【#初中二年級(jí)# #語(yǔ)文初二期末考試試題#】學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的輕松與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂(lè)。®無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《語(yǔ)文初二期末考試試題》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

【篇一】語(yǔ)文初二期末考試試題

　　一、積累及其運(yùn)用(20分)

　　1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或根據(jù)漢字寫(xiě)出拼音。(2分)

　　nì()名禁gù()廣袤()無(wú)垠狹ài()

　　2.選擇題(4分)

　　(1)下列與課題對(duì)應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.《五柳先生傳》——陶淵明——東晉

　　B.《山坡羊•潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——宋代

　　C.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》——?jiǎng)⒂礤a——唐代

　　D.《送東陽(yáng)馬生序》——宋濂——明初

　　(2)下邊沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()(2分)

　　A千山萬(wàn)合鶴立雞群拖泥帶水B慷概激昂花團(tuán)錦簇冥思暇想

　　C油光可見(jiàn)海誓山盟相形見(jiàn)絀D滄海桑田莫衷一是隨機(jī)應(yīng)變

　　3.根據(jù)提示填空(5分)

　　(1)蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對(duì)人們美好祝愿的句子是，

　　。

　　(2)德高望重的方老先師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中所說(shuō)的：

　　，__。

　　(3)《行路難》中表明李白遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心的句子是，

　　。

　　(4)贈(zèng)別詩(shī)在中國(guó)古代詩(shī)詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷�。不少�?shī)句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“，”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深摯感情王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“，”。

　　寄語(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。

　　4.文學(xué)常識(shí)。(5分)

　　(1)《西游記》這部小說(shuō)一定看過(guò)了吧?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡其中的哪個(gè)人物，并說(shuō)明理由。(30字以內(nèi))(3分)

　　(2)《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《____》，第三部是《____》。(2分)

　　5.下面是實(shí)施新課程前后，某校語(yǔ)文課實(shí)錄片斷，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)

　　實(shí)施新課程前：

　　老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家齊讀課文。

　　學(xué)生：(讀課文)

　　老師：請(qǐng)大家給課文劃分段落。

　　學(xué)生：(劃分段落)

　　老師：請(qǐng)看老師的板書(shū)，和自己對(duì)照一下，把自己做錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。

　　學(xué)生：(對(duì)照老師的板書(shū)修改)

　　老師：下面的老師分析課文，請(qǐng)你們及時(shí)做好筆記。

　　(老師作詳細(xì)講解，學(xué)生埋頭作筆記)

　　實(shí)施新課程后：

　　老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家按自己喜歡的方式讀課文。

　　學(xué)生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點(diǎn)勾畫(huà))

　　老師：請(qǐng)你們把剛才閱讀中遇到的問(wèn)題拿到小組中交流。

　　學(xué)生：(小組熱烈討論)

　　老師：下面請(qǐng)各組匯報(bào)你們討論的結(jié)果。其他同學(xué)隨時(shí)可作補(bǔ)充。

　　(各組匯報(bào)，中間不斷有同學(xué)站起來(lái)發(fā)言，有時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)論，老師隨時(shí)作鼓勵(lì)性評(píng)定)

　　二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)閱讀下文，完成(6-10)題(10分)

　　突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩�！�—對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都作過(guò)無(wú)可置疑的描述。

　　這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”

　　6.選文第一段運(yùn)用了、等修辭手法,寫(xiě)出了托爾泰眼睛的、______________的洞察力。(2分)

　　7.作者在描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛犀利時(shí),說(shuō)它像;在描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時(shí)，又說(shuō)它猶如。那么，假如作者要描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛憂郁時(shí)，應(yīng)說(shuō)它。(3分)

　　8.文段中加點(diǎn)的“像村婦那樣”能否刪去?為什么?(2分)

　　9.文段引用高爾基的話作結(jié)，有什么的好處?(2分)

　　10.托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，他一生創(chuàng)作了許多文學(xué)著作。請(qǐng)你列舉其中一部。(1分)

　　(二)閱讀下文，完成(11-15)題(10分)

　　改變一生的閃念

　�、龠@是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。

　�、诙嗄昵暗囊惶�，她正在家里睡午覺(jué)，突然電話鈴響了，她接過(guò)來(lái)一聽(tīng)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書(shū)，現(xiàn)在被我們抓住了，快來(lái)啊!”從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

　�、鬯�回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過(guò)來(lái)，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。

　�、芩�本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒(méi)任何關(guān)系。但通過(guò)電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。

　　⑤正如她所料的那樣，在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō)：“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子�！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店�？粗�那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。小女孩，臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒(méi)有出現(xiàn)。

　�、抟换问畮啄赀^(guò)去了。一天中午，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲。她打開(kāi)房門(mén)后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)?”她疑惑地問(wèn)。但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書(shū)的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來(lái)看望自己。

