【#初中二年級(jí)# #八年級(jí)暑假作業(yè)答案2020#】暑假來(lái)臨發(fā)信息，提醒家長(zhǎng)要小心，暑期雨多河水漲，摸魚(yú)野浴危險(xiǎn)大。細(xì)心看護(hù)莫大意，遠(yuǎn)離河道不害怕。祝愿全家無(wú)煩惱，輕松快樂(lè)一暑假。本篇文章是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《八年級(jí)暑假作業(yè)答案2020》，供大家借鑒。

【篇一】八年級(jí)暑假作業(yè)答案2020

　　物理暑假作業(yè)答案

　　第①課：實(shí)踐應(yīng)用

　　1、（1）ABCADF801.02

　　（2）在桌子上固定一塊木板木板一頭釘一顆釘子另一頭的邊緣固定一根木棍。再將準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的琴弦一頭固定在釘子上，另一頭繞過(guò)木棍綁在一個(gè)小提桶上。通過(guò)增減桶里面的沙子的質(zhì)量而改變琴弦的松緊程度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　�。�3）沙子不宜過(guò)重、要保持變量單一、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。

　　2、（1）根據(jù)公式撲克牌數(shù)=360°—1可知若不成整數(shù)比，應(yīng)將比值采α用去尾法再減一即可。

　　（2）距離越大，撲克牌張數(shù)越多，反之越少。

　�。�3）8張?zhí)撓駬淇伺啤?/p>

　　3、小鐵片的排水量小于自身重力，而萬(wàn)噸巨輪通過(guò)空心來(lái)增大自身排水量，使排水量大于自身重力，從而增大浮力。請(qǐng)你觀察下面的小實(shí)驗(yàn)：因?yàn)橄鹌つ嗟馁|(zhì)量不變，而當(dāng)它做成空心以后，它的體積會(huì)增大，從而使排開(kāi)水的重力也增大，而它的質(zhì)量不變，從而重力也不變，所以通過(guò)重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。

　　4、（1）銅片是正極。電壓為1.5V

　　（2）本題略

　�。�3）選用分子活潑程度較高的金屬和酸性較高的水果，將其串聯(lián)起來(lái)能獲得更高的電壓。

　　（4）加強(qiáng)法律監(jiān)督，垃圾分類(lèi)回收等。

　　5、（1）壓力的作用效果與物體的壓力有關(guān)（2）壓力（3）壓力的作用效果與物體的受力面積有關(guān)

　�。�4）物體受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大<圖a、b>。物體壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大<圖b、c>。

　　6、（1）2×10^8度2604167天。步驟略

　�。�2）2×10^10度87天。步驟略

　�。�3）我國(guó)電力資源來(lái)之不易，如此大規(guī)模的使用QQ會(huì)無(wú)意義消耗大量電力，社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，低碳生活方式就是其產(chǎn)物之一，希望全中國(guó)人都能自覺(jué)過(guò)上低碳生活。

　　第②課：探索新知

　　1、（1）兩金屬板間的面積

　　（2）①靈敏電流計(jì)所示的電流大小來(lái)顯示②電流的大小和電阻電壓的關(guān)系③溫度計(jì)、刻度尺、密度計(jì)。

　�。�3）實(shí)驗(yàn)操作步驟：①裝配好圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開(kāi)關(guān)讀出靈敏電流計(jì)的示數(shù)Ⅰ1。②利用加熱裝置給鹽水加熱（其他因素不變），過(guò)一段時(shí)間，（等溫度及明顯上升）再讀出靈敏電流計(jì)的示數(shù)Ⅰ2。③比較Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系。分析過(guò)程：要研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系根據(jù)控制變量法的思路，就要在其他因素不變的前提下，改變鹽水的溫度。

　　2、（1）實(shí)驗(yàn)所需器材：托盤(pán)天平、物理課本、刻度尺。實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出物理課本的質(zhì)量M。②用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出一張紙的面積s。③數(shù)出物理課本的紙張數(shù)n，得一張紙的質(zhì)量m=M由此得：ρ面=m

