【篇一】小學語文簡短文言文：司馬光
宋代：佚名
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
譯文
司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
司馬光砸缸的故事
從前，有一個聰明的孩子，名字叫做司馬光。有一天，司馬光和自己的小伙伴在院子里玩捉迷藏，有人躲在樹后面，有人躲在草叢中，有人躲在假山后面。
這時，意外發(fā)生了，躲在假山后的小朋友不小心掉進了假山下面的一口大水缸里，大水缸里裝滿了水，如果不及時將孩子救出來，恐怕就要溺水身亡了。
小伙伴們都嚇傻了，有些孩子嚇得邊哭邊喊，有的孩子趕緊往家里跑想要向家人求助。只有司馬光非常冷靜地思考了一番，在附近找到一塊大石頭，直接向著水缸砸去。只聽“嘩啦”一聲，水缸直接砸出一個大窟窿，水缸里的水全部都流出來了，掉進水缸里的孩子也得救了。
司馬光的故事也是流傳至今，一直被后人贊揚。這則故事告訴小朋友們，遇事要沉著冷靜，著急是沒用的，應當通過仔細思考后想出最為合理的解決方案。
【篇二】小學語文簡短文言文：守株待兔
先秦：韓非
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。
譯文
宋國有個種地的農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。
守株待兔的故事
春秋時代有位宋國的農夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太陽下山才收拾農具準備回家。
有一天，農夫正在田里辛苦的工作，突然卻遠遠跑來一只兔子。這只兔子跑得又急又快，一個不小心，兔子撞上稻田旁邊的大樹，這一撞，撞斷了兔子的頸部，兔子當場倒地死亡。
一旁的農夫看到之后，急忙跑上前將死了的兔子一手抓起，然后很開心的收拾農具準備回家把這只兔子煮來吃。農夫心想，天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？
從此以后，他整天守在大樹旁，希望能再等到不小心撞死的兔子�？墒窃S多天過去了，他都沒等到撞死在大樹下的兔子，反而因為他不處理農田的事，因此田里長滿了雜草，一天比一天更荒蕪。
【篇三】小學語文簡短文言文：精衛(wèi)填海
先秦：佚名
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
譯文
炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。
精衛(wèi)填海的故事
在170萬年前，傳說太陽神炎帝有個叫女娃女兒，聰明伶俐，活潑可愛，美麗非凡，炎帝十分喜歡她。有一天，女娃想到大海上玩，想去看日出，可是炎帝不但管太陽，還管五谷和藥材，有很多事情要做，每天一大早，他就要到東海去指揮太陽升起，一直到太陽落山才回家。沒有時間陪女娃到大海上玩。
女娃是個懂事的好孩子，知道爸爸每天工作很辛苦，她就自己玩。她常常打扮得漂漂亮亮的在田野上跑來跑去，曬著太陽，欣賞著周圍的花花草草。她感到很自豪，因為大地的光明和溫暖是她爸爸帶來的。但是每當看到霞光萬道、光芒四射的一輪紅日從海面上跳出來的時候，她更想想到大海上去，到東海邊上去看日出。
看日出的愿望一天天強烈起來，終于有一天女娃，等爸爸出門后，自己駕著小船悄悄地跟著爸爸去大海上，可是這時候大海上突然興起狂風惡浪，不一會大浪吞沒了女娃，沉入了東海再也沒有回來。
女娃不甘心就這樣死去，她的魂靈變化做了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點象烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山。她痛恨無情的大海毀滅了自己，又想到大�？赡軙虥]更多年輕的生命，因此不斷地從西山銜來一條條小樹枝、一顆顆小石頭，丟進海里，想要把大海填平。她無休止地往來飛翔與西山和東海之間。
那咆哮的大海嘲笑她：“小鳥兒，就憑你，干上千萬年，也別想將我填平！”
翱翔在高空的精衛(wèi)堅決地回答：“雖然我力氣小，只要我不停止去做，終有一天，我會將你填平！”
“你為什么這樣的恨我呢？”“你奪取了我年輕的生命，將來還會有許多年輕無辜的生命要被你無情地奪去！”
“傻鳥，那么你就繼續(xù)填吧，是不會成功的！”大海哈哈的大笑了起來。
精衛(wèi)在高空悲嘯：“我會的，我會一直填下去，總有一天我會把你填成平地！”
后來精衛(wèi)與海燕結婚，繁衍后代，他們生下的孩子，雌的就像精衛(wèi)，雄的就像海燕。精衛(wèi)鳥一刻不停地從西山銜來石子和樹枝，往東海扔。即使遇到狂風暴雨，它也在風雨中穿行。有時候，它離水面太近了，海上的惡浪又一次把它吞沒，可是，它仍然不罷休，還有新的精衛(wèi)鳥繼續(xù)來填海。精衛(wèi)填海的事感動了天神。水神共工很佩服精衛(wèi)的精神，于是就降下洪水，把高原上的泥沙沖進大海，幫助精衛(wèi)填海，這樣海水都攪黃了。人們把東海北部發(fā)黃的海域叫做“黃海”。
大海這時候覺得自己真有可能被填平，于是趕緊采取措施，把那些泥沙用潮汐推向岸邊，泥沙在岸邊沉淀下來，就形成了海涂。海涂厚了、大了，人們就把它匡圍起來，改造成良田。
人們永遠忘不了這片土地是精衛(wèi)填海而來的，就教育自己的子子孫孫，世世代代都要愛鳥、護鳥，學習精衛(wèi)精神，矢志不渝地朝著既定的目標去奮力拼搏。
【篇四】小學語文簡短文言文：囊螢夜讀
唐代：佚名
胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。
譯文
晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。
囊螢夜讀故事
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。
【篇五】小學語文簡短文言文：鐵杵成針
宋代：祝穆
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針�！碧赘衅湟�，還卒業(yè)。
譯文
磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針�！崩畎妆凰木窀袆�，就回去完成學業(yè)。那老婦人自稱姓武�，F(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。
鐵杵成針的故事
故事講的是李白小的時候很聰明，貪玩、不好學。一天，他趁人沒注意，丟下書本，溜出去玩。他四處閑逛，走啊走啊，不知不覺，來到一條小溪邊，有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在溪邊吃力的磨著鐵杵。李白覺的很奇怪，上前問到：“老婆婆您在干什么?”老婆婆說：“我要把鐵杵磨成繡花針�！崩畎壮粤艘惑@問：“這個鐵杵幾年才能磨完?”老婆婆說“只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針。”李白聽了從此刻苦學習、仔細觀察，成了中國一位大詩人。
《鐵杵成針》的故事告訴我們不管做什么事，只要認真去做都能成功。
【篇六】小學語文簡短文言文：自相矛盾/矛與盾
先秦：韓非
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也�！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳�？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
譯文
有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透�！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩�，結果會怎么樣呢？”那人張口結舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。
【篇七】小學語文簡短文言文：學弈
先秦：佚名
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
譯文
弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。