　　⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說(shuō)道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺(jué)得，這么多年來(lái)，一直好想喊您一聲媽媽�！崩蠋煹难劬﹂_(kāi)始模糊起來(lái)，她有些好奇地問(wèn)道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死�！崩蠋煹男拿偷匾活潯�

　�、嗤�著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

　　11.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)

　　12.第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?(2分)

　　13.文中第⑤段和第⑧段都寫(xiě)到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(2分)

　　第：

　　第二次：

　　14.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫(xiě)抄寫(xiě)在下面。(2分)

　�、�

　�、�

　　15.當(dāng)女教師問(wèn)女孩“你找誰(shuí)?”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中可能有的話是什么?(2分)

　　(三)閱讀下文，完成(16-20)題(10分)

　　兒子的創(chuàng)意

　　畢淑敏

　　兒子在家里亂翻我的雜志。突然說(shuō)：①"我準(zhǔn)備到日本旅游。"因?yàn)樗��?jīng)常異想天開(kāi)，我置之不理。

　　他很鄭重地說(shuō)："這上面寫(xiě)著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。"說(shuō)著，把一本海外刊物遞給我。

　　我看也不看地說(shuō):"關(guān)于宗教,你懂得多少?關(guān)于建筑,你懂得多少?你還是好好做功課吧。"

　　他毫不氣餒地說(shuō)："可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣(mài)齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……"

　　我打斷他說(shuō)："別比如了。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!"

　　十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語(yǔ)道："在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……"

　　我說(shuō)："噢，那不成了地下宮殿?"

　　兒子不理我，遐想著說(shuō)："博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……"他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形。

　　我不客氣地打斷他:"挖到地下那么深的地方,會(huì)有水涌出來(lái)，積成一個(gè)火山口樣的湖泊。

　　想過(guò)沒(méi)有?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)!還有……"

　　兒子擺擺手說(shuō)："媽媽，您說(shuō)的問(wèn)題都是問(wèn)題。不過(guò)那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是富于創(chuàng)造性的意見(jiàn)啊!"

　　我嘆了一口氣說(shuō)："好了，隨你瞎想好了。不過(guò)我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了。"

　　兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說(shuō)："可以讓我看看你的完成稿嗎?"

　　他翻了我一眼說(shuō)："您是評(píng)委嗎?"

　　我只好一笑了之�！�

　　很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，兒子收到了一個(gè)寫(xiě)著他的名字并稱他為"先生"的大信封。是那家發(fā)起部門(mén)寄來(lái)的。我們拆開(kāi)信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。

　　兒子苦惱地說(shuō)："現(xiàn)在趕去也來(lái)不及了。再說(shuō)他們也沒(méi)說(shuō)清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)摺?

　　我說(shuō)："還不死心啊?邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。"

　　兒子思忖著說(shuō)："媽，您說(shuō)這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰(shuí)是真正的得主?"

　　我說(shuō)："別想那么多了，重要的在于你已參與。"

　　兒子皺起眉頭說(shuō)："參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要。"

　　我說(shuō)："對(duì)于你，現(xiàn)在重要的是做作業(yè)。"

　　不久，接到了征文舉辦部門(mén)的第二封信。信中說(shuō)，我的兒子沒(méi)能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來(lái)。

　　兒子放學(xué)回來(lái)，還沒(méi)摘書(shū)包，我就把信給他。

　　他看了一眼，淡淡地說(shuō)："銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺(jué)得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說(shuō)，算了，給他個(gè)銀牌吧。"

　　③我問(wèn)他："你為什么這么想到日本去呢?"

　　他立刻來(lái)了精神，興致勃勃地說(shuō)："日本的游戲機(jī)好玩了，我去了就可以買(mǎi)一臺(tái)回來(lái)玩啊。"

　　(選自《時(shí)文選粹》2004年第一輯，有刪改)

　　16.聯(lián)系選文語(yǔ)境，讀讀下面劃線的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。(3分)

　　①兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對(duì)媽媽說(shuō)："我準(zhǔn)備到日本旅游。

　�、�(兒子)自語(yǔ)道："在地下面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……

　�、畚覇�(wèn)他："你為什么這么想到日本去呢?"他立刻來(lái)了精神，興致勃勃地說(shuō)："日本的游戲機(jī)好玩了，我去了就可以買(mǎi)一臺(tái)回來(lái)玩啊。"

　�、賍________________________________________

　�、赺________________________________________

　�、踎___________________________________________

　　17.請(qǐng)品味文中帶"▲"的"一笑了之"，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分)

　　我覺(jué)得___________________________________________________________

　　18.兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請(qǐng)你從文中概括出幾點(diǎn)來(lái)。(2分)

　　我覺(jué)得_________________________________________________________

　　19.選文后兒子的一句話出乎母親的意料，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境展開(kāi)合理的想象，用一個(gè)成語(yǔ)(或四字短語(yǔ))表現(xiàn)母親聽(tīng)了這話后的心情或神情。(1分)

　　_____________________________________________________________

　　20.請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答。(2分)

　�、賰鹤尤绱藞�(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買(mǎi)一臺(tái)游戲機(jī)回來(lái)玩。對(duì)兒子的好玩你是如何看待的?

