【篇一】2020年高考作文押題及范文：爭做年份英雄
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。
2019 年 3 月 30 日四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，第二天 30 名失聯(lián)撲火隊員遺體全部找到并連夜運回西昌市。4 月 2 日凌晨，路邊自發(fā)守候的群眾隊形整齊，敬禮并大聲喊:英雄!英雄!
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量。
崇尚英雄，一是重溫英雄事跡，二是崇尚英雄精神，三是與英雄們的價值觀尋找共鳴。一個國家對待英雄的態(tài)度，就是對待歷史的態(tài)度；對待歷史的態(tài)度，就是對待今天和未來的態(tài)度。今天我們怎樣對待英雄，明天后人就會怎樣對待我們。
對此你有怎樣的體驗和認(rèn)識？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎�。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于 800 字。
【文題解析】：此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文，材料有三個段落，第一段明確大家認(rèn)為滅火的消防官兵時英雄，第二段說英雄的重要性，第三段講如何崇尚英雄。由此可以進(jìn)一步分析，英雄，非凡出眾的人物。指為國為民敢于犧牲、奉獻(xiàn)的人們；指見解和才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。崇尚英雄，可凝聚國家民族之魂魄。我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄。水遠(yuǎn)銘記英雄的犧牲精神，這是一個強(qiáng)大國家、優(yōu)秀民族的血性。犧牲不是對生命的漠視，而是英雄對人民生命的尊重與呵護(hù)。學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，人生何處不奮斗，奮斗是人生永恒的主題。
參考立意：
踏著英雄的足跡前進(jìn)。、繼續(xù)前行。崇尚英雄。時代呼喚英雄。
結(jié)構(gòu)示例：
由“酒是陳的香”引出“英雄歷久彌香”，然后從“有人用生命去回答”“有人用心靈去感悟”“有人用信仰去詮釋”列舉并評價20年、30年、40年的年份英雄；然后從時代呼喚“年份英雄”、做“年份英雄”要甘于平凡、“年份英雄”人人可為的角度進(jìn)一步論證；后發(fā)出爭做“年份英雄”的號召。
【優(yōu)秀作文】：爭做年份英雄
歲月流金。一句“酒是陳的香”，道出了人們對白酒價值的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)——年份。
年份，是時間沉淀的味道，是跨越時空的優(yōu)雅。在中國大地，有這樣一群人，他們用仰望星空的執(zhí)著，腳踏實地的苦干，詮釋“年份”的終極奧義。
有人用生命去回答。20多年來，貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦干實干吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他筆記里寫著：“幸福不是天上來，要靠我們自己去創(chuàng)造�！�
有人用心靈去感悟。30年來，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)石河子市西營鎮(zhèn)農(nóng)民王秀芝，克服了失去右小臂的創(chuàng)傷，自主創(chuàng)業(yè)、幫扶他人，用勤勞奮斗鋪就鄉(xiāng)親們的致富之路。她說：“我的能力有限，但是只要我有一分熱就會發(fā)一分光，盡我的能力讓更多的人脫貧致富�！�
有人用信仰去詮釋。40年來，云南省怒江傈僳族自治州副廳級退休干部高德榮，走遍了貢山獨龍族怒族自治縣的山山水水、村村寨寨，被親切地稱為“老縣長”。如今，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續(xù)駐扎在獨龍江河谷，全力以赴督戰(zhàn)獨龍江幫扶項目工程。他說：我是獨龍族的兒子，共產(chǎn)黨才是我們獨龍族的頭人。
20年、30年、40年，他們擁有一個共同的名字——年份英雄。年份之于他們，是為改變貧困面貌而堅如磐石的寶貴品質(zhì)，是為大家舍小家而感動歲月的赤子情懷。
時代呼喚“年份英雄”。習(xí)近平總書記曾說，“實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神”。當(dāng)下的中國，正處在決戰(zhàn)決勝全面小康的關(guān)鍵時期，正處于啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，更加需要英雄和英雄精神來幫助我們提振精氣神。只要將“年份英雄”的精神力量轉(zhuǎn)化為前進(jìn)中攻堅克難的奮斗源泉，什么樣的困難都能克服，什么樣的奇跡都能創(chuàng)造。
做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是驚天動地的大事，但一定是為民謀利益的事。他們的偉大滲透在身體力行中，滲透在日常的工作、平凡的堅守中。行之愈深，其進(jìn)愈難。全面建成小康社會，艱巨的任務(wù)在于農(nóng)村還有5000多萬貧困人口，脫貧攻堅所面對的都是貧中之貧、困中之困，做成同樣的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，這就需要我們各級干部苦干實干，逢山開路、遇河架橋，一步一個腳印朝前走，鍥而不舍、馳而不息。
