【篇一】2020年四川三支一扶時事政治熱點合集：生態(tài)文明建設(shè)要筑牢綠色長城
習(xí)近平總書記5月22日參加內(nèi)蒙古代表團審議時強調(diào)，要保持加強生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力，牢固樹立生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的導(dǎo)向，持續(xù)打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，把祖國北疆這道萬里綠色長城構(gòu)筑得更加牢固。
生態(tài)環(huán)境保護是增進民生福祉的百年大計、千年大計，不可等閑而視之。當(dāng)下一些地方，在發(fā)展過程中只注重經(jīng)濟發(fā)展而忽視了環(huán)境保護的問題，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境發(fā)展沒有跟上經(jīng)濟發(fā)展的腳步。這不僅是一種短視的做法，沒有考慮生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，更不符合當(dāng)前綠色發(fā)展的理念。面對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，應(yīng)當(dāng)堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，切實處理好生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟社會發(fā)展的辯證關(guān)系，在發(fā)展的過程要兼顧生態(tài)保護，走出一條創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展的新路徑，筑牢生態(tài)文明建設(shè)的綠色長城。
一是要貫徹落實生態(tài)經(jīng)濟平衡發(fā)展理念。把經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護有機結(jié)合起來，使經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)保護相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展的相生共贏。
二是加大生態(tài)保護和建設(shè)的投入。進一步加大生態(tài)環(huán)境保護基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，保障退耕還林、退牧還草、天然保護林、風(fēng)沙源治理等生態(tài)建設(shè)重點工程的實施，為生態(tài)文明建設(shè)提供必要的資金保障。
三是建立健全生態(tài)保護法律制度。將生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)納入國家法制化管理體系之中，建立健全嚴(yán)格嚴(yán)密的生態(tài)環(huán)境保護法律制度，以制度規(guī)范人與自然的和諧關(guān)系，筑牢生態(tài)保護法律屏障。
四是全力構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)監(jiān)測體系。加強對重點生態(tài)系統(tǒng)的科學(xué)研究，開展生態(tài)系統(tǒng)脆弱區(qū)和敏感區(qū)的監(jiān)測，建立生態(tài)監(jiān)測和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，提高生態(tài)系統(tǒng)監(jiān)測能力，在此基礎(chǔ)上對生態(tài)環(huán)境質(zhì)量進行評價。
五是積極開展交流與合作。推廣各地生態(tài)保護和建設(shè)的先進技術(shù)，充分借鑒生態(tài)環(huán)境修復(fù)成功經(jīng)驗，深入推進生態(tài)環(huán)境保護管理體制改革，提高生態(tài)環(huán)境保護的技術(shù)和管理水平。
六是大力開展生態(tài)保護宣傳教育。積極利用“6.5”世界環(huán)境日等節(jié)日契機，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校開展專題宣傳活動，傳遞綠色發(fā)展理念，提升公眾環(huán)保意識，形成保護生態(tài)環(huán)境良好社會氛圍。
【篇二】2020年四川三支一扶時事政治熱點合集：醫(yī)學(xué)生有了走向世界的通行證
我國醫(yī)學(xué)教育迎來了一個好消息。
教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會日前以“無條件通過”成績正式獲得世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機構(gòu)認(rèn)定。記者了解到，這是繼工程教育加入《華盛頓協(xié)議》之后，我國高等教育領(lǐng)域又一具有里程碑意義的重大突破，標(biāo)志著我國醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系實現(xiàn)了國際實質(zhì)等效，醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證質(zhì)量得到國際認(rèn)可。
世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會主席大衛(wèi)·戈登評價，這次機構(gòu)的認(rèn)定結(jié)果是完美的，是非比尋常的，是一個了不起的成就。