　�、�"對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了。"你贊同母親的說(shuō)法嗎?為什么?

　　選做題：

　　三、文言文閱讀(10分)

　�、�?gòu)男∏鹞餍邪俣�十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　�、谔吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，傲爾遠(yuǎn)逝。往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　�、茏�潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　21.解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。(2分)

　　(1)日光下澈，影布石上。影：

　　(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴：

　　22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃有橫線兩處句子的意思。(3分)

　　(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。

　　(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

　　23.請(qǐng)用第④段中的兩個(gè)四字短語(yǔ)，完成填空。(2分)

　　小石潭流水淙淙，樹(shù)蔓青翠，魚(yú)兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到_____________________，______________________。

　　24.如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以內(nèi))(3分)

　　四、作文(40分)

　　25.仔細(xì)研讀下列“名人自喻”，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，然后任選某一名人自喻的事物為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　�！�—魯迅先生常以牛自喻，他說(shuō)：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血。”

　　綠葉——印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠陰�！�

　　山泉——恩格斯說(shuō)：“一股洶涌的泉流，呼嘯著獨(dú)自奔出山谷�？菽驹谒�面前轟然倒下。它就這樣給自己沖開(kāi)一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開(kāi)辟一條道路�！�

　　飛蛾——我國(guó)現(xiàn)代作家巴金說(shuō)：“為了追求光和熱，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了�！�

　　作文要求：

　�、龠x擇擅長(zhǎng)的文體抒寫(xiě)真情實(shí)感。

　�、诓簧儆�600字。

　　【參考答案】

　　一、積累及其運(yùn)用(20分)

　　1.略

　　2.(1)B(2)D

　　3.(1)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

　　(2)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

　　(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

　　(4)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

　　4.(1)答對(duì)即可。(2)《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《神秘島》。

　　5.答案從教與學(xué)的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)觀念的更新等方面來(lái)談即可。

　　(1)實(shí)施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_(kāi)放。

　　(2)實(shí)施新課程后，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

　　(3)實(shí)施新課程后，教師主體變?yōu)閷W(xué)生主體。

　　(4)實(shí)施新課程后，教與學(xué)的方式由單一變?yōu)槎嘣��?/p>

　　二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)(10分)

　　6.比喻;夸張;深邃;準(zhǔn)確。

　　7.金剛刀切開(kāi)了玻璃;神奇的星光;猶如一汪幽暗的湖水。(符合要求即可)

　　8.不能，因?yàn)椤跋翊鍕D那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊(yùn)含豐富感情，容易感動(dòng)。

　　9.干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。

　　10.如：《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》

　　(二)(10分)

　　11.一位女教師救助一個(gè)因“一念之差”而偷書(shū)的小女孩。

　　12.在書(shū)店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。(或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃?shū)被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼。或：那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中尷尬的境地。)

　　13.第：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩)第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

　　14.(1)她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中尷尬的境地。

　　(2)她問(wèn)清了書(shū)店的地址，匆匆忙忙地趕了過(guò)去。

　　(3)她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。

　　(4)“有什么事就跟我說(shuō)吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子�！�

　　(5)她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書(shū)店。

　　(6)她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒(méi)有問(wèn)。

　　(7)她特意叮囑道，如果你要看書(shū)，就到阿姨這里來(lái)吧。

　　15.您還記得十幾年前，在那個(gè)書(shū)店里，被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來(lái)的那個(gè)小女孩嗎?

　　(三)(10分)

　　16.①自信②有創(chuàng)意(富有想象力)③好玩(稚氣未脫)

　　17.寬容;民主(平等)

　　18."經(jīng)常異想天開(kāi)"(富有想象力);閱讀面寬;好玩;有寬松、民主的家庭環(huán)境。

　　19.如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得。

　　20.選做一題，允許發(fā)表不同意見(jiàn)，能自圓其說(shuō)即給分。

　�、偻媸呛⒆拥奶煨�;玩也是激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力;玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力。

　�、诔煽�(jī)并不是學(xué)生的，學(xué)生還應(yīng)擁有自己的興趣、愛(ài)好;創(chuàng)意與成績(jī)并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績(jī)更好。

　　三、文言文閱讀(10分)

　　21.(1)魚(yú)的影子。憂傷(的樣子)。

　　22.(1)隔著竹林，(就能)聽(tīng)到流水聲，好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心中為之一樂(lè)。

