留學(xué)美國申請預(yù)科誤區(qū)解讀
誤區(qū)1：沒有TOEFL和SAT成績或者成績不好，肯定上不了美國?
眾所周知，TOEFL和SAT考試是美國大學(xué)本科申請的門檻。很多高中生留學(xué)決定過于倉促，還沒有來的及準(zhǔn)備TOEFL和SAT考試，或者是準(zhǔn)備的時(shí)間較短，成績不是很理想，所以家長和學(xué)生就認(rèn)為申請美國無望。
其實(shí)，美國常春藤大學(xué)預(yù)科是為了中國學(xué)生申請美國頂尖，同時(shí)為這些能招收到優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)立的。它不僅僅是對語言運(yùn)用方面的提升，還針對不同美國的不同錄取要求，綜合完善學(xué)生自身的素質(zhì)。留學(xué)專家指出：“通過預(yù)科的學(xué)習(xí)，在一定的時(shí)間內(nèi)完成美國在語言和綜合素質(zhì)上的要求后，可以提升學(xué)生的申請實(shí)力和綜合能力，直接去美國攻讀的本科，省時(shí)省力，可謂是就讀美國的一條捷徑”。
誤區(qū)2：TOEFL和SAT成績很好，GPA很高，就一定能去美國?
中國學(xué)生久經(jīng)考場，對考試的天賦是任何國家的學(xué)生望塵莫及的。所以，TOEFL、SAT考試中，不乏高分學(xué)生，甚至滿分者。但美國的教育并不像中國教育崇尚“分?jǐn)?shù)至上”，高分并不意味著你在招生官眼中就是優(yōu)秀的。美國更注重學(xué)生的綜合能力，好還有所特長。在這一方面，中國學(xué)生就有些薄弱，所以經(jīng)常能聽到某某省高考狀元被美國拒絕的事情。
這就說明，分?jǐn)?shù)雖然重要，但也不能決定一切。留學(xué)專家指出：“預(yù)科的課程設(shè)置，正是彌補(bǔ)了中國學(xué)生分?jǐn)?shù)高，但綜合能力較弱這個(gè)缺點(diǎn)，針對不同學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，有的放矢，迅速提高學(xué)生各方面能力，在申請美國的征途上，有更大的把握”。
誤區(qū)3：我已經(jīng)申請了美國大學(xué)，就不用再上預(yù)科了
中美教育的巨大差異，導(dǎo)致很多學(xué)生雖進(jìn)入美國大學(xué)但卻不能很快的適應(yīng)美國的教育模式，給自己的學(xué)業(yè)和生活設(shè)置了很多不必要的障礙。美國常春藤大學(xué)預(yù)科課程設(shè)置完全依照美國大學(xué)的課程設(shè)置和要求，能夠讓學(xué)生提前感受美國的教育方式，并且，預(yù)科課程還包含豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解美國思維、文化，這樣可以更好更快速地融入美國當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活。
誤區(qū)4：美國的申請周期短，根本不用提前考慮的太多
申請學(xué)校一定要了解要包括各校招生的要求、申請時(shí)間、材料準(zhǔn)備等，而準(zhǔn)備過程是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的，申請者應(yīng)極早花時(shí)間弄清招生程序。而且各個(gè)大學(xué)的審理標(biāo)準(zhǔn)和周期也都大大不同，申請者要了解清楚并按學(xué)校要求申請到中意的學(xué)校不是很容易。一般美國要提前10個(gè)多月申請，是一個(gè)漫長而復(fù)雜的申請過程。而且一般有EA或都者ED申請，更是要提前一年早提交申請，所以要提早動(dòng)手，預(yù)則立。留學(xué)專家指出：“有些學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金上也是采取先到先得的原則，所以申請美國是宜早不宜遲，免得延誤自己的時(shí)間”。
誤區(qū)5：徘徊在選擇什么專業(yè)上，“究竟什么專業(yè)好呢”?
