【篇一】三年級學(xué)生寫的父親節(jié)作文
挑選送給父親的禮物，是不是很難呢?其實，相比其它節(jié)日，父親節(jié)的送禮物是很容易的。其實，無論你送什么禮物給父親，他都是非常開心的。或許他從沒用過你送給他的禮物，或記不起禮物是什么樣了，但他對收到你送的禮物卻真是非常開心的。禮物對父親來說，只是一種形式。父親的深沉，使他收到禮物時，還是很平靜，并沒有過多展示他內(nèi)心的豐富感情。但這不能說他不喜歡你送的禮物。
如果你真的想送一件別出心裁的禮物給父親，你得花點時間了解一下他的興趣，他的人生。
興趣：想一想如果父親空閑時，喜歡做什么。能按他的興趣送的禮物，肯定是合他心意的。
經(jīng)歷：了解一下在父親的人生經(jīng)歷中，什么是他喜歡或難忘的。挑選與他的人生歷程有關(guān)的禮物，會讓父親很激動，很開心的。
感覺：有可能的話，你要送一些懷舊的東西，它會令你和父親回憶起你們共同渡過的美好時光。你還可以了解一下父親年輕時的夢想是什么。一件與父親當(dāng)年未能實現(xiàn)的夢想或已經(jīng)實現(xiàn)的夢想相關(guān)的禮物，會讓他知道你在乎他，你了解他。
實用：送有實際用處、能讓他的生活過得更好的禮物。比如說他自己想買的好看的衣服、保健品等。送的禮物要讓父親感到既實用又有新意，比如按摩椅等等。
不過，給你的父親送禮物，不一定非要送很貴重的禮品。父親更在乎的是你的心意，是禮物代表的濃濃愛意，只要有這一點，你的父親就心滿意足了。他會度過一個快樂的節(jié)日的。
【篇二】三年級學(xué)生寫的父親節(jié)作文
今天是父親節(jié)，一個美好的節(jié)日。逛了一上午街，為公公買了一套李寧運動裝，爸可高興了，我也更感快樂：這不是金錢能夠買來的親情，這是用心成就的一份溫暖。孩子們看到了我的表現(xiàn)，偷偷對我說：“媽媽，我們送給爸爸什么禮物呢？”我也偷偷地對他們說：“爸爸也許就想要一份特別的禮物呢，不是鮮美的食物，也不是你用金錢買來的小東西，你們就動動腦筋吧！”
于是，下午回到家里，兩個孩子就各自準備了。雪兒準備的是一篇深情的《獻給我親愛的爸爸》的博文，讓我看了很感動，這份禮物不錯！我夸贊了雪兒，孩子也樂得合不攏嘴。小年呢，急得抓耳撓腮的，一直都不知道該怎么做。其實看到孩子為爸爸挖空心思的可愛樣子，我早已胸有成竹，只是沒有點破，就給孩子賣個關(guān)子吧。
晚飯時間到了，辛苦了一天的老公也回家了，我們決定一起去外面用餐，來為他慶祝父親節(jié)。到了飯店，小年就點了老爸愛吃的“口水魚”，還有其他幾道小菜，一家人就邊說邊笑的吃了起來。待大家把話題再次扯到父親節(jié)上的時候，我就開始了我的小策略：“呵呵，今天是全天下父親的節(jié)日，有很多可親可敬的父親，給我們上了一堂堂生動的父愛課，讓我們深受感動。今天，我們面前就坐著一位普通但充滿愛心的好爸爸，讓我們先說說這位好爸爸好在哪里吧！”這下，可把孩子的話匣子打開了，平時生活中點點滴滴的父愛都滔滔不絕地從孩子們口中傾瀉出來：“爸爸，是個民主的好爸爸，沒有架子，是我們的好朋友！”小雪唯恐弟弟搶了去他們共同爸爸的好處，率先發(fā)了言。在雪兒發(fā)言的時候，小年一直拉著爸爸的手，不停的撫摸著：“爸爸的大手溫暖了，每次我們肚子不舒服，都是爸爸用這雙大手暖好的！”嗬，小家伙真不錯，連這都想到了！
“爸爸會做美味的食物！”“爸爸經(jīng)常帶我們出去玩！”“爸爸愛跟我們做游戲！”“爸爸工作認真，還很勤勞！”……哈哈，這邊孩子搶著說，這邊老公樂開了花，我想這個時候他的心里一定很幸福吧！“反正我的爸爸就是個好爸爸！”雪兒可愛的用這句話為這個話題進行了總結(jié)。