　　(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。

　　23.凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　24.所寫(xiě)的句子含有勸勉安慰之意給1分，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全”等名句中的其中一句恰當(dāng)?shù)厝诤嫌趦?nèi)容之中，給2分。

　　四、作文(40分)

　　25.(參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分)

　　附：中考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表

　　類別

　　內(nèi)容A.內(nèi)容B.語(yǔ)言C.篇章評(píng)分細(xì)則

　　一類卷(43-50分)

　　切合題意思想健康中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真切語(yǔ)言順暢沒(méi)有語(yǔ)病結(jié)構(gòu)完整條理清楚

　�、倬邆銩BC三項(xiàng)條件的，評(píng)一類下(43-45分)。

　　②立意深、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的，評(píng)滿分;具備其中兩項(xiàng)條件的，評(píng)一類上(48-49分);具備其中一項(xiàng)條件的，評(píng)一類中(46-47分)。

　　二類卷(35-42分)

　　切合題意思想健康中心明確內(nèi)容具體感情真實(shí)語(yǔ)言通順偶有語(yǔ)病結(jié)構(gòu)完整

　　條理較清楚以38分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：

　　①具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分;

　　②具備ABC三項(xiàng)條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結(jié)構(gòu)新巧，可評(píng)為二類上;

　　③具備B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。

　　三類卷(27-34分)

　　基本合題意中心尚明確內(nèi)容尚具體感受尚真實(shí)語(yǔ)言尚通順語(yǔ)病不多條理尚清楚能分段

　　以30分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：

　�、倩�本具備ABC三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分;

　�、谄渲蠦項(xiàng)較好的，酌情加分;

　　③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。

　　四類卷(18-26分)

　　偏離題意中心欠明確內(nèi)容不具體語(yǔ)言不通順語(yǔ)病較多條理不清楚

　　以22分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)：

　　①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為四類卷，獲得基準(zhǔn)分;

　�、诹韮身�(xiàng)較好的，酌情加分;

　　③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

　　五類卷(0-17分)

　　文不對(duì)題不知所云語(yǔ)病嚴(yán)重文理不通結(jié)構(gòu)混亂不能完篇

　　以13分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng):

　　①凡屬ABC三項(xiàng)之一者，評(píng)為五類卷，獲得基準(zhǔn)分;②其他兩項(xiàng)尚好，酌情加分;

　�、奂嬗蠥BC兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。

　　說(shuō)明：

　　1.漏寫(xiě)題目扣1分。2.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，多扣2分。3.字跡工整的加1—2分;字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1—3分。4.字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。5.凡認(rèn)為有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。

【篇二】語(yǔ)文初二期末考試試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)與能力考查(共24分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.睥睨(pì)嚙齒(niè)緘默(jiān)脂粉奩(lián)

　　B.家醅(pēi)吞噬(shì)博識(shí)(zhì)文縐縐(zhōu)

　　C.真諦(dì)膽怯(qiè)鬈發(fā)(juǎn)頷首低眉(hàn)

　　D.酬和(hè)招徠(lái)哂笑(shěn)即物起興(xīng)

　　2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.叱咤風(fēng)云談笑風(fēng)生消聲匿跡戛然而止

　　B.張慌失措周道如砥本色當(dāng)行任勞任怨

　　C.重蹈復(fù)轍精神矍爍孜孜不倦妙手回春

　　D.風(fēng)聲鶴唳莫衷一是膾炙人口風(fēng)雪載途

　　3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.他生活底子厚實(shí)，知識(shí)淵博，寫(xiě)起文章來(lái)一揮而就。

　　B.他是學(xué)校的長(zhǎng)跑冠軍，但與專業(yè)的短跑運(yùn)動(dòng)員相比，還是顯得相形見(jiàn)絀。

　　C.目前我國(guó)農(nóng)村家庭普通本科畢業(yè)生失業(yè)率已高達(dá)30.5%，為了中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展，請(qǐng)某些用人單位摘掉有色眼鏡，一視同仁，給來(lái)自農(nóng)村的學(xué)子一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)!

　　D.用意大利的方式擊敗意大利，用烏拉圭的方式擊敗烏拉圭,哥斯達(dá)黎加隊(duì)從有三支世界冠軍隊(duì)的死亡之組脫穎而出，成為世界杯歷的史詩(shī)級(jí)黑馬，還真令人有鶴立雞群的感覺(jué)!