世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(WFME)是由世界衛(wèi)生組織(WHO)和世界醫(yī)學(xué)協(xié)會(WMA)于1972年聯(lián)合創(chuàng)辦，以保障全球醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量為宗旨的非政府國際組織，在全球醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)的制定和推動醫(yī)學(xué)教育改革方面發(fā)揮重大作用。各國醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機構(gòu)只有通過WFME機構(gòu)認(rèn)定，其認(rèn)證結(jié)論才被認(rèn)可，認(rèn)證過的醫(yī)學(xué)院校的畢業(yè)生才能被全球健康衛(wèi)生行業(yè)所接受。
截至2020年6月，通過世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會機構(gòu)認(rèn)定的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機構(gòu)遍及五大洲，包括來自中國、美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、新西蘭、俄羅斯聯(lián)邦、荷蘭、墨西哥、埃及、巴西等國家或地區(qū)的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機構(gòu)。
認(rèn)證制度：為實現(xiàn)高水平醫(yī)學(xué)教育提供重要保障
“本次暴發(fā)的新冠肺炎疫情，既是對國家衛(wèi)生健康治理能力、醫(yī)學(xué)發(fā)展水平、醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的考驗;也讓我們從國家安全、社會民生、經(jīng)濟發(fā)展等多角度再次認(rèn)識衛(wèi)生健康事業(yè)的重要性，更加凝聚了醫(yī)務(wù)人員是國家寶貴資源的共識�！北本┐髮W(xué)常務(wù)副校長、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任詹啟敏院士說。
“與其他大多數(shù)學(xué)科不同，醫(yī)學(xué)教育本質(zhì)上屬于高度專業(yè)化的職業(yè)教育，醫(yī)生這個職業(yè)面對的對象是既有生物屬性、心理特性，又有社會屬性的人�！鄙虾＝煌ù髮W(xué)副校長陳國強院士認(rèn)為，正因如此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必須要有國家標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)可能隨著國家經(jīng)濟社會的發(fā)展不斷得到修訂。
教育部高教司負(fù)責(zé)人介紹，2008年我國正式成立教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會。經(jīng)過十余年的探索實踐，工作委員會已建立與國際實質(zhì)等效的認(rèn)證制度體系，組織完成了全國106所醫(yī)學(xué)院校(占比76.3%)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。
值得注意的是，實施認(rèn)證的過程，也是推動醫(yī)學(xué)教育教學(xué)體系守正創(chuàng)新的過程。復(fù)旦大學(xué)黨委書記焦揚表示，認(rèn)證工作促進了教學(xué)方法革新。國際醫(yī)學(xué)教育行之有效的混合式教學(xué)、情景式教學(xué)等教學(xué)方法，形成性評價、終結(jié)性評價等評價方法，已在全國醫(yī)學(xué)教育中廣泛運用，提高了廣大師生教與學(xué)的活力和實效。認(rèn)證工作還促進了教學(xué)內(nèi)容更新。系統(tǒng)性教學(xué)已經(jīng)替代單科式教學(xué)，醫(yī)學(xué)與人文、基礎(chǔ)與臨床、臨床與預(yù)防結(jié)合更加緊密。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)社會學(xué)為核心的人文醫(yī)學(xué)核心課程群，推進課程體系、實踐基地、理論教材一體化建設(shè)。
“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證制度為實現(xiàn)高水平的醫(yī)學(xué)教育和高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才輸出提供了重要保障。”中南大學(xué)校長田紅旗認(rèn)為，積極開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，有利于促進醫(yī)科院校不斷改進，推動教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升，更好地適應(yīng)不斷拓展的醫(yī)學(xué)教育國際化進程和日益增加的醫(yī)學(xué)人才資源流動需求，保障醫(yī)療服務(wù)安全及醫(yī)學(xué)專門人才合理利用。
認(rèn)定通過：臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量達到國際共識標(biāo)準(zhǔn)
