二年級(jí)小學(xué)生童話故事怎么寫(xiě)
童話故事怎么寫(xiě)：1、首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產(chǎn)生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的，什么都可以憑空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播種，太陽(yáng)上有一幫人正在利用太陽(yáng)的熱能煉鋼，星星正在排隊(duì)準(zhǔn)備治理天河，地球的人上太空在堵太陽(yáng)的黑洞，動(dòng)物們自學(xué)治理環(huán)境等等，只要你能想象出來(lái)就會(huì)有故事發(fā)生。
2、其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫(xiě)記敘文需要立意，寫(xiě)童話故事也需要立意。有的老師批改完作文后會(huì)下這樣的評(píng)語(yǔ)：立意不新。也就是說(shuō)你這一種觀點(diǎn)有人寫(xiě)過(guò)了，或者是從別人的文章中照搬過(guò)來(lái)的。童話的立意和別的文章立意差不多，在你寫(xiě)以前要琢磨琢磨你要寫(xiě)的文章觀點(diǎn)是不是有新意，想告訴人們什么，想讓人從中得到什么啟迪等等。
3、要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動(dòng)物，在故事中它們可以不受時(shí)空和地域的限制，但要注意設(shè)計(jì)的角色性格要有個(gè)性，體現(xiàn)動(dòng)物本身的真實(shí)性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。如寫(xiě)?yīng){子，可以表現(xiàn)它的兇猛、威武；寫(xiě)狼可以體現(xiàn)它的兇殘、貪婪；寫(xiě)狐貍則反應(yīng)它的狡猾，假裝善良；寫(xiě)老鼠可以突出它的膽小怕事而又機(jī)敏特點(diǎn)。
4、寫(xiě)童話故事情節(jié)也很重要，如果沒(méi)有一個(gè)好的故事童話就不精彩。動(dòng)物們中間發(fā)生的故事和人類(lèi)差不多，只是看你用沒(méi)用心去觀察去思考。他們之間有家庭、感情，有爭(zhēng)斗、仇恨，有和諧，也有爭(zhēng)吵，凡是人類(lèi)有什么他們也有什么。就看你怎么把他們中間發(fā)生的一切巧妙地編成故事。雖然這一切都是虛擬想象的，但是你的故事編好了，照樣可以感染別人。
5、還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象，不要長(zhǎng)篇大論都是大道理，要學(xué)會(huì)用通俗易懂的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)出你想要說(shuō)明的思想主題。
二年級(jí)小學(xué)生童話故事范文一
小懶羊?qū)W藝：一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，一只小羊又在山崗上漫無(wú)目的地游蕩。小羊的媽媽看見(jiàn)了，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小羊說(shuō)：“你整天無(wú)所事事，應(yīng)該為自己的生存去學(xué)一門(mén)技術(shù)，也為父母爭(zhēng)點(diǎn)光�！毙⊙蚵唤�(jīng)心地回答道：“沒(méi)問(wèn)題，我只要去學(xué)，一學(xué)便會(huì)�！毙⊙虮愕教幦フ胰藢W(xué)技術(shù)。它走呀走，突然看到一只小猴子在學(xué)爬樹(shù)，便上去問(wèn)到：“小猴哥哥，請(qǐng)問(wèn)爬樹(shù)算一門(mén)技術(shù)嗎？”小猴說(shuō)：“爬樹(shù)當(dāng)然是一門(mén)技術(shù)啰！”小羊說(shuō)：“你可以教我嗎？”小猴說(shuō)：“可以呀，只要你愿意學(xué)�！庇谑切⊙虮愀『飳W(xué)起爬樹(shù)來(lái)，可是沒(méi)學(xué)幾個(gè)小時(shí)，小羊便不耐煩地說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了，學(xué)爬樹(shù)真辛苦，學(xué)會(huì)了又派不上用場(chǎng)。”小羊掃興地走了。
