荷蘭留學(xué)優(yōu)勢專業(yè)詳解
1、法律
二十多年來荷蘭有了一個新的出口產(chǎn)品：荷蘭民法典。該法典經(jīng)過反復(fù)、深入細(xì)致的修改，成為目前世界上新的現(xiàn)代立法。它完全迎合全球化信息社會的要求，并且經(jīng)具體的調(diào)整后，為許多國家全部或部分使用。這些國家同時受益于荷蘭在立法方面的專長。在此之前，荷蘭法學(xué)家的國際聲望是建立在國際法基礎(chǔ)之上。
荷蘭法律不像美國或英國法律那樣以傳統(tǒng)共同法為基礎(chǔ)，而是源于1789年法國*時期的民法典和刑法典的法國法律。曾體現(xiàn)法國君主獨斷專橫的中世紀(jì)法律因法國*而被摒棄，并被新的法律所替代。新法律隨后也被所有法國革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)敗國引進(jìn)。因此，荷蘭法律屬于歐洲大陸法系。許多歐洲以外的國家也選擇了法國法律模式。荷蘭由此成為那些對（國際）法律饒有興趣的中國人的理想之選。
荷蘭對待法規(guī)的態(tài)度與英美截然不同。英美缺少系統(tǒng)化法律體制，因此判例法在英美國的作用要比在荷蘭更重要。隨著中國出口產(chǎn)品的數(shù)量和品種日益增多，中國個人、企業(yè)以及政府越來越多地接觸到國外、國際法規(guī)。尤其是歐盟區(qū)域內(nèi)有效地掌握商業(yè)法知識是出口成功進(jìn)行貿(mào)易的一個必要前提，沒有內(nèi)行指點，很可能會造成嚴(yán)重的商業(yè)失誤，還有可能不經(jīng)意地簽訂對自己極其不利的商業(yè)合同或是做出應(yīng)受處罰的事情。國際稅法的知識也同樣重要，中國企業(yè)在國外越來越多地接觸到外國稅務(wù)制度。為了在海外尋找適宜的場所，為了確定某國進(jìn)口法稅務(wù)規(guī)定是否使中國產(chǎn)品在該國具有競爭力，稅務(wù)立法知識將必不可少。正是由于荷蘭擁有如此現(xiàn)代的民法典，荷蘭偉大的國際法傳統(tǒng)和它在比較法學(xué)方面的盛譽(yù)，使荷蘭成為中國未來法學(xué)家們學(xué)習(xí)的首選之地，他們會因此而接觸到豐富的歷史和廣泛的專業(yè)知識以及古往今來的國際化氛圍和國際視野。二十一世紀(jì)的中國正需要有國際視野的法學(xué)專家。
2、商科
荷蘭人很樂意告訴他們的外國朋友，說他們是一個小國的公民。他們畢竟與1600萬荷蘭人同住在面積為4.15萬平方公里的土地上。然而，這個小國同時也是一個經(jīng)濟(jì)巨人。像殼牌和聯(lián)合利華這樣的跨國公司都掌握在荷蘭人手中。荷蘭合作銀行，ING荷蘭國際集團(tuán)和荷蘭銀行躋身世界二十家大銀行之列。鹿特丹以其處理貨物量的噸位數(shù)居世界港口之。阿姆斯特丹Schiphol機(jī)場是歐洲樹立標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)場。所有這些事實都有力地證明了荷蘭的興旺繁榮和發(fā)達(dá)水平。荷蘭每人每年收入在28，000美元左右，其生產(chǎn)力居歐盟之首。荷蘭的工資水平比較高，對有些經(jīng)濟(jì)觀察家來說甚至過高，而且，荷蘭率先在質(zhì)量和創(chuàng)新上，而非在價格上參與國際競爭。