在美國本科教育分為4年，前2年一般稱為通識教育。各個(gè)學(xué)校和各個(gè)院系的基礎(chǔ)課程相差無幾，真正學(xué)專業(yè)課的時(shí)候是大學(xué)的3年級和4年級。在美國，本科讀了2年后轉(zhuǎn)專業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)校是很普遍的一件事。學(xué)生到了美國，經(jīng)過了2年的學(xué)生和生活，更加正確的認(rèn)識到自己究竟感興趣的是什么，再選擇什么專業(yè)也不晚。如果你的GPA不錯(cuò)，甚至轉(zhuǎn)到更加有名的學(xué)校也不是件難事。
誤區(qū)6：相同條件的某人在某個(gè)大學(xué)申請到獎(jiǎng)學(xué)金了，我一定也能申請到
首先要說這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的，獎(jiǎng)學(xué)金的申請是因人而異的。要根據(jù)高中的GPA、英文成績、推薦信、個(gè)人自述、獲獎(jiǎng)證書、申請的專業(yè)以及申請的早晚等等眾多因素來裁定。比如同樣成績高中畢業(yè)的學(xué)生申請同一所大學(xué)，申請理工科的也許比申請商科的獎(jiǎng)學(xué)金得到的多，申請?jiān)绲谋壬暾埖耐淼膶W(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金得到的多。留學(xué)專家表示：“獎(jiǎng)學(xué)金不能以一概全，而且本科階段獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)送的很少，很多學(xué)校沒有給國際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金”。
誤區(qū)7：公立大學(xué)比私立大學(xué)好?
可能受國內(nèi)高校的影響，普遍學(xué)生認(rèn)為公立大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)程度會(huì)高于私立大學(xué)，其實(shí)不然。在美國，私立大學(xué)的數(shù)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過于公立大學(xué)，二者也是并存的。公立大學(xué)和私立大學(xué)的主要區(qū)別在于經(jīng)費(fèi)來源不同。公立大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要來自于州政府向?qū)W生提供各種資助;而私立大學(xué)在這方面所得的經(jīng)費(fèi)則微乎其微，它的經(jīng)費(fèi)來源主要是高昂的學(xué)費(fèi)和社會(huì)募捐。留學(xué)專家指出：“公立和私立院校的另一個(gè)區(qū)別在于，雖然私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)高昂，但是私立大學(xué)發(fā)放的各種獎(jiǎng)學(xué)金制度會(huì)優(yōu)于公立大學(xué)”。教師與學(xué)生的比例往往是公立大學(xué)少于私立大學(xué)。
誤區(qū)8：過于重視學(xué)校的排名
美國的高等院校一直備受世界關(guān)注，美國大學(xué)其實(shí)并沒有官方排名。一般出現(xiàn)的有US.NEWS排名、上海交大排名和美國國家研究會(huì)排名等等，中國學(xué)生和家長一般會(huì)以“US.NEWS”為主。其中又分為綜合排名和專業(yè)排名。學(xué)生往往在研究學(xué)校具體排名的時(shí)候會(huì)一頭霧水，不知道從何下手，以什么排名為標(biāo)準(zhǔn)。留學(xué)專家指出：“學(xué)校的排名是各個(gè)方面綜合而評的，學(xué)生并沒有必要一定要選擇一個(gè)在什么名次上的學(xué)校，正真適合自己的，在自己選擇的專業(yè)上有突出的就是好學(xué)校，也就是適合你自己的學(xué)校”。
高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有保障的預(yù)科對孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。預(yù)科不應(yīng)該僅僅是語言的學(xué)習(xí)，更重要的應(yīng)該是除了語言的提升，還能夠提升學(xué)生的學(xué)術(shù)技能和綜合申請實(shí)力，這為將來的學(xué)業(yè)做好基礎(chǔ)鋪墊，并且提供中美交流的機(jī)會(huì)，解決中美文化差異的問題，使學(xué)生能夠申請到美國讀本科，并很快地融入美國生活，為將來的留美生活做一個(gè)良好的過渡。
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1、Advanced Placement
AP是Advanced Placement的縮寫，即美國大學(xué)預(yù)修課程。指由collegeboard提供的在高中授課的大學(xué)課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績后可以獲得大學(xué)學(xué)分。一般修一門大學(xué)的課程要花費(fèi)數(shù)千元，而參加AP考試只需要82美金，因此選修AP課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢的措施。
