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荷蘭藝術(shù)留學(xué)費(fèi)用詳情

　　一、該國(guó)藝術(shù)類學(xué)費(fèi)詳情

　　這方面的花費(fèi)大致是依據(jù)學(xué)生所申報(bào)的專業(yè)的不同而不同的，就算是同一個(gè)學(xué)校，在不同的專業(yè)、時(shí)間段以及各方面都不同的情況下，學(xué)費(fèi)也是不同的。但都會(huì)有一個(gè)大致的數(shù)額，或上或下一點(diǎn)點(diǎn)，不會(huì)差很多。大致的話是在RMB5-8萬(wàn)元/年，這個(gè)藝術(shù)類的學(xué)費(fèi)其實(shí)比該國(guó)理科類和商科類的學(xué)費(fèi)要低上不少，故而去該國(guó)學(xué)藝術(shù)是十分劃得來(lái)的。

　　二、該國(guó)藝術(shù)學(xué)習(xí)生活費(fèi)詳情

　　雖說(shuō)在該國(guó)學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)費(fèi)是較低的，但是該國(guó)的生活花費(fèi)還是不少的，比起學(xué)費(fèi)還要貴上不少，之前我們就說(shuō)了，學(xué)費(fèi)大致是在RMB5-8萬(wàn)元/年，而該國(guó)的生活花費(fèi)大致是在RMB8000元/月，那么一年下來(lái)就是8000*12=96000元，而這里面的花費(fèi)只是涵蓋了住宿、餐飲、出行、保險(xiǎn)以及日常生活用品等等的花費(fèi)，但我們都知道，學(xué)藝術(shù)類的學(xué)生要比普通的花費(fèi)要多一點(diǎn)，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)有一些活動(dòng)（去戶外寫生、專門的培訓(xùn)等），所以每年大致還要多花上RMB1-2萬(wàn)元的樣子。當(dāng)然，這也只是一個(gè)大致的數(shù)額。有些經(jīng)濟(jì)較為寬裕的學(xué)生可能還要花得多一些。

　　三、申報(bào)該國(guó)藝術(shù)類步驟

　　第一步呢，就是要看自己學(xué)的是什么樣的藝術(shù)類專業(yè)，因?yàn)樵趧傞_(kāi)始的時(shí)候，我們是不清楚該國(guó)以及該國(guó)學(xué)校的各方面的情況的，所以只能看自己學(xué)的是什么，然后再用這個(gè)去看該國(guó)這類專業(yè)好的學(xué)校有哪些，當(dāng)然這個(gè)時(shí)候主要是看名次等這方面。

　　第二步呢，在知道那些學(xué)校之后，再看學(xué)校的申報(bào)條件，選出和自己條件相近的那幾個(gè)，然后了解申報(bào)所需的材料，就可以對(duì)那幾所進(jìn)行申報(bào)了。為什么要申報(bào)多所？就是呀提高成功的比率，只報(bào)一若是沒(méi)成功下一步就很難了。

　　第三步呢，就是等通知，這個(gè)時(shí)間里，一定要保障自己填在材料上的所有的聯(lián)系方式都是通暢的！

擴(kuò)展閱讀：荷蘭設(shè)計(jì)類留學(xué)專業(yè)推薦

　　一、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

　　這是荷蘭的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，即便是和商科、計(jì)算機(jī)等相比也是不遜色的，培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，并且在設(shè)計(jì)方面有著非常獨(dú)特的見(jiàn)解，能夠幫助學(xué)生發(fā)掘潛力。

　　目前開(kāi)設(shè)有這門專業(yè)的院校一共有三所，各自都自己的教學(xué)特色，側(cè)重點(diǎn)不同適合的學(xué)生也不同，大家好事先進(jìn)行了解，這樣才能夠幫助自己學(xué)到真正的知識(shí)。

　　二、服裝設(shè)計(jì)

　　在服裝的設(shè)計(jì)方面，荷蘭可以說(shuō)獨(dú)具一格，其濃厚的北歐風(fēng)情，在世界各地都備受歡迎，而且在首都每年都會(huì)舉辦好幾次大型的展會(huì)，和各國(guó)進(jìn)行交流。

　　作為一門國(guó)際性非常強(qiáng)的專業(yè)，基本上在各所高校中，都是采用的英語(yǔ)授課，這樣可以方便大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言方面的阻礙不會(huì)特別大。

　　三、建筑設(shè)計(jì)

　　對(duì)于土地資源的合理利用，是建筑設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)，荷蘭獨(dú)特的地位置，為其發(fā)展帶來(lái)了很好的條件，更方便其在極限環(huán)境下進(jìn)行突破。

　　高校內(nèi)的教學(xué)可以很明顯的分為兩個(gè)學(xué)派，分別以地名來(lái)命名，阿姆斯特丹派和鹿特丹派，在授課的實(shí)踐教學(xué)中的差異是比較明顯的。

　　四、平面設(shè)計(jì)

　　在行業(yè)上處于的地位，其發(fā)展歷史已經(jīng)超過(guò)百名，具有非常濃厚的文化氣息，拒絕快時(shí)尚消費(fèi)，更傾向于平面紙上表現(xiàn)的內(nèi)涵。

　　當(dāng)代的設(shè)計(jì)教學(xué)注重色彩的運(yùn)用，并且講究自然隨意，不受條條框框的約束。