教育部高教司負(fù)責(zé)人用“五個一”概括本次通過WFME的機構(gòu)認(rèn)定的意義：“這是中國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展從跟跑向并跑轉(zhuǎn)變的一個里程碑;這是實現(xiàn)了學(xué)位互認(rèn)，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生跨國界流動的一張入場券;這是中國醫(yī)學(xué)教育走向世界的一張通行證;這是中國醫(yī)學(xué)教育得到全球認(rèn)可，與國際標(biāo)準(zhǔn)實質(zhì)等效的一套新標(biāo)準(zhǔn);這是中國走向醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則制定世界舞臺的一種新聲音�！�
“意義非常重大。”在詹啟敏看來，通過WFME機構(gòu)認(rèn)定，標(biāo)志著具有中國特色、與國際實質(zhì)等效的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證制度的建立，中國醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量得到了國際社會認(rèn)可，也意味著通過認(rèn)證的院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量達到了國際共識標(biāo)準(zhǔn)，我國醫(yī)學(xué)生有了走向世界的通行證。同時，也使得工作委員會被國際社會更為廣泛地認(rèn)可，為中國高等醫(yī)學(xué)教育真正走向世界、貢獻中國智慧開拓了道路，是中國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展過程的一個里程碑。
“這有利于進一步規(guī)范和改進教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會的工作，不斷完善國家標(biāo)準(zhǔn)，提高認(rèn)證質(zhì)量;有利于我國把握世界醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢，促進醫(yī)學(xué)教育改革，不斷與時俱進地提升我國醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)質(zhì)量，促進醫(yī)學(xué)教育與國際接軌，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育與國際實質(zhì)等效;有利于我國與世界各國家和地區(qū)加強緊密合作，促進醫(yī)學(xué)教育戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，積極與各國各地區(qū)的相關(guān)機構(gòu)進行協(xié)作，擴大國際社會對我國醫(yī)學(xué)教育的全面了解，有效推動學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)和職業(yè)認(rèn)同等;有利于我國醫(yī)學(xué)教育適應(yīng)國際化進程、加強醫(yī)學(xué)人力資源的跨國流動，為我國醫(yī)學(xué)教育國際化發(fā)揮重要作用�！标悋鴱娙缡钦f。
未來之路：“以‘四新’引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展”
如何以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為契機，進一步加快我國醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，成為當(dāng)前亟須思考的問題。
作為高校校長，田紅旗認(rèn)為：“綜合性大學(xué)應(yīng)以醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為抓手，持續(xù)推進醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新改革發(fā)展，要更新醫(yī)學(xué)教育理念。強化以學(xué)生為中心的醫(yī)學(xué)教育評價理念，形成性評價與結(jié)果性評價并重，大力推動醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革。健全管理體制機制，對標(biāo)醫(yī)學(xué)教育國際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，不斷健全完善大學(xué)、醫(yī)學(xué)院(部)、附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)教育的管理運行機制。加快建設(shè)新醫(yī)科，高校要對照醫(yī)學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行自我評估，厘清對現(xiàn)有醫(yī)學(xué)教育專業(yè)建設(shè)提出的理念、內(nèi)容、方法、技術(shù)、評價等方面的新要求，不斷提升現(xiàn)有醫(yī)學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。要利用綜合性大學(xué)學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢，構(gòu)建有機合作平臺，促進醫(yī)科與工科、理科、文科等的深度交叉融合，建設(shè)一批新的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)�！�
“下一步我們將以‘四新’引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展�！苯逃扛呓趟矩�(fù)責(zé)人解釋說，“樹立醫(yī)學(xué)新理念，從診療拓展到預(yù)防、診療和康養(yǎng)。確定醫(yī)學(xué)教育新定位，醫(yī)學(xué)教育是大國計、大民生、大學(xué)科、大專業(yè)。強化醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的新內(nèi)涵，加強學(xué)生救死扶傷的道術(shù)、心中有愛的仁術(shù)、知識扎實的學(xué)術(shù)、本領(lǐng)過硬的技術(shù)、方法科學(xué)的藝術(shù)的‘五術(shù)’教育。同時，加快推進以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，要提出所有醫(yī)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的新要求，要根據(jù)新變化論證布局新的醫(yī)科專業(yè)，特別要強力推進醫(yī)工醫(yī)理醫(yī)文深度交叉融合�！�
【篇三】2020年四川三支一扶時事政治熱點合集：發(fā)展特色小鎮(zhèn) 推動城鎮(zhèn)化建設(shè)
“城市，讓生活更美好”曾經(jīng)是我們的口號。城市的飛速發(fā)展帶給我們完善的基礎(chǔ)設(shè)施，便利的出行條件，幸福的生活體驗。然而，城市的快速發(fā)展也帶來了諸多城市病;同時大量的人口涌入也加速了鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)與人才空心化。要想解決新時代下的城鄉(xiāng)問題，就需要以特色小鎮(zhèn)為驅(qū)動力，推動城鎮(zhèn)化建設(shè),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。
城鄉(xiāng)發(fā)展唇齒相依，互為補充，而特色小鎮(zhèn)是連接城鄉(xiāng)的紐帶。鄉(xiāng)村是城市發(fā)展的重要源泉。鄉(xiāng)村能夠為城市提供大量的勞動力資源，同時也可以在城市的工業(yè)外溢時承擔(dān)壓力，幫助城市工業(yè)完成轉(zhuǎn)型升級，進行產(chǎn)業(yè)的“騰籠換鳥”。城市又是鄉(xiāng)村的依托。城市擁有獨一無二的產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，匯聚著大量的資源與人才。依托城市，鄉(xiāng)村能夠得到先進的建設(shè)理念和創(chuàng)新的技術(shù)，從而提升生產(chǎn)力，解放雙手，完成從追求物質(zhì)財富到尋求精神財富的躍升。只有連接城市與鄉(xiāng)村，才能發(fā)揮各自優(yōu)勢，揚長避短，取得雙贏，而特色小鎮(zhèn)正是溝通城鄉(xiāng)的橋梁。
特色小鎮(zhèn)，讓城市更美好，回歸生活本真。懷著美好生活的向往，對實現(xiàn)理想目標(biāo)的憧憬，大量人口進入城市。然而，交通擁堵，房價飛漲，熱島效應(yīng)等城市病讓年輕人望而卻步，高昂的生活成本和讓人難以喘息的快節(jié)奏產(chǎn)生社畜、蹲族等群體，多少人活成了城市機器的配件!而特色小鎮(zhèn)的出現(xiàn)讓曙光照進現(xiàn)實。依托地緣優(yōu)勢、交通便利，深厚的歷史文化資源，許多特色小鎮(zhèn)的快速發(fā)展，讓我們在快節(jié)奏的生活之余有了容身之地，可以慢下來享受自在有為的生活。于特色小鎮(zhèn)中感受田野的廣闊，享受田園的浪漫，回歸生活的本真。
特色小鎮(zhèn)，讓鄉(xiāng)愁留得住，實現(xiàn)理想歸宿。曾幾何時，我們感受著“晨興理荒*，帶月荷鋤歸”的瓜田李下;也暢享過“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的悠然自得。然而近年來，鄉(xiāng)村迅速空心化，人口稀少，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，我們難以在鄉(xiāng)村中尋找共同的話題，契合的價值觀，精神活動的場所。鄉(xiāng)村的美好與浪漫只能存留于詩句與想象之中。特色小鎮(zhèn)的建設(shè)，一方面可以培養(yǎng)人才，發(fā)揮人才的“鯰魚效應(yīng)”，激發(fā)發(fā)展活力，讓不同的精神碰撞得以實現(xiàn);同時在發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)以及全域旅游時能夠完善基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展精神文化場所，實現(xiàn)理想歸宿。
發(fā)展特色小鎮(zhèn)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)融合，推動城鎮(zhèn)化建設(shè)。從此我們于城市可以感受“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”的波瀾壯闊;亦可以感受“三秋桂子，十里荷花，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖钡臍q月靜好。發(fā)展特色小鎮(zhèn)，我們不僅能夠腳踏實地的回歸生活本真，也可以仰望星空實現(xiàn)理想歸宿!