荷蘭自古以來保持著對經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)的濃厚興趣。荷蘭在這一領(lǐng)域從事的科學(xué)研究獲得了高水平發(fā)展，令人折服的例子是鹿特丹的簡·丁伯根（Jan Tinbergen）教授獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。他摘取諾貝爾桂冠的原因是他在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的卓越成就。但丁伯根首先是以發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家的在國際上享有盛譽(yù)。從傳統(tǒng)上來看，荷蘭的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把自己看作是一個與社會發(fā)展和創(chuàng)造繁榮息息相關(guān)的社會學(xué)職業(yè)者。這一定位使他們務(wù)實但不受局限，因為社會問題非常適于多學(xué)科和跨學(xué)科的視角和方法。經(jīng)濟(jì)學(xué)同樣如此。荷蘭高校為此開設(shè)了企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)專業(yè)課程，該課程關(guān)心的是企業(yè)運(yùn)營的細(xì)枝末節(jié)。管理和策略應(yīng)該建立在堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，但其他學(xué)科如：心理學(xué)、社會學(xué)甚至人類學(xué)的成果也適用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)和相關(guān)學(xué)科長期以來深受荷蘭學(xué)生的歡迎。
荷蘭商界對接受過良好的經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營管理教育的年輕人一直有很大的需求。這方面有許多用英語授課的國際專業(yè)課程，而且這些課程面向全球承認(rèn)荷蘭商業(yè)教育特殊優(yōu)勢的人士。
荷蘭的國際性專業(yè)教育非常重視實踐。實習(xí)和參觀企業(yè)是期限較長的專業(yè)課程的重要內(nèi)容。這樣一來，學(xué)生能夠在他們專業(yè)領(lǐng)域積累必要的經(jīng)驗，因為他們可以從內(nèi)部看到荷蘭的企業(yè)是如何在國際舞臺上運(yùn)作的。實習(xí)和參觀地點是跨國企業(yè)嗎？很有可能是。一旦來到荷蘭，外國學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)在荷蘭占有舉足輕重的地位，而且他們也將有機(jī)會領(lǐng)略企業(yè)如何成功地抓住市場空缺來確立自身的位置。荷蘭政府目前正努力鼓勵小型（家庭）企業(yè)加入進(jìn)出口行列，這樣的政策傾向不是沒有依據(jù)的。無論是在管理上還是在產(chǎn)品開發(fā)方面，越是在小型企業(yè)里越能看到許多新意。對小企業(yè)的重視是荷蘭高等教育在企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)方面的水平和心態(tài)促成的。怎樣管理經(jīng)營一家企業(yè)是學(xué)不來的。你必須具有天賦的才能。但是如何對待天賦，如何成功地應(yīng)用天賦，是荷蘭多門以英語授課的、經(jīng)營企業(yè)方面國際專業(yè)課程的重心。學(xué)習(xí)這樣的專業(yè)課程是明智和長遠(yuǎn)的投資。
3、農(nóng)業(yè)
盡管荷蘭以4.15萬平方公里的面積和1600萬人口被歸入歐洲較小國家之列，但它卻是世界第三大食品出口國。如果考慮到荷蘭只有1.5%的人口從事農(nóng)業(yè)工作，你會覺得這一反差更加突出。荷蘭的農(nóng)業(yè)大國地位是以其驚人的生產(chǎn)力水平為基礎(chǔ)的，而其生產(chǎn)力依靠的則是其高科技的農(nóng)場、配件供應(yīng)廠和農(nóng)工綜合體。