　　4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.4月7日我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔通過(guò)個(gè)人微博，發(fā)布題為“我的跑道，我的欄”，正式宣布退役。

　　B.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　C.他的畫(huà)作風(fēng)格清新，色彩豐富，色調(diào)和諧，得到畫(huà)界及評(píng)論界的一致好評(píng)。

　　D.通過(guò)使用“電子往來(lái)港澳通行證”自助，使旅客大大縮短了排隊(duì)等候過(guò)關(guān)的時(shí)間。

　　5.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(2分)

　　樹(shù)木失去了根就會(huì)，江河失去了源頭就會(huì)，靈魂失去了家園就會(huì)。世界無(wú)限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請(qǐng)記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧?kù)o。

　　A.枯萎干涸墮落B.枯黃干涸墮落

　　C.枯萎干旱隕落D.枯黃干旱隕落

　　6.超越想象的腦力精英，流光溢彩的超炫舞臺(tái)，令人咋舌的神奇道具，充滿動(dòng)感的視覺(jué)特效……“讓科學(xué)流行起來(lái)!”在同質(zhì)化的選秀、親子等節(jié)目讓觀眾深感審美疲勞之后，科學(xué)達(dá)人秀《強(qiáng)大腦》吹來(lái)一股清新的風(fēng)。課堂上，老師請(qǐng)觀看節(jié)目的同學(xué)用一句話來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)節(jié)目。評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(2分)

　　A.這個(gè)節(jié)目真可謂是精巧絕倫。B.這真是一個(gè)別出心裁的節(jié)目!

　　C.這個(gè)節(jié)目不能不說(shuō)是精巧絕倫。D.這難道不是一個(gè)別出心裁的節(jié)目嗎?

　　7.默寫(xiě)(6分)(每空0.5分)

　　(1)寫(xiě)出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是：，____。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

　　(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__。(李白《行路難》)

　　(3)蘊(yùn)含人生哲理的一句話是____(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

　　(4)《小石潭記》中有八個(gè)字不僅概括了譚中的氣氛,也含蓄地表達(dá)了作者的憂傷：

　　____

　　(5)表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，感悟人生哲理的詞句是：，

　　____(蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》)

　　(6)杜甫雖身處漏雨茅屋，卻心憂天下寒士，發(fā)出了“，

　　”的呼喚。

　　8.名著閱讀(3分)

　　《名人傳》的作者①是法國(guó)的人道主義作家。在這三部傳記中，他著力刻畫(huà)了三位在各種領(lǐng)域里的偉人為追求真善美而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。盡管遭受著社會(huì)的排斥和家庭生活的不幸，他們一直在做著不屈不撓的抗?fàn)帲孩谠谏�命的末日�?xiě)出了不朽的《歡樂(lè)頌》，米開(kāi)朗琪羅臨終前幾天還站了一整天來(lái)創(chuàng)作《③》，托爾斯泰在生命的后一刻下定了擺脫貴族生活的決心。作者以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一闋“英雄交響曲”。

　　請(qǐng)依次填出①②③

　　9.仿照句子。(3分)

　　如果我學(xué)得了一絲一毫的.好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。

　　仿寫(xiě)：如果，如果，

　　如果——我都得感謝我的老師。

　　二、閱讀能力考查(28分)

　　(一)

　　〔甲〕慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

　　若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青;而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧;漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫，微斯人，吾誰(shuí)與歸!

　　時(shí)六年九月十五日。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

　　〔乙〕環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

　　10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.往來(lái)而不絕者率妻子邑人來(lái)此絕境B.春和景明四時(shí)之景不同

　　C.去國(guó)懷鄉(xiāng)觸目傷懷D.或異二者之為神情異常

　　11.〔甲〕文中的“進(jìn)”是指，“退”是指。(2分)

　　12.唐代詩(shī)人孟浩然的詩(shī)句“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”，與甲文第二段所描寫(xiě)的洞庭湖的景色、氣勢(shì)相近，都突出了洞庭湖的什么特點(diǎn)。(1分)

　　答：

　　13.乙文第一段衍生出一個(gè)現(xiàn)在常常使用的成語(yǔ)是：(1分)14.范仲淹“后天下之樂(lè)而樂(lè)”，歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”;有人“以苦為樂(lè)”，有人“助人為樂(lè)”;有人“尋歡作樂(lè)”，有人“及時(shí)行樂(lè)”。你以什么為樂(lè)?淡談你的觀點(diǎn)和理由。(3分)

　　答：

　　(二)

　　我們身邊的熒光增白劑

　�、俳�日，有報(bào)道說(shuō)，有些顏色極為亮麗的服裝中含有熒光增白劑，會(huì)對(duì)人體健康構(gòu)成潛在危害。同時(shí)，國(guó)際食品包裝協(xié)會(huì)公布的調(diào)查報(bào)告顯示，部分紙質(zhì)餐具仍存有安全隱患，多家知名方便面品牌外包裝仍然含有熒光增白劑。

　�、跓晒庠霭讋┑降资且环N什么樣的物質(zhì)?