　�。�2）實(shí)驗(yàn)所需器材：托盤(pán)ns天平、量筒、適量水、鐵絲線。實(shí)驗(yàn)步驟：①用托盤(pán)天平測(cè)出鐵絲線的質(zhì)量m。②在量筒中盛入適量水，得水的體積V水，再將鐵絲線放入量筒中得總體積V總。③求出鐵絲線的體積V鐵=V總-V水。再求出鐵絲線的密度ρ=m/V鐵。

　　3、（1）應(yīng)保持斜面的傾角α不變時(shí)，小球的下滑時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。

　　（2）在質(zhì)量一定是小球下滑的時(shí)間與斜面的傾角有關(guān)，傾角為45°時(shí)下滑時(shí)間短。

　�。�3）屋面的傾角應(yīng)取45°為宜。

　　4、（1）7.5×103J。步驟略。（2）示例：表格如下：暑假期間

　　8月份格蘭仕米量/kg1.2

　　額定功率/W1500W正常方法，電飯鍋工作的時(shí)間/min30

　　月均溫/℃30℃--35℃

　　水量/kg2kg

　　用小竅門(mén)煮熟飯電飯鍋工作的時(shí)間/min25

【篇二】八年級(jí)暑假作業(yè)答案2020

　　語(yǔ)文暑假作業(yè)答案

　　P1：

　　凡事要從實(shí)際出發(fā)，讀書(shū)亦然，不要只鉆書(shū)本，要從實(shí)踐中獲得真知。

　　P2：

　　1.寫(xiě)了人的五種感受2.原因之一一部分人的共感覺(jué)能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺(jué)都被過(guò)濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺(jué)；原因之二，也有可能是他們的共感覺(jué)能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒(méi)有感覺(jué)到這種共感覺(jué)能力。3.為了說(shuō)明只要想著去做一件事，無(wú)論什么困難都阻止不了

　　P6：

　　1.明顯2.顯示3.顯示4.顯達(dá)5.施行6.分布7.排列8.交界9.結(jié)識(shí)10.交換11.交情12.交錯(cuò)13.成功14.成全15.成為16.成果

　　P8：

　　1.是花的主人，與花相親相融

　　2.反襯，用我們“為之絕倒發(fā)癡”（或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”），反襯山村農(nóng)婦“視而不見(jiàn)”（或：不為所動(dòng)）

　　3.略

　　4.沒(méi)有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對(duì)晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對(duì)桐花的態(tài)度。說(shuō)明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫(xiě)法正是散文“形散”的特點(diǎn)體現(xiàn)。5.第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應(yīng)第一處。

　　P13：

　　衣冠楚楚神采奕奕忠心耿耿虎視眈眈鐵骨錚錚相貌平平天網(wǎng)恢恢氣喘吁吁戰(zhàn)功累累顧慮重重得意洋洋興致勃勃?dú)鈩?shì)洶洶羞人答答無(wú)所事事威風(fēng)凜凜小心翼翼氣息奄奄想入非非目光炯炯余音裊裊芳草萋萋憂心忡忡溫情脈脈茫茫滄海

　　巍巍高山欣欣向榮蒸蒸日上

　　P14：

　　1.“常記”或“記”。

　　2.“時(shí)間”為落日時(shí)分；“節(jié)令”為蓮花盛開(kāi)的日子�？梢杂胁煌�表述，意對(duì)即可。

　　3.示例：那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結(jié)構(gòu)相近即可。

　　4.“興盡晚回舟”。

　　5.示例1：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

　　P15：

　　漫畫(huà)寫(xiě)了兩個(gè)小孩在軍訓(xùn)，而奶奶怕他們曬壞。老遠(yuǎn)給他們撐遮陽(yáng)傘。說(shuō)明樂(lè)現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍溺愛(ài)孩子，“軍訓(xùn)”概括了漫畫(huà)內(nèi)容，“小祖宗”揭示樂(lè)長(zhǎng)輩對(duì)孩子溺愛(ài)，具有諷刺意義。