現(xiàn)在荷蘭的年輕農(nóng)民一般都受過高等教育，否則他們無法成功地領(lǐng)導(dǎo)他們的企業(yè)。荷蘭擁有有效的、涉及從初級到大學(xué)程度的農(nóng)業(yè)教育體系。瓦赫寧根大學(xué)和其他幾所大學(xué)是其高等農(nóng)學(xué)特色教育的代表。2017年年初，中國伊利集團(tuán)與瓦赫寧根大學(xué)及研究中心在荷蘭合作成立研發(fā)中心。
荷蘭瓦赫寧根大學(xué)及研究中心由瓦赫寧根大學(xué)、萬豪勞倫斯坦農(nóng)學(xué)院及農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)組成。近百年來，一直致力于生命科學(xué)及自然資源領(lǐng)域相關(guān)的高等教育及科技研究，在國際上享有很高的聲譽(yù)。這些學(xué)校的大門不僅是向荷蘭學(xué)生而且也向外國學(xué)生敞開，因此能提供越來越多的英語授課課程。它們開設(shè)的課程及相關(guān)研究都與農(nóng)場和農(nóng)工綜合體的需求緊密結(jié)合。他們不回避基礎(chǔ)研究，農(nóng)業(yè)教育和研究的終目的是為了強(qiáng)化整個農(nóng)業(yè)部門，而不是簡單的“為科學(xué)而科學(xué)”。荷蘭高等農(nóng)業(yè)教育可為學(xué)生提供與其眾多出口的農(nóng)產(chǎn)品系列一樣廣泛的專業(yè)選擇。你也許知道荷蘭的乳制品加工很有名，但乳制品出口只占其農(nóng)產(chǎn)品出口的很小一部分。
此外，荷蘭在熱帶植物培植和研究，花卉種植以及畜牧業(yè)方面都居世界地位。荷蘭西部村莊Boskoop是世界樹木和灌木苗圃之都。荷蘭人在盆栽植物方面有很敏銳的市場眼光。由于富有的中產(chǎn)階級隊伍的不斷壯大，他們的需求正逐漸由購買和裝飾公寓擴(kuò)大到對舒適的室內(nèi)布置或花園的布置上。我們相信中國在這方面的市場潛力也很大。荷蘭農(nóng)業(yè)的高度市場化將會使你在這里學(xué)到如何搶在競爭者之前回應(yīng)市場的需求。
荷蘭的農(nóng)業(yè)成功不僅依賴于某個富有創(chuàng)新精神的企業(yè)，而且還依賴于具有同樣創(chuàng)新精神的農(nóng)工綜合體以及優(yōu)良的運(yùn)輸網(wǎng)和產(chǎn)品銷售網(wǎng)。這是因為一個農(nóng)業(yè)產(chǎn)品從農(nóng)田到消費者的住所要經(jīng)過很多環(huán)節(jié)，從初到后每個階段的質(zhì)量都必須得到保障。你會在高等農(nóng)業(yè)課程中不時看到這種對質(zhì)量和所謂的“鏈條管理”的考慮。你同樣會接觸到有關(guān)于農(nóng)工綜合體以及環(huán)境理論相結(jié)合的學(xué)科和課程。
4、建筑學(xué)和城市規(guī)劃
荷蘭一首知名的兒歌里有這么一句歌詞：“阿姆斯特丹是建在樁子上的城市�！眱焊璧囊馑疾皇钦f荷蘭王國的首都到處是樁上房屋，而是指荷蘭建筑工作者所面臨的特殊問題。
荷蘭大部分土地處于萊茵河、馬斯河、須爾德河和埃姆斯河三角洲，是軟沉淀物沉積而成的，土質(zhì)有時特別松軟。另外，還有泥煤，是由植物殘渣，經(jīng)歷了數(shù)千年自然演變而產(chǎn)生的。如果你不想讓建筑轉(zhuǎn)眼間陷入松軟的土壤，就必須要讓地基符合特殊的要求，幸好荷蘭土地深處是硬沙層。