　　③它是一種具有亮白增艷作用的色彩調(diào)理劑。其作用原理是吸收不可見(jiàn)的紫外光，轉(zhuǎn)換為波長(zhǎng)較長(zhǎng)的藍(lán)色或紫色的可見(jiàn)光，藍(lán)顏色的光釋放出來(lái)后，與物品發(fā)出的黃光進(jìn)行疊加，互補(bǔ)形成白光，使物品發(fā)出的白光增加，人們?nèi)庋劭筛杏X(jué)到白色物品明顯變得更白、更亮、更鮮艷。

　�、茉诩徔椃�裝行業(yè)，纖維自身的白度往往達(dá)不到人們的要求，尤其是天然纖維如羊毛、蠶絲、棉花、麻等。由于環(huán)境與生長(zhǎng)周期的差異，纖維的白度差別很大，特別是白色纖維，會(huì)輕微吸收可見(jiàn)光中的藍(lán)光，從而造成藍(lán)色不足，使白色的纖維看起來(lái)稍帶黃色，給人以陳舊之感。為此，人們?cè)谙礈靹┲谢蚣徔椘氛�理過(guò)程中加入熒光增白劑，從而達(dá)到使衣服顏色更亮麗的目的。

　�、莠F(xiàn)在，熒光增白劑廣泛用于紡織、造紙、洗滌、塑料、涂料、皮革等多個(gè)領(lǐng)域。

　�、弈敲�，熒光增白劑對(duì)人體到底有什么安全隱患呢?

　　⑦醫(yī)學(xué)臨床試驗(yàn)已經(jīng)證明：熒光增白劑一旦進(jìn)入人體，就不容易分解，毒性會(huì)在肝臟或其他主要臟器中積累，構(gòu)成潛在的致癌風(fēng)險(xiǎn);在紫外線作用下，熒光增白劑可能會(huì)增強(qiáng)致癌物腫瘤的形成;還能引起真核生物酵母的致突變作用;明顯一點(diǎn)就是與傷口處的蛋白結(jié)合，不利于傷口愈合。

　�、嘀档眯牢康氖�，中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)環(huán)保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合北京服裝學(xué)院，目前正就熒光增白劑的安全隱患問(wèn)題，開(kāi)展相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的申請(qǐng)與制定，并提出建立生態(tài)環(huán)保體系標(biāo)準(zhǔn)，這將從根本上解決熒光增白劑的安全隱患問(wèn)題。

　　15.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)第①段的作用是什么?(3分)

　　答：

　　16.文章第②-⑦段主要從哪些方面對(duì)“熒光增白劑”進(jìn)行了介紹?(3分)

　　答：

　　17.閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，分析其中的原理。(3分)

　　【材料】

　　媽媽為小明買(mǎi)了一件純棉白襯衫，小明覺(jué)得白襯衫陳舊發(fā)黃。媽媽使用某品牌的亮白增艷洗衣液洗滌后，白襯衫變得鮮艷亮麗。

　　答：

　　(三)

　　雨夜的燈光

　�、侔藲q那年，我跟著父親趕集賣(mài)黃豆。黃豆并不好賣(mài)，直到下午，父親才賣(mài)出去十幾斤。

　�、陂_(kāi)始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來(lái)越多，間或還會(huì)響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧!”

　�、塾曷湎聛�(lái)，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車(chē)，帶我到一個(gè)屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時(shí)才能回家。

　　④夜幕降臨，風(fēng)停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅(jiān)定地喊了一聲：“回家!”他把我放在自行車(chē)橫粱上，騎著自行車(chē)，摸黑往家趕。走出去大約十里地，路兩旁已很難見(jiàn)到燈光，耳朵里除了夜鳥(niǎo)的叫聲就只剩風(fēng)聲了。

　�、萆降澜�(jīng)雨一淋，紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進(jìn)起來(lái)也是慢如蝸牛。父親把我從車(chē)上抱了下來(lái)，讓我?guī)椭�推�?chē)。

　�、抟宦返�跌撞撞，我們來(lái)到了一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場(chǎng)，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說(shuō)：“爸，我怕……”“別怕，跟著我走!只是鳥(niǎo)叫，有什么可怕的!”父親抓住我的手，安慰著。

　�、卟恢�什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。

　�、唷澳銈�?nèi)ツ膬貉?”光亮后面的人影問(wèn)。“陳坊�！备赣H應(yīng)聲答道�！澳銉鹤佣啻罅�?”那人又問(wèn)�！鞍藲q。”父親答。

　�、帷拔宜退湍銈儼�!”