小羊翻過(guò)了一座山，看見(jiàn)了一只小兔子在學(xué)打洞，便走上前問(wèn)到：“小兔弟弟，請(qǐng)問(wèn)打洞算一門(mén)技術(shù)嗎？”小兔說(shuō)：“打洞當(dāng)然是一門(mén)技術(shù)啰！”小羊說(shuō)：“你可以教我嗎？”小兔說(shuō)：“可以呀，只要你愿意學(xué)�！庇谑切⊙虮愀⊥脤W(xué)起打洞來(lái)，可是沒(méi)學(xué)幾個(gè)小時(shí)，小羊便厭倦地說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了，學(xué)打洞比學(xué)爬樹(shù)更辛苦。學(xué)會(huì)了也派不上用場(chǎng)。”小羊又灰溜溜地走了。幾個(gè)月過(guò)去了，小羊跟許多動(dòng)物學(xué)過(guò)技術(shù)，可什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。有一天，小羊又在山上溜達(dá)，碰巧遇上了小猴和小兔，它剛張口問(wèn)小猴和小兔：“你們學(xué)會(huì)了爬樹(shù)和打洞嗎？”這時(shí)從樹(shù)叢背后闖出了一只張牙舞爪的大灰狼。小猴眼疾手快立刻爬上樹(shù)躲過(guò)了一劫。小兔腿腳靈活馬上鉆進(jìn)預(yù)先挖好的洞里也逃過(guò)了一難。只有小羊不會(huì)爬樹(shù)又不會(huì)鉆洞，成了大灰狼的美餐。
如果小羊現(xiàn)在還活著，也許它會(huì)醒悟：有些技術(shù)平時(shí)好像沒(méi)有用處，但等你須要用時(shí)再來(lái)學(xué)已來(lái)不及了。
二年級(jí)小學(xué)生童話故事范文二
大森林里的一件事：森林里的大王是老虎，它很威猛，很勇敢。
一天，老虎大王在森林深處散步。這時(shí)，狡猾的狐貍來(lái)了，它對(duì)老虎大王說(shuō)：“我給您吃一樣美味的東西，您看，這是我自制的蛋糕。”老虎大王高興地吃了這塊蛋糕。突然，老虎大王暈倒了，這時(shí)，眼鏡蛇也來(lái)了，它幫狐貍把老虎拖到洞里。這個(gè)情況被大象、小猴、小馬、小鹿和犀�？匆�(jiàn)了，它們就想辦法救老虎。小猴說(shuō)：“要不先讓我去吸引它倆，然后讓小鹿和小馬挖陷井，其它人去救老虎大王�！贝蠹揖桶葱『镒拥霓k法去做。
它們剛要行動(dòng)，小馬就問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“它們?cè)谀膬耗�？”犀牛說(shuō)：“我知道它們?cè)谀睦��！毙『镎f(shuō)：“那我們快走吧。“這時(shí)，眼鏡蛇在草叢里陰森森地說(shuō)：“那我也來(lái)吧�！毙『镒诱f(shuō)：“小鹿，快扔石頭�！毙÷咕桶咽^扔向眼鏡蛇，小鹿扔到最后一塊石頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)眼鏡蛇已經(jīng)死了。小猴子第一個(gè)跑向洞里去吸引狐貍，小鹿和小馬也開(kāi)始挖陷井，大象和犀牛悄悄地靠近洞口。幾分鐘后，狐貍像流星一樣“啪”地一聲，掉進(jìn)了陷井里。大象和犀牛跑進(jìn)洞里救老虎大王，給老虎大王吃解藥。老虎大王醒了，小猴把事情的經(jīng)過(guò)講給老虎大王，老虎大王聽(tīng)了之后，為了表?yè)P(yáng)它們，每人頒發(fā)了一塊“森林好動(dòng)物”獎(jiǎng)牌。
二年級(jí)小學(xué)生童話故事范文三
助人為樂(lè)：放學(xué)了，小兔子興高采烈地回家去。走到半路上，突然下起了大雨，小兔子看著天空著急地說(shuō)：“我沒(méi)有帶雨傘，怎么辦呀？”
這時(shí)，小烏龜看到了，馬上跑過(guò)去，毫不猶豫地把身上的龜殼拿下來(lái)，去找了一根木棍，定住龜殼，給小兔子遮風(fēng)擋雨。小兔子問(wèn)：“小烏龜你不會(huì)淋濕嗎？”小烏龜笑著說(shuō)：“謝謝你的關(guān)心，我不怕水。”小兔子聽(tīng)了可開(kāi)心了，有了小烏龜?shù)膸椭�，就不怕被雨水淋濕了�?/p>
小烏龜一直把小兔子送到家，小兔子非常感激地說(shuō)：“謝謝你小烏龜，這次要不是你，我的全身就被雨水淋濕了。”小烏龜說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，助人為樂(lè)嘛！”
二年級(jí)小學(xué)生童話故事范文四
田鼠的小列車(chē)：田鼠有輛小列車(chē)，每天在他的洞里開(kāi)到東開(kāi)到西，就算大街上交通大堵塞也不怕。
小青蛙戴著大大的潛水鏡，準(zhǔn)備去河邊游泳，大街上堵車(chē)走不了。
他擠啊擠，擠進(jìn)田鼠洞。
樹(shù)林里的果子熟了，松鼠要去樹(shù)林摘果子。
小青蛙扯啊扯，把她扯進(jìn)了田鼠洞。
小豬最喜歡花朵，不用說(shuō)，他是要去山坡上采鮮花。
小青蛙和松鼠拖啊拖，總算把他拖進(jìn)田鼠洞。
熊最?lèi)?ài)吃的蜂蜜沒(méi)有了，他打算去蜂廠買(mǎi)些蜂蜜。
小青蛙，松鼠，小豬，齊心協(xié)力拉啊拉，終于把他拉進(jìn)田鼠洞。
打著領(lǐng)結(jié)的象先生第一天去馬戲團(tuán)上班，眼看就要遲到了。
小青蛙，松鼠，小豬，熊，用盡全力拽啊拽，先把他的身子拽進(jìn)去，又把留在外面的一條腿拽進(jìn)去，好不容易把他拽進(jìn)田鼠洞。
“我們可以搭乘你的小列車(chē)嗎？”大家問(wèn)。
“當(dāng)然�！碧锸笳f(shuō)。
大家跳上田鼠的小列車(chē)，飛快地出發(fā)了。