荷蘭具有在極端困難的自然條件下建房的豐富經(jīng)驗。荷蘭的幾家公司聯(lián)手承擔(dān)建設(shè)令人贊嘆的香港機(jī)場的任務(wù)，這對富有國家自豪感的荷蘭人來說是情理之中的事。從天空俯瞰荷蘭，可以看出它是一個井然有序的國家：城市和鄉(xiāng)村截然分開，住宅和工業(yè)區(qū)毗鄰但不互相混雜，比直的運(yùn)河和高速公路橫貫全國�？瓷先]有一處地方像是天然偶成。
事實上，大部分荷蘭土地是荷蘭人經(jīng)過數(shù)世紀(jì)艱苦勞動從江海贏來的。截水造地要求許多合作和規(guī)劃，大壩建成后，需對新造地理智地進(jìn)行開發(fā)。正因為如此，城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)在荷蘭有著悠久的歷史。規(guī)劃的關(guān)鍵在于有效并有目的地使用現(xiàn)有空間。實現(xiàn)這一宗旨迫在眉睫，因為在面積僅為4.15萬平方公里的荷蘭土地上居住著1600多萬人口。
此外，城市結(jié)構(gòu)里也體現(xiàn)了荷蘭重視中產(chǎn)階級的本質(zhì)。荷蘭沒有像中國那樣的規(guī)�；趾氲膶m殿。那些為宗教集會而建的教堂或國家機(jī)構(gòu)辦公樓展現(xiàn)了具有團(tuán)體特征的、真正的大型建筑物傳統(tǒng)。市政府和大型企業(yè)的總部、工廠、劇院等建筑設(shè)計在國際上是相當(dāng)引人注目的。荷蘭有許多的、贏得了世界大型設(shè)計項目的建筑設(shè)計師，如Rem Koolhaas。Gerrit Rietveld（1888-1964）是受到世界各地崇拜的現(xiàn)代建筑設(shè)計師，他也是以簡潔和實用為標(biāo)志的新型建筑設(shè)計的奠基者（之一）。沒有曲線型裝飾的現(xiàn)代風(fēng)格適合現(xiàn)代荷蘭的實用主義。因此，世界建筑設(shè)計師和城市建設(shè)者經(jīng)常組織到荷蘭的游覽活動，前來參觀享譽(yù)世界的荷蘭建筑的典范。這些范例很少是獨立建筑，更多的是整個住宅區(qū)和樓盤。
從二十世紀(jì)二十年代起，荷蘭建筑設(shè)計師逐步發(fā)展成為公共住房建筑的設(shè)計專家，這些居住樓吸引人而且廉價，是專為工人和興起的中產(chǎn)階級開發(fā)的。享有盛名的住宅區(qū)有所謂的“阿姆斯特丹派（Amsterdamse School）”和鹿特丹花園城，它們現(xiàn)在仍然是建筑設(shè)計師的靈感源泉。設(shè)計的關(guān)鍵是要有效地使用有限的現(xiàn)有空間，同時不影響舒適程度，還要保護(hù)居住在獨立住宅和套房里家庭的隱私。雄心勃勃的建筑設(shè)計人士不必只限于來荷蘭游覽參觀城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的技藝、城市建筑和建筑設(shè)計。
荷蘭多所大學(xué)和專業(yè)院校設(shè)立了多種用英語授課的涉及建筑和城市規(guī)劃等多方面的專業(yè)課程，其中有碩士學(xué)位課程，也有涉及專業(yè)性選題的課程。荷蘭人喜歡言行一致�！皩嵺`是好的教員”這種說法也體現(xiàn)在荷蘭高等教育領(lǐng)域。荷蘭高等教育以重視研討會和課堂討論為特色，目的是為了讓學(xué)生在教師教導(dǎo)之外盡可能地施展其才華。在注重設(shè)計的專業(yè)課程里，這種教學(xué)形式對學(xué)生極具吸引力和挑戰(zhàn)性，因為他們有機(jī)會通過主動運(yùn)用自己的才華來發(fā)展才能。
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一、項目眾多
學(xué)校為學(xué)生提供的，是使用英語來授課的課程，大家入學(xué)不需要重新學(xué)一門語言，這樣能夠有效的減少花在基礎(chǔ)準(zhǔn)備上的時間，從而有更多的時間集中在專業(yè)的學(xué)習(xí)上。
