【篇一】學(xué)校教研活動主持詞開頭
尊敬的訾主任,尊敬的各位同仁:
大家上午好!金秋送爽學(xué)意濃,片區(qū)教研樹新風(fēng),多校聯(lián)動攜手行,研討交流求共贏。
在這收獲的季節(jié),我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學(xué)科片區(qū)教研活動”在此隆重舉行。在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)片區(qū)教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排,我們整個片區(qū)教研活動主要按照分四個階段進(jìn)行,可以概括為四句話:即立足課堂定主題,課例打磨找方法,片區(qū)會課達(dá)共識,專家引領(lǐng)求突破。
前期各單位已經(jīng)圍繞各學(xué)科的研討主題深入開展了校本教研活動,并對前兩個階段的研討情況進(jìn)行總結(jié)、整理,今天通過片區(qū)教研這個平臺主要是展示前兩個階段的研討成果,落實第三、四階段的內(nèi)容,也就是片區(qū)會課,觀課議課,達(dá)成共識—專家引領(lǐng),總結(jié)提升,延續(xù)推進(jìn)。
經(jīng)過各單位征集問題,片區(qū)教研工作小組研究,語文學(xué)科第一階段的研討主題是:自主識字方法有效性的探究。
今天,我們首先觀摩了兩節(jié)課,下面的時間是評課議課,總結(jié)提升階段。這一階段主要安排了四個議程:
第一項:由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設(shè)計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受;
第二項:互動評課,評課的順序是粥店辦事處、天平辦事處、岳峰小學(xué)、實驗中學(xué)、大河學(xué)校和英中小學(xué)部。
第三項:由岳峰小學(xué)和粥店辦事處匯報前期研討情況。
第四項:請訾主任點評。
【篇二】學(xué)校教研活動主持詞開頭
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!
這天在那里舉辦這樣一個活動,是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們,在生物課堂上變得更加靈動,思維更加活躍。總之,一句話:是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此,我們特意邀請到了兩位專家,他們分別是:新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師,新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,
倆位老師,不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,也是河南,乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,都沁潤了他們的汗水,融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家,來我們延津縣傳經(jīng)送寶,是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為,大家能夠親自目睹:他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
同時,還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,從事生物教學(xué)僅僅三年,由于他的好學(xué)上進(jìn),使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,所以,他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,是我縣生物教師中的精英,由于她有著扎實的基本功,使得她的教法靈活,能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),所以,她的課深得同學(xué)們的喜愛。
【篇三】學(xué)校教研活動主持詞開頭
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好!
在這春花爛漫的四月,我們相聚在這美麗的校園,共同探討小學(xué)英語課堂,在此我謹(jǐn)代表固城小學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎.相信你們的參與,會讓我們這次教研活動錦上添花,更上一新的臺階!
我們今天的教研活動是這樣安排的:
第一個環(huán)節(jié):聽課環(huán)節(jié)
第一節(jié)課是由固城小學(xué)四年級鄭桂花老師執(zhí)教的公開課
第二節(jié)課是由固城小學(xué)三年級王洪瑞老師執(zhí)教的隨堂課
第二個環(huán)節(jié):說課,評課
首先是有兩位老師進(jìn)行說課,緊接著是協(xié)作區(qū)各位學(xué)校代表進(jìn)行評課.后請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo).
【篇四】學(xué)校教研活動主持詞開頭
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅定步伐。很高興在這個特別的日子里,我們相聚在實小,共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,園林教育分局的潘局長、胡科長,市實驗小學(xué)的尹校長,以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來!
“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”——園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始,首先,請實驗小學(xué)尹強校長致歡迎詞。
謝謝尹校長熱情洋溢的講話!
十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗,沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實效時,我們的課堂已經(jīng)實現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個專題展開研討,相信通過今天的研討,我們的理論與實踐會有進(jìn)一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。