【篇一】五年級小學生教師節(jié)手抄報內(nèi)容
1、樹師德、鑄師魂，塑新世紀人民教師的崇高形象。2、情難舍，恩難忘，以大地為紙，江河為墨，也寫不盡對老師的感謝之情！
3、千秋基業(yè)，教育為本，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
4、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書育人樂奉獻！
5、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！
6、科教興國振國威，尊師重教敬園丁！
7、講臺能載千秋偉業(yè)，燭光亦照萬里河山！
8、尊重勞動尊重知識尊重人才尊重創(chuàng)造。
9、以德治教，以身立教，塑造師德風范！
10、樹立科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育。
11、教育為本教育大計教師為本。
12、以優(yōu)秀教師為榜樣，忠于祖國，服務人民。
13、弘揚良好的'師德師風，建設一支過硬的教師隊伍。
14、以優(yōu)秀教師為引領，深入推進教育“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”活動。
15、熱烈慶祝教師節(jié)！敬愛的老師，您辛苦了！
16、在教師節(jié)到來之際，讓我們共同道一聲：老師，您辛苦了！
17、在教師節(jié)到來之際，向辛勤工作在教育教學第一線的全體教師致以真摯的問候和熱烈的節(jié)日祝賀！
18、恭祝全體教師節(jié)日快樂身體健康全家歡樂！
19、社會尊師重教，教師回報社會！
20、人民教師無尚光榮；教書育人無私奉獻！
【篇二】五年級小學生教師節(jié)手抄報內(nèi)容
1、《黑暗中也不怕》潘多拉魔盒催開了櫻粟花的鮮艷
那只犀利的鷹隼兌變
一只喑啞的蟬在沉睡的枝頭上蟄伏
一只溫水的蛙在夏天的懷抱里冬眠
老師是您
用心血鑄成一柄利劍
用目光擰成一道閃電
把我靈魂里的黑暗擊穿
2、《您辛苦了》
您用諄諄叮嚀熔以苦樂年華
把我鍛成一根疾矢
射向傳說中的伊甸
等我抵達那座心儀的田園
回頭望您的時候
您佝僂著的身影
是一張再也伸不直的弓箭！
3、《都是愛》
一棵棵幼苗
在陽光雨露下
茁壯成長
那閃亮的葉子
折射了老師
無私而偉大的'愛
4、《老師的愛》
學生燦爛的笑臉
跳躍的是
老師深深的愛
學生寧靜的眼神里
濃縮了老師
綿綿的師情
5、《最動人的歌》
老師是東風
吹走了學生心里
寒冷的北風
老師是春雨
滋潤了學生
干涸的心田
老師是播種者
播撒下了希望的火種
老師的愛
是世上最動聽的歌
【篇三】五年級小學生教師節(jié)手抄報內(nèi)容
指間敲打著鍵盤，屏幕上綻放著朵朵容入深情的花兒，采一束芬芳，輕輕地寄到恩師的窗前。歲月流逝，帶走了那些純真年代的歡聲笑語，獨留我一人在黑夜來襲時，一次次仰望星空追憶那份曾經(jīng)遺失的美好。
還記得畢業(yè)的那年，轉身的離去，身后留下了一地的眷戀，但卻不曾想到，那一離去便是我此生學生時代的終結。以后再也不能坐在明亮的教室里傾聽老師的教誨。以后的我只能在暗夜的角落里，細數(shù)著那一段段難忘的回憶殘留下的悲傷。
曾經(jīng)那個讓我不舍的學校，那個承載了汗水與淚水的操場；那些和我一起為理想奮斗的同窗好友；那些給我人生指引和智慧的老師。現(xiàn)如今都已變成遙遠的回憶，卻再也回不到從前。
多少次回憶的淚水肆意的在臉頰靜靜的流淌，多少次醒來枕邊還停留著未被風干的熱淚。多少次含淚走進夢中，回到那個讓我魂牽夢影的學校，再次坐在明亮的教室里，看到那些久違的同學，和那張熟悉的恩師的容顏。
夢境中的老師，一如初見，沒有經(jīng)歷過歲月的風霜浸染依舊年輕動人。還是一如往常那樣輕輕地走到我的身旁，彎下腰為我講解那些酸澀難懂的習題。還是會在那個晚霞落暮的傍晚，指著天邊告訴我生命的真諦；還是會在我遇到困難時一次次給予耐心的鼓勵和支持。
曾經(jīng)平常的往事，卻成為我此刻的奢望，如今也只能輕嘆一句當時只道是尋常。點點滴滴的恩情，只能將其永記在心，深深的將這份情一字一段的鐫刻在這被歲月流逝的篇章中。
多年后，也許歲月的痕跡會悄然的爬過額頭，那額前的青絲也會在不經(jīng)意間染上幾屢白霜。但在我的心中，老師您依舊還是像夢中那樣永恒！
在教師節(jié)來臨之即，送上這些綻放的花朵，帶去一聲輕輕的問候，祝愿所有的教師節(jié)日快樂！