　　⑩兩人一問(wèn)一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。

　　⑪一路上，那人和我們講起他兒子的故事。

　　⑫那年，他兒子也是八歲，突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因?yàn)樽叩眉�，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場(chǎng)大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時(shí)候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應(yīng)還很遲鈍。

　　⑬“我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜，沒(méi)什么事，我就打著馬燈出來(lái)看看，好讓路過(guò)的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔倒了，可真危險(xiǎn)啊!”他邊走邊說(shuō)。

　　⑭走了大約五里山路，我的雙腳實(shí)在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動(dòng)了!”父親一邊吃力地推車(chē)，一邊安慰我說(shuō)：“就快到了!”那人二話沒(méi)說(shuō)，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：“我兒子，當(dāng)時(shí)也是你這么大!”然后就一路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來(lái)。夜風(fēng)吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫?zé)�，心里也熱乎乎的�?/p>

　　⑮走出山林，父親向打馬燈的男人道謝。這時(shí)，我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚……

　　⑯多少年過(guò)去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。

　　(選自《輕悅讀叢書(shū)》，有刪改)

　　18.選文第②段畫(huà)線的句子有什么作用?(2分)

　　19.請(qǐng)分析選文第⑩段中兩個(gè)“寂靜”有什么含義。(2分)

　　第一個(gè)“寂靜”：

　　第二個(gè)“寂靜”：

　　20.選文第⑫段屬于哪種記敘順序?有什么作用?(3分)

　　21.選文多次寫(xiě)“馬燈的光亮”有什么作用?(3分)

　　三、作文(45分)

　　請(qǐng)以《品味》為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

　　要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。

【篇三】語(yǔ)文初二期末考試試題

　　1.默寫(xiě)。

　　(1)感時(shí)花濺淚____(杜甫《春望》)

　　(2)，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)

　　(3)海內(nèi)存知己____(《送杜少甫之任蜀川》)

　　(4)，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

　　(5)亂花漸欲迷人眼____(白居易《錢(qián)塘湖春行》)

　　(6)，自緣身在高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)

　　(7)，甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《____》)

　　(8)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

　　(9)落紅不是無(wú)情物____(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

　　(10)，一覽眾山小。(杜甫《____》)

　　(11)，誰(shuí)言天地寬。(夏完淳《別云間》)

　　(12)江山代有才人出____(趙翼《論詩(shī)》)

　　2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。

　　荒dàn()喧xiāo()斟酌()編撰()

　　xian熟()誣mie()嶙峋()賄賂()

　　3.改正下列錯(cuò)別字。

　　千錘百煉毛骨聳然夢(mèng)寐以求如數(shù)俸還心弛神往鱗次節(jié)比

　　因地自宜退避三舍清描淡寫(xiě)相安無(wú)事可見(jiàn)一斑肆無(wú)忌憚

　　膾炙人口輾轉(zhuǎn)反側(cè)杯盤(pán)狼藉人跡罕致英姿颯爽別俱匠心

　　莫名其妙恍如隔世受益非淺閑情逸致無(wú)暇顧及風(fēng)糜全國(guó)

　　錯(cuò)字

　　改正

　　4.分析材料，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感想。

　　(1)1969年7月16日人類首次登上月球，美國(guó)阿波羅11號(hào)飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說(shuō)，他們從月球上肉眼能看到的人類大建筑物是長(zhǎng)城。

　　(2)小學(xué)語(yǔ)文課本第十二冊(cè)第一課《長(zhǎng)城》是一篇看圖學(xué)文課。課文中寫(xiě)道：“飛往月球的宇航員所拍攝的地球照片上，能清楚的看到我國(guó)的長(zhǎng)城”。

　　(3)楊利偉接受中央電視臺(tái)主持人白巖松連線采訪：

　　白巖松：還有一點(diǎn)是很多觀眾也非常關(guān)心的，你在整個(gè)飛行的20多個(gè)小時(shí)的過(guò)程中，看地球的感受是怎樣的，有沒(méi)有看到大家都在說(shuō)的長(zhǎng)城?

　　楊利偉：看地球景色非常美麗，但是我沒(méi)有看到我們的長(zhǎng)城。

　　答：

　　5.右圖是在第4xx屆戛納國(guó)際廣告節(jié)上獲銅獅獎(jiǎng)的一則公益廣告，畫(huà)面上是兩棵樹(shù)，標(biāo)題是《熱帶雨林》。請(qǐng)仔細(xì)觀察，合理想像，為這則公益廣告擬一條簡(jiǎn)明的廣告詞。希望你的廣告詞富有創(chuàng)意。

　　答：

　　第二部分閱讀訓(xùn)練

　　閱讀下列選文，做6~9題。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　6.選出下列加點(diǎn)字意思相同的兩項(xiàng)()()

　　潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依

　　不可知其源天涯若比鄰

　　其岸勢(shì)犬牙差互以其境過(guò)清似與游者相樂(lè)

　　勢(shì)有曲直過(guò)故人莊相與步與中庭

　　7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

　　以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

　　8.節(jié)選的三段文字，第一段寫(xiě)潭。你喜歡這段文字嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

　　_________________________________________________________________

　　9.作者在游小石潭時(shí)的心情有什么變化?結(jié)合你對(duì)作者的了解說(shuō)說(shuō)是什么原因?qū)е滤�的心情變化�?