我也一邊樂著，一邊不忘我的第二步策劃：“爸爸真是個好爸爸，那誰能說說你該怎么做，才能做個爸爸的好孩子呢？！”“這還不簡單，聽爸爸的話，不惹爸爸生氣！”小年頭一昂，手一甩，自豪的說�！安唬�要逗爸爸開心，讓爸爸過得快樂！”小雪急忙補充到.“還有還有，還要讓爸爸每天都感覺到我們在進步，他才會更自豪！”……就這樣，兩個小家伙一唱一和，可真把我們樂壞了，我和老公只有樂的份了。
“其實，你們說的，都是平常的生活的瑣碎的.父愛，但就是這樣的愛，才更值得珍惜。在我們周圍的人中，也有很多很多感動人的父愛故事，我這兒就有一個。”我的講述讓剛才還熱鬧不已的氛圍安靜了下來。我結(jié)合5月12日的大地震，講述了課本上曾出現(xiàn)過的一個也是發(fā)生在美國大地震中的故事---在地震來臨之后，一個年輕的父親始終堅信自己的兒子還活著，所以他在沒人幫助的情況下，用自己的雙手不停地去挖，期間有警察、救火隊長、甚至還有其他孩子的父母都來勸說他，沒有希望了，放棄吧！但是這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我！”他仍然不放棄，在第38個小時，他突然聽到廢墟下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”這位了不起的父親正是用他堅定的父愛贏回了孩子的生命！我的故事講得不是很具體，但孩子們顯然已經(jīng)被感動了。
我接著說：“誰還能再講講你聽說過的或者看到過的感動過你的有關(guān)父愛的文章呢？”我想考驗一下孩子們的讀書能力和觀察生活的能力，這算是我的第三個策略吧。孩子們靜默了一會，小年深情地講起了《啞父》的故事，一個父親，生來就是啞巴，雖然這個父親很疼愛自己的孩子，而孩子還是以自己的啞父為恥，整天傷爸爸的心，直到有一年，這個孩子出了車禍，在醫(yī)生都搖頭無能為力的情況下，是啞父用他如天的父愛再燃生命的奇跡，所以，孩子終于明白：人間充滿了愛的交響樂，是他的啞父，用樸實的愛讓孩子明白了愛的真諦！孩子講得不是太連貫，但句句都變成了自己的思考和感悟，凝聚著又一種純潔的愛，那是對父愛的理解！接著，雪兒也講述了一個只有小學(xué)文化的父親陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，終于讓孩子考上了北大的故事……孩子們講完了故事，沒有再嘰嘰喳喳的高談闊論，而是沉浸在那感人的父愛故事里。看看老公，也是一臉的凝重，也許這個父親節(jié)讓他感觸更深吧：他不僅感受到了一個做父親的驕傲和自豪，更明白了原來父愛還這么深邃和偉大！
【篇三】三年級學(xué)生寫的父親節(jié)作文
父親節(jié)的禮物
父親節(jié)快到了，我該給爸爸送什么禮物呢？我突然想到了主意，就拿起錘子向錢罐砸去，“砰”的一聲，錢罐砸碎了。我爸爸驚訝的.說：“怎么啦”！我說：“我把錢罐砸碎了，踢我一腳吧”。爸爸生氣地向我踢了一腳，我的*同時也留下了爸爸的一個鞋印。
我匆忙的來到賣鞋的商店，跟售貨員說：“我要買一雙大人鞋，能不能給我快一點”。她說：“要買多大尺寸的”。我立即轉(zhuǎn)身給她看剛剛*留下的鞋印，她好奇的問：“這是怎么回事呀？為什么你*上有鞋印呀”！我說：“是個好方法，這就是為了能買到合適的鞋子”，她馬上拿了一雙鞋在我的*上比了一下，然后微笑的交給我。我高興的對她說：“再見”。
我匆忙的回到家，剛好碰上爸爸還在家，我輕聲的叫了一聲爸爸我回來了，我爸爸生氣的說：“你砸碎了東西還敢回來”。我說：“有原因，爸爸請耐心聽我解釋”我把事情的經(jīng)過詳細地告訴了爸爸。爸爸說：“怎么啦，原來是這樣，你砸碎東西是為了這份禮物給我驚喜，太夸張了吧”。我高興地拿出禮物送給了爸爸，爸爸笑著說：“好孩子，這是一份特殊的禮物呀”！
到了夜晚，我在想：“下次父親節(jié)我該送什么禮物呢”？
