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慶祝教師節(jié)的五年級(jí)作文300字

時(shí)間:2020-08-20 16:26:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#節(jié)日作文# #慶祝教師節(jié)的五年級(jí)作文300字#】春風(fēng)好舒緩,像您說(shuō)過(guò)的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著,像您溫暖的嚴(yán)歷輕輕滴落心間;秋色好宜人,像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔,像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮,老師您還那么挺拔,辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!《慶祝教師節(jié)的五年級(jí)作文300字》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的,希望對(duì)大家有幫助。



【篇一】慶祝教師節(jié)的五年級(jí)作文300字


  今天是第XX個(gè)教師節(jié),我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上舉了盛大、隆重的慶;顒(dòng)。


  學(xué)校被裝飾的絢麗多彩,不僅有隨風(fēng)舞動(dòng)的彩旗,還到處掛滿了彩色的氣球,還有美麗的鮮花散發(fā)著淡淡清香,讓我覺(jué)得到了仙境一般!天空中的白鴿好像在說(shuō):“老師節(jié)日快樂(lè)、老師節(jié)日快樂(lè)”。


  慶祝活動(dòng)開(kāi)始了,首先舉行了升國(guó)旗儀式,接著有的同學(xué)表演了雜技,有的同學(xué)表演了魔術(shù),有的同學(xué)表演了課本句,有的同學(xué)表演了抖空竹,每個(gè)節(jié)目都很精彩。讓我印象深刻的是我為老師獻(xiàn)花環(huán)節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,我非常榮幸被班級(jí)選為獻(xiàn)花代表,當(dāng)時(shí)我手捧著美麗的鮮花,心里怦怦直跳,生怕出現(xiàn)差錯(cuò),當(dāng)我把手中的鮮花獻(xiàn)給老師,并看到老師幸福的微笑,我想起了我一年級(jí)剛?cè)胄V两竦囊荒荒,老師您為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),不辭辛勞的教導(dǎo)我們,讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們是彩虹,那您就是太陽(yáng),給予我們七彩光芒。如果說(shuō)我們是小草,那您就是雨滴,給予我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。


  隨著心血育桃李,辛勤扶棟梁的結(jié)束語(yǔ),全場(chǎng)響起陣陣掌聲,慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束,我要對(duì)老師說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”


【篇二】慶祝教師節(jié)的五年級(jí)作文300字


  炎熱的夏天過(guò)去了,秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間。一轉(zhuǎn)眼,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。


  在這里,我祝我們072班的班主任楊老師節(jié)日快樂(lè)!身體健康,萬(wàn)事如意!在這里,我要稱您一聲楊媽媽,您辛苦了。


  楊媽媽,您培養(yǎng)我這么多年,對(duì)我多少嚴(yán)厲,我坐姿不端正、在課堂上開(kāi)小差、作業(yè)馬虎等學(xué)習(xí)上的一些壞毛病,您總是嚴(yán)肅地批評(píng)我。但我知道,嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。您這樣做是為了我好,要我不再犯同樣的錯(cuò)誤了。


  您對(duì)我學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格,然而,在生活中您卻像媽媽一樣的關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。還記得今年暑假,我在您家做作業(yè),有一天,我突然發(fā)高燒,您很著急,馬上用酒精給我擦身子,您一刻也不停歇,反反復(fù)復(fù)擦拭了整整兩個(gè)小時(shí),累得滿頭大汗。您像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我,真的令我很感動(dòng)。


  在這里,我要大聲地說(shuō):楊媽媽,感謝您,我決心用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您的愛(ài):不再違反課堂紀(jì)律了,上課也會(huì)坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)講,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)更上一層樓!


【篇三】慶祝教師節(jié)的五年級(jí)作文300字


  又一個(gè)教師節(jié)來(lái)了,我想夸夸我的好老師謝老師,她博學(xué)、幽默、嚴(yán)格。


  謝老師是我的班主任,也是數(shù)學(xué)老師,這個(gè)老師可厲害啦!她的知識(shí)真多,好像什么都懂,就像一本數(shù)學(xué)字典一樣,什么問(wèn)題都難不倒她。,我遇到一個(gè)非常難的奧數(shù)題目,想了好久都沒(méi)做出來(lái),只好去求助謝老師。誰(shuí)知,我剛報(bào)完題目,她馬上就報(bào)出答案,但她沒(méi)有馬上告訴我,而是一步一步引導(dǎo)我,直到我弄清楚解題的思路。


  謝老師還很幽默。有上數(shù)學(xué)練習(xí)課,她沒(méi)有按簡(jiǎn)便方法排列作業(yè)題,而是先將算式按簡(jiǎn)便方法的方式重排。當(dāng)時(shí)我正走神,按常規(guī)的方法做作業(yè),結(jié)果被謝老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊,問(wèn):"馮河浪,你的耳朵到哪去了?眼睛放哪兒了?"我愣了半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),其他的同學(xué)也愣住了。再過(guò)一會(huì)兒,謝老師說(shuō):"還有部分同學(xué)今天也沒(méi)帶耳朵來(lái)。想想看,耳朵丟在哪?"大家都摸了摸耳朵,你看看我,我看看你。"老師,我的耳朵明明在頭上啊!"有同學(xué)大聲喊。"那為什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)也沒(méi)看到我的要求呢?""?"我頓時(shí)明白了,臉一下子紅了,耳朵就像發(fā)高燒一樣,從此我上課再也不敢開(kāi)小差了。