AP考試的成績使用5分制，考生可以獲得1 、 2、3 、或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些大學(xué)可能只接受4分或者5分，有些大學(xué)甚至根本不接受AP成績。
AP成績已成為美大學(xué)重要錄取依據(jù)。根據(jù)美國大學(xué)升學(xué)顧問委員會(huì)在全美范圍內(nèi)所作的調(diào)查，由于美國大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)，因此AP考試成績已經(jīng)成為眾多大學(xué)錄取考慮因素中為重要的依據(jù)之一。
2、美國精品預(yù)科課程USE課程
美國精品預(yù)科課程（USE課程）是專門針對美國而設(shè)計(jì)，適合基礎(chǔ)較好且希 望去美國攻讀學(xué)位的中國學(xué)生。本項(xiàng)目由東西方國際教育及國內(nèi)高校聯(lián)合開發(fā)，課程面向中國優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，不僅提高語言，同時(shí)融入了生活，可進(jìn)行學(xué)分置換。
達(dá)到入學(xué)要求的應(yīng)往屆高中畢業(yè)生經(jīng)過一年的USE預(yù)科學(xué)習(xí)，成績合格后可直接就讀美國頂尖大學(xué)的本科大一課程且轉(zhuǎn)換學(xué)分，所獲得海外學(xué)位歸國后均可被教育部認(rèn)證。
預(yù)科能幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳�、語言和學(xué)業(yè)，但你自己要明確，讀預(yù)科不能讓你免試進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，甚至不能保證你能成功申請大學(xué)。預(yù)科是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果讀完了沒有達(dá)到學(xué)校的要求，那么就不會(huì)被錄取，導(dǎo)致留學(xué)失敗，這點(diǎn)上大家要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
美國留學(xué)預(yù)料費(fèi)用
在美國一年預(yù)科學(xué)習(xí)的費(fèi)用在十幾萬到三十幾萬人民幣不等，費(fèi)用的差距與諸多因素有關(guān)，比如與申請學(xué)校的地理位置、申請學(xué)校的性質(zhì)、學(xué)校的綜合情況、以及具體專業(yè)的選擇等因素。學(xué)校在繁華的大城市學(xué)習(xí)的費(fèi)用是較高的。但是一般預(yù)科課程的老師都是申請大學(xué)里的老師和教授，經(jīng)驗(yàn)豐富，并且老師會(huì)幫助學(xué)生在預(yù)科階段快速適應(yīng)并提高自己的能力。
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優(yōu)勢一：多元的藝術(shù)氛圍
美國作為一個(gè)綜合文化集合的國家，允許各種不同形式的文化、藝術(shù)進(jìn)行交合，可以為多種類型體提供足夠的支持。美國的藝術(shù)學(xué)校，既具歐洲的高精尖，又強(qiáng)調(diào)本土的獨(dú)創(chuàng)性，因此，聚集了世界各地大量的優(yōu)秀藝術(shù)人才，并有許多參加世界大賽的機(jī)會(huì)，藝術(shù)氛圍濃厚。
優(yōu)勢二：學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)
與國內(nèi)藝術(shù)學(xué)校相比，美國藝術(shù)類大學(xué)往往在課程設(shè)置、授課方式、教學(xué)理念、學(xué)生創(chuàng)造性思維等方面獨(dú)具特色。創(chuàng)藝典藝術(shù)指導(dǎo)Douglas Cheng介紹說，他們的大學(xué)課程很豐富，可能涵蓋十多種學(xué)科領(lǐng)域，且與現(xiàn)代技術(shù)手段相結(jié)合，不再是陳舊的理論。
而且，學(xué)生普遍動(dòng)手能力強(qiáng)，因此，學(xué)生的就業(yè)非常有針對性。
優(yōu)勢三：先進(jìn)的藝術(shù)理論
在藝術(shù)理論方面，美國一直走在前列。美國的政界與學(xué)界人士經(jīng)常反復(fù)強(qiáng)調(diào)說：缺乏基本的藝術(shù)知識和技能的教育決不能稱為真正的教育，沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育。
優(yōu)勢四：對學(xué)生的語言要求相對低
對于中國藝術(shù)生來說，出國藝術(shù)留學(xué)，擔(dān)心的就是語言成績不過關(guān)。
實(shí)際上，很多海外院�？粗氐氖菍W(xué)生的藝術(shù)能力，對語言要求相對來說不是特別高，比如，美國就是這樣的國家。
優(yōu)勢五：就業(yè)前景好
美國藝術(shù)留學(xué)的文憑世界認(rèn)可，美國藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生就業(yè)前景十分良好。