“年份英雄”人人可為。新年的鐘聲敲響，到2020年，一個百年魂牽的夢想就要實現(xiàn)。3年多辛勤耕耘，釀造的是一壇全國各族人民幸福安樂的美酒，是一壇確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會的佳釀。攻堅拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮斗的每一天、每一分、每一秒，會讓這壇美酒愈加甘醇厚重。
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。當(dāng)“年份英雄”成為各級黨員干部隊伍共同的精神追求，這支隊伍煥發(fā)出的蓬勃的發(fā)展激情，一定能撕掉貧困的標(biāo)簽，成就這個時代的豐功偉業(yè)。
【篇二】2020年高考作文押題及范文：以美育人 時代所需
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：
李大釗先生說過，我覺得人生求樂的方法，好莫過于尊重勞動，一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。
材料二：：
蔡元培先生曾說過，美育是一種重要、基礎(chǔ)的人生觀教育。吳冠中先生也說過，文盲不可怕，美盲才可怕。
材料三：
2016年12月12日《中國青年報》消息：近日在上海進(jìn)行了國家學(xué)生體質(zhì)測試抽測，參加抽測的上海某知名高中男生，能在引體向上測試中及格的不到三分之一，能做到10個以上的學(xué)生極其罕見。記者從現(xiàn)場監(jiān)考老師那里看到了一張測試成績表，表中，引體向上得零分的學(xué)生比比皆是。但更讓這位監(jiān)考老師震驚的是，參加測試的很多學(xué)生連努力去完成一個引體向上的欲望都沒有，表現(xiàn)出的是對體質(zhì)測試和體育成績極不在意的態(tài)度。
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考，請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶�，寫成一篇不少�?00字的文章。
【文題解析】：此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，要求根據(jù)材料結(jié)合自身成長經(jīng)歷寫作，首先要明確材料的內(nèi)容，材料一引用習(xí)總書記的“努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，強(qiáng)調(diào)要全面的發(fā)展，第二則材料強(qiáng)調(diào)“勞動”的重要性；第三則強(qiáng)調(diào)“美育”的重要性；第四則是關(guān)于“體育”出現(xiàn)問題的事例。綜合四則材料可以看出本材料的重點是“應(yīng)該成為什么樣的人才”，可以綜合談“要全面發(fā)展”，可以單獨談“在某方面有所側(cè)重”。可據(jù)此立意，注意要求“結(jié)合自身的經(jīng)歷”。
參考立意：
克服唯分?jǐn)?shù)論，關(guān)注不同孩子的德體美勞的個性特長發(fā)展；要真正落實素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全而發(fā)展，改變教育模式；要構(gòu)建正確的人才培養(yǎng)、選拔和社會評價機(jī)制，要重綜合素質(zhì)，也要不拘一格。
【優(yōu)秀作文】：以美育人 時代所需
木心說：“沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。” 在物質(zhì)供應(yīng)日益豐沛、精神問題愈顯突出的現(xiàn)代社會，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用�！靶聲r期的發(fā)展需要多元化的人才”，面對新時期多元化人才培養(yǎng)的需要，學(xué)校一定要加強(qiáng)和改進(jìn)美育教育。以美育人，時代所需。
幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強(qiáng)調(diào)審美教育對于人格培養(yǎng)的作用；蔡元培先生也曾大聲疾呼“美育是重要、基礎(chǔ)的人生觀教育”；華為在追求科技的同時，始終保持對于藝術(shù)和美的追求�？梢�，不只是今天，美育早已為人重視，古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣賞美？而我們的社會需要的就是能夠創(chuàng)造美的人才。
然而，曾幾何時，我們看到了太多的學(xué)校將智育教育作為培養(yǎng)目標(biāo)；看慣了社會、家長對于孩子的培養(yǎng)一切以分?jǐn)?shù)為定論；看膩了還未成年的孩子被繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓得抬不起頭，匆匆趕路，走向一個又一個補(bǔ)課班……當(dāng)一個社會太過急功近利，當(dāng)人們內(nèi)心被功利所縛，人們只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何談創(chuàng)造美？所以，不妨慢下腳步，家庭、學(xué)校、社會形成一個濃厚的美育氛圍，以美育人，不止看重孩子的成績，還應(yīng)重視成績之外更高層次的發(fā)展�！懊烙�，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。”如此才能培養(yǎng)出更符合時代需求的多元化人才，才能引導(dǎo)青年去追求一種更有意義、更有價值、更有情趣的人生。
