǎng)的提升

　　積極策劃四次教研活動，認真學習學科核心素養(yǎng)，有請專家進校進組解讀核心素養(yǎng)，提升學生學科核心素養(yǎng)。進一步完善初中科學課堂教學評價機制，凸顯“學為中心”.

　　三、計劃

　　第一周：制定教研組工作計劃

　　第二周：活動解讀教學新常規(guī)，積極踐行教學新常規(guī)

　　第三周：七年級內容集體備課活動

　　第四周：八年級內容集體備課活動

　　第五周：九年級內容集體備課活動

　　第六周：針對九年級的現(xiàn)在成績進行措施商量

　　第七周：本校老師公開課前集體備課討論

　　第八周：本校老師公開課，組內學習討論

　　第九周：教學常規(guī)檢查

　　第十周：期中考試成績分析討論

　　第十一周：解讀科學學科核心素養(yǎng)，促進學生學科素養(yǎng)的提升

　　第十二周：針對畢業(yè)班進行成績分析，尋找對策

　　第十三周：外出學習安排

　　第十四周：公開課

　　第十五周：機動

　　第十六周：機動

　　第十七周：教學常規(guī)期末檢查

初中科學教研組工作計劃2020(三)

　　一、人人都是德育工作者

　　由于學科的原因，有些學科的任課教師可能長期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實這也是對一名教育工作者基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書本知識而不重視學生思想的教師能得到學生的喜愛。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著班主任工作，對德育工作自然輕車熟路，梅新元老師也擔任了學�？萍伎傒o導員工作，在這個崗位上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗。

　　二、組長負主責

　　由于我們組基本上都是一位教師擔任一個年級的教學任務，而且科學學科期末需要接受區(qū)調研考試以及后的市結業(yè)考試，按照組長負主責的制度，要求各教師達到學校規(guī)定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學目標，認真學習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學生過重的學業(yè)負擔，面對困難要積極想方設法，克服學生不重視、課余輔導時間少的困難，做好學困生的托底工作，順利完成目標。

　　三、不斷學習，提高個人業(yè)務素養(yǎng)

　　經(jīng)過討論，我們科學教研組結合《科學》學科的特點確立了課堂教學研究課題：“科學學科學生活動的有效性研究”，要求在聽課月開始就緊緊圍繞主題進行相關活動，不斷的反思自己的教學，在聽課月結束以教學論文的形式體現(xiàn)。聽課月活動中，每位教師在完成聽課任務的同時要做好評課工作，要毫無保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。

　　按照學校統(tǒng)一安排，本學期每一位教師都要上一節(jié)錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，盡量采用多種教學方法吸引學生學習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學生實際，關注不同層次學生的學習狀態(tài)，課后及時進行教學反思，并把反思文章掛到校園網(wǎng)上。

　　緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，在自己的課堂上積極探索“問題導學”、“學生先學”、“小組合作”、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”教學創(chuàng)新活動，摒棄不適合的傳統(tǒng)教學方式，真正體現(xiàn)學生的課堂主體地位。

　　積極參加各級組織的業(yè)務培訓，博采眾家之長，在虛心學習中不斷充實自己，并且能在自己的課堂進行探索。