　　“男士”不是稱呼用語(yǔ)，不用來(lái)叫別人，跟“女士”相對(duì)的是“先生”，當(dāng)然，“先生”也跟“小姐”對(duì)。

【篇三】八年級(jí)暑假作業(yè)答案2020

　　歷史與社會(huì)暑假作業(yè)答案

　　作業(yè)一中國(guó)近現(xiàn)代史總線索

　　一、知識(shí)梳理

　　1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);半殖民地半封建社會(huì);

　　2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng);地主階級(jí);資產(chǎn)階級(jí);戊戌變法;辛亥革命;

　　3.五四運(yùn)動(dòng);

　　4.新中國(guó)成立;

　　5.九一八;盧溝橋(七七);

　　6.遼沈戰(zhàn)役;淮海戰(zhàn)役;平津戰(zhàn)役;

　　7.新中國(guó)成立;和平解放西藏;抗美援朝;土地改革;

　　8.三大改造完成;

　　9.xx屆xx全會(huì);

　　二、鞏固練習(xí)

　　1.D2.D3.C4.C5.D

　　6.⑴鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng);日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　⑵與國(guó)民黨第合作，進(jìn)行“*列強(qiáng)除軍閥”的國(guó)民*;發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義，創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地等，反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治;建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;領(lǐng)導(dǎo)解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利*國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治。

　�、洽偻ㄟ^(guò)和平解放西藏、抗美援朝、土地改革鞏固新生人民政權(quán);通過(guò)“一五計(jì)劃”、制定《中華人民共和國(guó)憲法》、實(shí)施三大改造等措施建立起社會(huì)主義的基本制度;實(shí)行改革開(kāi)放解放發(fā)展生產(chǎn)力提高我國(guó)綜合國(guó)力。②制定政策要從國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是，按規(guī)律辦事。不能忽視規(guī)律、急于求成。

　　作業(yè)二侵略與反抗

　　一、知識(shí)梳理

　　1.《南京條約》;圓明園;甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng);《辛丑條約》;

　　2.林則徐;黃海大戰(zhàn);收復(fù)新疆;太平天國(guó)運(yùn)動(dòng);義和團(tuán)運(yùn)動(dòng);

　　3.《南京條約》;《馬關(guān)條約》;《辛丑條約》;

　　二、鞏固練習(xí)

　　1.A2.B3.D4.C5.C6.D

　　7.⑴鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

　　⑵甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》;大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度。

　　⑶八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng);《辛丑條約》;清政府保證演進(jìn)中國(guó)人民參加反帝活動(dòng)。

　　作業(yè)三近代化的探索

　　一、知識(shí)梳理

　　概述：洋務(wù)運(yùn)動(dòng);戊戌變法;辛亥革命;新文化運(yùn)動(dòng)

　　一、1.先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù);封建統(tǒng)治;

　　2.自強(qiáng);求富;

　　3.近代軍事工業(yè);近代民用工業(yè);

　　4.失敗的封建統(tǒng)治者的自救;中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展

　　二、2.維新變法;君主立憲的資產(chǎn)階級(jí)

　　3.“公車(chē)上書(shū)”;“戊戌變法”;

　　三、1.孫中山

　　2.革命;清朝統(tǒng)治;資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó);

　　3.民族;民權(quán);民生;

　　5.清朝統(tǒng)治;封建帝制;民主共和;

　　四、1.陳獨(dú)秀;李大釗;

　　3.《青年雜志》

　　4.民主;科學(xué)

　　5.民主;科學(xué);馬克思主義

　　6.思想大解放;馬克思主義

　　二、鞏固練習(xí)

　　1.C2.C3.B4.B5.B6.C7.C8.C

　　9.⑴洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)

　�、朴蓪W(xué)技術(shù)到學(xué)制度再到學(xué)思想

　　⑶近代化的探索