上海市某兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進(jìn)入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個需要全社會去回答的課題。顯然，只有全社會重視美育培養(yǎng)，創(chuàng)新美育形式，重視文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史等學(xué)科的涵養(yǎng)，在現(xiàn)代教育體系中賦予美育應(yīng)有的價值，才能提高人們的審美能力和人文素養(yǎng)，才符合人才培養(yǎng)的要求。
以美育人，才能讓我們感受到這生活之中除了有眼前的茍且，更有詩和遠(yuǎn)方；讓我們在奔波行走之中，駐足留戀，這生活本來就很美！這樣的人，隨時隨地都能感受到幸福；這樣的人才更有溫度，而不是冰冷之軀，對生活冷眼旁觀，處處是敵意；這樣的人，也是時代所需。
恩格斯說過，“文藝復(fù)興是一個既需要巨人而且產(chǎn)生巨人的時期”，遙古暢今，在“以美育人，以文化人”的新時代下，同樣會產(chǎn)生巨人！
【篇三】2020年高考作文押題及范文：悲憫情懷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
網(wǎng)絡(luò)上一張照片受到廣泛關(guān)注，其內(nèi)容是：下雨天，在一個地下通道入口處，一位母親用左手為孩子擋雨，而她的右手舉著把傘，為一個佝僂著腰的老大爺擋雨。老大爺是一位流浪漢，而這位媽媽一直慢慢地跟隨在他身邊。
請針對這件事，選擇合適角度，發(fā)表自己的看法。
要求：明確文本，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：這是一道評論類的材料作文，評論的內(nèi)容是“一位母親用左手為孩子擋雨，而她的右手舉著把傘，為一個佝僂著腰的老大爺擋雨。老大爺是一位流浪漢，而這位媽媽一直慢慢地跟隨在他身邊”，評論是注意找準(zhǔn)切入點進(jìn)行立意，可從“悲憫情懷，人性靈光”的角度分析，人之所以高貴，不在于金錢、權(quán)勢，而在于具有善良的品性、悲憫的情懷，對待弱者不僅具有同情心，而且有幫助的實際行動。這便是人性之善，這便是人性之光；從“以身垂范，教育孩子”的角度分析，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”媽媽的善舉，在溫暖流浪漢的同時，也為自己的兒子樹立了人格、德性的楷模，在潛移默化中把人性之善傳給了孩子；從“奉獻(xiàn)愛心，和諧社會”的角度分析，曾幾何時，一句“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”唱遍了大江南北。其實，這首歌里所倡導(dǎo)的奉獻(xiàn)愛心的精神，永遠(yuǎn)都不會過時，永遠(yuǎn)都是和諧社會的正能量。行文時注意從材料因此自己的觀點，讓文章有針對性，論證時注意可結(jié)合“共建和諧社會”“弘揚正能量”“樹立核心價值觀”等熱點進(jìn)行分析，讓文章有深度。
【優(yōu)秀作文】：悲憫情懷
悲憫,悲,指慈悲,對人間的苦難有一種感同身受的情感；憫,指同情,指對苦難中的人們并不輕視,甚至可憐,折射的是一種博大的愛.悲憫就是哲人以大智大慧來憐憫同情苦海中的世人.
唐朝的白居易響亮的提出了“文章合為時而著,詩歌合為事而作”的口號.這是古訓(xùn),也是歷代文人富于歷史使命感的一種集中概括.它意味著對時代的關(guān)注,對現(xiàn)實的關(guān)切,對改造社會的責(zé)任和使命.古往今來,能夠真正做到的不多,但也不少,詩圣杜甫就是這樣一個憂國憂民的詩人.
悲憫屬于時代的產(chǎn)物,魯迅說,杜甫不是古人,他生活在我們堆里.由于經(jīng)歷了唐代由盛到衰的過程,與詩仙李白相比,杜甫更多的是對國家的憂慮及對老百姓的困難生活的同情.其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦,他的詩反映當(dāng)時社會矛盾和人民疾苦,他的詩記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變,表達(dá)了崇高的儒家仁愛精神和強(qiáng)烈的憂患意識.當(dāng)杜甫目睹社會災(zāi)難,心有郁結(jié),他執(zhí)筆揮墨：“朱門酒肉臭,路有凍死骨”、“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”.悲憫屬于人類的激素,我們每個人在沒有被生活麻木時,都會萌生對人的悲憫.
悲憫是一種愛,就如同求得這廣廈千萬間,大庇天下的寒士,胸襟是用愛承載的.一個人可以像杜甫一樣沒有家財萬貫,可以沒有日日的歡欣,但卻不能沒有了悲憫,只要心中久存著悲憫,就有信念,就是一種巨大的財富.悲憫可以修行一種心境,可以修行一顆善心,可以讓自己、讓別人都俱歡顏.杜甫傾聽時代的足音,呼吸時代的空氣,把握時代的脈搏,讓自己的心合著時代的節(jié)奏一起跳動,真正用心去感悟時代、體驗時代,真正為時代而唱.
都說曉之以理,動之以情.文章能夠打動人,使人潸然淚下,作者不只是注入了讓人難以用言語形容的深情,讓讀者產(chǎn)生共鳴,必定還有一顆悲憫的心,默默洞悉著民間的疾苦.茫茫宇宙,個人的力量都太過渺小,他們手中的筆,化作武器,劍指災(zāi)難.
隨著時間的流逝,隨著歷史的前進(jìn),這些星星暗淡了,消失了,被人遺忘了,又有更多新的星星,懷著一顆悲憫的心,出現(xiàn)在我們的夜空里,在黎明來臨之際,給予人們星光,給予人們希望.