　　________________________________________

　　閱讀下列選文，做10~12題。

　　放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂(lè)之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一條柴棍，氣勢(shì)洶洶地向他走來(lái)。他愣怔著，不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無(wú)人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

　　這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢(mèng)見(jiàn)過(guò)去的媽媽笑著回來(lái)了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。

　　第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再掏米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書(shū)包拿塊冷饃悄悄溜出門(mén)。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)志的小棒棒。

　　小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來(lái)。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會(huì)兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——

　　他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

　　10.王小亮大的愿望是什么?請(qǐng)從文中找出句子回答。

　　________________________________________________

　　11.為什么王小亮摸著舍不得吃的糖，又有“一股恐懼感襲上心頭”?答：

　　12.文章多次運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)舉一例說(shuō)明其在表現(xiàn)人物遭遇、凸現(xiàn)文章主旨等方面的作用。

　　答：

　　閱讀下列選文，做13~15題。

　　滿眼是未加采伐的原始森林。潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)，分辨、捕捉，卻又沒(méi)有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚或是蟬的世界。偶一人聲也是靜悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去，又仿佛吸進(jìn)去以后凝化在體內(nèi)而不要吐出來(lái)。

　　山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開(kāi)了那森森萬(wàn)樹(shù)，離開(kāi)了那濃濃團(tuán)陰，決計(jì)長(zhǎng)不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺(tái)階上，甚或依附在樹(shù)干上。

　　森林恰似一片汪洋，無(wú)邊無(wú)際。其盤(pán)曲之勢(shì)，如幢頂，如傘蓋，又如古寺寶塔，真不知樹(shù)軀有多少圍、禱身有多少高。它們排列之整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹(shù)干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時(shí)分，正是驕陽(yáng)噴焰，卻透不進(jìn)日光來(lái)。我們的身上也分明有點(diǎn)薄濕。忽然間，我覺(jué)得，這不就是唐詩(shī)中所說(shuō)的“入云深處亦沾衣”嗎?

　　13.仔細(xì)品讀文章，根據(jù)劃波浪線句子分析人們的思想感情。

　　答：

　　14.作者抓住了潭水清澈、林區(qū)_____________、曲徑幽路、森林______________的特征來(lái)寫(xiě)景，使我們有身臨其境的感覺(jué)。

　　15.有人認(rèn)為畫(huà)直線句可以改為“山間的曲徑幽路全被茸茸的、毛毛的青苔染綠”，你贊同嗎?為什么?

　　答：

　　閱讀下面文段，然后回答16~20題

　　在所有的這些神奇的東西中，給我印象深，讓我留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛(ài)的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。在古廟中，在名園中，往往都有幾棵壽達(dá)數(shù)百年的藤蘿，許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現(xiàn)在的燕園，是清代名園，有幾棵古老的藤蘿，自是意中事。我們初從城里搬來(lái)的時(shí)候，還能看到幾棵據(jù)說(shuō)是明代傳下來(lái)的藤蘿。每到春天，紫色的花朵開(kāi)得滿棚滿架，引得游人和蜜蜂猬集其間，成為春天一景。

　　但是，根據(jù)我個(gè)人的評(píng)價(jià)，在眾多的藤蘿中，有特色的還是幽徑的這一棵。它既無(wú)棚，也無(wú)架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹(shù)的干和枝上，盤(pán)曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹(shù)下，眼前無(wú)藤蘿，心中也無(wú)藤蘿。然而一股幽香驀地甲(撲進(jìn)闖入傳入)鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也乙(闖入襲入傳入)耳內(nèi)，抬頭一看，在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹(shù)的葉子——隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味。直到此時(shí)，我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在，顧而樂(lè)之了。

　　16.在文中甲乙兩處選擇合適詞填在下面。

　　甲：乙：

　　17.文章說(shuō)“有特色的還是幽徑的這一棵”，“有特色”表現(xiàn)在哪兒?

　　答：

　　18.“隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味”給我們展示了藤蘿的色彩美，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句能體現(xiàn)景或物色彩美的詩(shī)句。

　　答：

　　19.作者說(shuō)“直到此時(shí)，我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在”是否是說(shuō)作者在以前不知道古藤的存在，談?wù)勀愕目捶�，并說(shuō)說(shuō)為什么?

　　答：

　　20.作者為什么說(shuō)“藤蘿是一種受人喜愛(ài)的植物”?你喜愛(ài)藤蘿嗎?說(shuō)說(shuō)為什么。

　　答：

　　21.作文題：心事