【篇一】讀書(shū)分享會(huì)主持人臺(tái)詞結(jié)束語(yǔ)
陳:人與書(shū),就如琴與弦;不管是多么漂亮或珍貴的琴,如果缺少了琴弦,便奏不出美妙的旋律。
楊:人不讀書(shū),猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但卻總是看不到收獲的希望;投入不少,但卻得不到什么回報(bào)。
陳:人不讀書(shū),便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán),盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上,但卻沒(méi)有方向,找不到自己真正想去的目標(biāo),當(dāng)然,也無(wú)法確定自己的位置所在。
楊:常讀書(shū)的人,心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松,它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者,常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境,勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。
陳:常讀書(shū)的人,心境常常平靜而悠遠(yuǎn),因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階,他雖然置身于凡俗的生活之中,但他的心卻站到了高處看了了更廣闊,更博大的場(chǎng)景。
楊:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,讓我們唱出、讀出書(shū)中的優(yōu)美片段,做一個(gè)靈魂高尚的人。
高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
楊:冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
陳:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!
楊:同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人。
【篇二】讀書(shū)分享會(huì)主持人臺(tái)詞結(jié)束語(yǔ)
甲:首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站:作品我知曉
乙:楊紅櫻被稱為“*童心”的作家,被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”,她深受我們孩子的喜愛(ài)。
乙:熱情的小書(shū)迷們,快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書(shū)告訴大家吧!
(匯報(bào)書(shū)目)
甲:楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們,快快走進(jìn)第二驛站:心靈碰碰碰
乙:請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書(shū)的收獲,讓大家分享你讀書(shū)的快樂(lè)!
(全班交流)
甲:成功的讀書(shū)離不開(kāi)好的讀書(shū)方法,下面我們走進(jìn)第三驛站:讀書(shū)金點(diǎn)子
乙:請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn),把讀書(shū)的好方法與大家分享。
(學(xué)生介紹)
甲:同學(xué)們,書(shū)中有光明,可以照亮我們的心靈;
乙:書(shū)中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續(xù)……
合:愿好書(shū)陪伴我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
合:讓我們共同呼喊:讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
【篇三】讀書(shū)分享會(huì)主持人臺(tái)詞結(jié)束語(yǔ)
今天的讀書(shū)分享會(huì)的分享者是來(lái)自我們?nèi)肆Y源部的XXX家人,XX愛(ài)好廣泛,喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作,業(yè)余時(shí)間積極參與公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),也借此機(jī)會(huì)想大家宣傳一下,馬上將迎來(lái)公司一年一度的五四運(yùn)動(dòng)會(huì),大家也要積極準(zhǔn)備,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上嶄露頭角!
言歸正傳,XX現(xiàn)在擔(dān)任著人事專員一職,兼任公司健身房的瑜伽老師,同時(shí)還是公司各項(xiàng)活動(dòng)的主持人,在剛剛過(guò)去的團(tuán)拜會(huì)上也有精彩的表現(xiàn)。我相信大家一定看到過(guò)她舞臺(tái)上靚麗的身影。
今天她即將給大家分享《XXXXXX》這本書(shū),主要跟大家分享一些XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。內(nèi)容豐富,理論與實(shí)際相結(jié)合!在聆聽(tīng)課程之前有幾點(diǎn)注意點(diǎn)要跟大家強(qiáng)調(diào)一下:請(qǐng)大家拿出手機(jī)調(diào)成靜音,好了嗎?第二點(diǎn),本次讀書(shū)分享會(huì)中間會(huì)有互動(dòng)環(huán)節(jié),大家要踴躍參與,跟我們XXX大美女比一比,誰(shuí)的邏輯思維更縝密!
下面就請(qǐng)大家掌聲歡迎美麗與智慧并存的XXXX帶領(lǐng)大家暢游邏輯知識(shí)的海洋!
【篇四】讀書(shū)分享會(huì)主持人臺(tái)詞結(jié)束語(yǔ)
“埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教,常常是我們自己方法太少!边@是《魏書(shū)生班主任工作漫談》中魏老師的經(jīng)典話語(yǔ),永遠(yuǎn)具有震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請(qǐng)欣賞她的發(fā)言——
成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)?那什么是教師的素養(yǎng)呢?讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會(huì)。
各位老師精彩紛呈的發(fā)言,讓我們享受了一場(chǎng)讀書(shū)的盛宴。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄騽偛攀逦焕蠋煴硎靖兄x。下面有請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今天的讀書(shū)交流活動(dòng)做點(diǎn)評(píng),并請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們今后的讀書(shū)活動(dòng)提出建議。大家掌聲歡迎。
謝謝楊校長(zhǎng)!經(jīng)過(guò)激烈的比賽幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
請(qǐng)李校長(zhǎng)、焦校長(zhǎng)、歐書(shū)記、楊校長(zhǎng)為參賽人員頒獎(jiǎng)。
老師們,讓我們與書(shū)籍?dāng)y手同行,開(kāi)始嶄新的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書(shū)香,我們的生命將更加厚重。
讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
【篇五】讀書(shū)分享會(huì)主持人臺(tái)詞結(jié)束語(yǔ)
王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等級(jí)教師俞正強(qiáng)有近距離的接觸。我想無(wú)論我們教哪門(mén)學(xué)科,都要一直思考兩個(gè)問(wèn)題(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門(mén)課?(2)如何有效地*學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難?
接下來(lái)有請(qǐng)李梅老師,她發(fā)言的題目是《唯有真情動(dòng)人》。
李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位充滿智慧,真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中,唯有真情動(dòng)人。
后有請(qǐng)丁琴書(shū)記,她發(fā)言的題目是:《牽著蝸牛散步,曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì)的東風(fēng),不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書(shū)海,浸潤(rùn)書(shū)香,暢享書(shū)韻吧!也讓我們一同銘記:是書(shū)香能致遠(yuǎn)!