大家可以選擇的項目也是不少的，專業(yè)的分支基本上涵蓋了已知的大部分項目，而且還會提供研究的項目，滿足要求的學(xué)生就可以直接參與進(jìn)來，這樣大家可以積累更多的實際操作經(jīng)驗。
二、費用便宜
專業(yè)學(xué)習(xí)的收費，會區(qū)分出不同的國籍，這里主要差異是歐盟和歐盟外，區(qū)域內(nèi)的學(xué)生入讀要交的費用是2000歐起；區(qū)域外一般也不會很貴，一年7000歐左右也就足夠了，可以享受優(yōu)質(zhì)教育。
而生活的開銷，則需要大家自己進(jìn)行比較詳細(xì)的安排，吃住和購物會占大部分，搭配本地的物價，一般一年至少需要3-5萬元，價格也是比較劃算的，畢竟可以享受的是一流的生活水平。
三、教學(xué)獨特
授課會同時注重理論和技能，一般會先從基礎(chǔ)的理論開始，讓學(xué)生打下一個比較不錯的基礎(chǔ)，再進(jìn)入到技能的實踐中，這樣大家能夠更加深刻的對自己所學(xué)的只是形成印象。
方式也和國內(nèi)不同，會要求學(xué)生獨立進(jìn)行思考，但是同時也會很注重大家的協(xié)作意識，會安排有討論和小組的課題，需要大家進(jìn)行寫作才可以順利的完成，大家一定要認(rèn)真準(zhǔn)備。
四、生活舒適
整個社會的氛圍是比較開放的，國際化的趨勢也越來越明顯，不同國籍的人在這里可以展開社交，了解彼此的文化和習(xí)俗，對學(xué)生來說，這里會有比較不錯的包容環(huán)境，適合學(xué)習(xí)。
而且這里的自然環(huán)境也是非常不錯的，大可以利用閑暇時間，去看看荷蘭本地的自然和人文景觀，放松心情，適應(yīng)更舒適的生活。
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一、衣物類
和英國一樣，荷蘭的天氣一天之內(nèi)的變化也是很大的，大家出門好備著傘和外套，這樣遇到降溫或者下雨的情況，也能夠應(yīng)對自如，這里的冬天也很長，保暖的衣服需要帶好。
從國內(nèi)帶過的去，主要是貼身穿的衣服，還有應(yīng)季的兩三套常服，需要重點準(zhǔn)備的，是應(yīng)對正式場合的癥狀和禮服，這些衣服需要合身得體，好能夠從國內(nèi)訂做之后帶出國。
二、食物類
對于口味比較重而且復(fù)雜的國內(nèi)學(xué)生來說，在美食貧瘠的荷蘭，大部分時間，大家只能夠吃西餐，而且種類還很單調(diào)，所以為了滿足自己吃的需求，自己做就很重要了。
對于廚藝一般的學(xué)生來說，只要有了合適的調(diào)味品，就能夠做出正宗的中餐，需要帶著的，主要是火鍋底料和各種調(diào)料，如果行李額度還足夠的話，可以考慮帶一個小的電飯煲。
三、資金類
現(xiàn)金直接準(zhǔn)備歐元即可，而且只需要換取一定額度的零錢，就可以滿足抵達(dá)后的需求了，如果有大額的資金需要攜帶，建議換成匯票，或者帶上銀行卡，可以更好地保障安全。
此外也別忘記了自己的身份證件，護(hù)照簽證是出入境的憑證，而offer繳費證明是辦理入學(xué)的憑證，還有大家遞交申請的材料原件，也需要帶好，可能會需要進(jìn)行出示。
四、日用類
電腦手機(jī)等電子類的產(chǎn)品，從國內(nèi)帶過去好，不需要額外進(jìn)行適應(yīng)，只要記得抵達(dá)后辦好電話卡和寬帶就可以正常使用了，還有轉(zhuǎn)換插頭別忘了，為了保證正常使用，可以多準(zhǔn)備幾個。
洗護(hù)類的用品，大家根據(jù)自己的需求攜帶，很多東西可以在荷蘭方便的獲取，這樣就不需要買了帶過來；記得準(zhǔn)備好床品，它們可以讓你在安排好住宿后直接入住。
