【#高三# #高三年級開學(xué)第一課教案#】高中學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡單，但是這個(gè)方法要一直保持下去，才能在終考試時(shí)看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學(xué)習(xí)成績會有明顯提高，若是學(xué)習(xí)動力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分?jǐn)?shù)也會大幅度上漲。©無憂考網(wǎng)高三頻道為你準(zhǔn)備了《高三年級開學(xué)第一課教案》，希望助你一臂之力！
【篇一】高三年級開學(xué)第一課教案
有一種苦澀的甜美叫高三，有一段難忘的記憶叫永恒，我們攜手走過，讓高三這段日子變成我們永恒的記憶。
親愛的孩子們，人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)該讓青春留下遺憾，火熱的青春就應(yīng)該與滿腔熱血相伴。讓我們大聲喊出：“高三，我們來了�！�
你或許會疑惑：“老師，高三到底什么樣兒?”
我會告訴你：“傻樣!”
高三是清晨睜開惺忪的眼，就想起昨天記住的那個(gè)公式;蹲在廁所，就不由自主地重復(fù)那些默寫的名句;照著鏡子，就看到一個(gè)個(gè)化學(xué)元素;對著打飯的長龍，就想去進(jìn)行排列組合;在激烈的爭論中，就把同伴的飯吃個(gè)底朝天;自習(xí)課若被別人打擾，就會非常生氣;偶爾放松一下，若不小心超時(shí)，就會生出極大的罪惡感;臨睡前，閉上眼，所有的知識就會在大腦中跳舞;沉沉睡去，就連夢話講的都是英語。
傻吧?二吧?如果你沒有這樣傻過、二過，你的高三是不完整的。
當(dāng)然，高三并非只有打了雞血般的興奮狀態(tài)，深入其中，你會感到枯燥乏味，你會感到孤獨(dú)無助，你會感到失落絕望，高三這一年，誰都不會過得很輕松，你一定要明白：眼淚、抱怨統(tǒng)統(tǒng)沒用，你要學(xué)會自我激勵(lì)，“我一定要成功”的信念，要像催化劑般激發(fā)我們的斗志，次催化，次激勵(lì)，一下下堅(jiān)持，就這樣把我們變成了可愛的傻模樣。
今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!
把學(xué)習(xí)做到極致的表現(xiàn)，這需要我們心平氣和、腳踏實(shí)地。孩子們，一分耕耘一分收獲，每個(gè)人的命運(yùn)都緊緊握在自己的手里，你所付出的努力，總有一天會換來相應(yīng)的回報(bào)。任何事物都是由量變到質(zhì)變的，當(dāng)你的努力，你的付出足夠多時(shí)，就會獲得自己想要的。但如果你心存僥幸，一味縱容自己時(shí)，那么你的回報(bào)就會相應(yīng)的少一分、十分乃至百分。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心似平原牧馬易放難收。同學(xué)們，讓我們收拾好心情，做好準(zhǔn)備，迎接這場猛烈的暴風(fēng)雨吧!
今天對自己狠一點(diǎn)，我們就離成功的明天近一點(diǎn)!孩子們，加油!
【篇二】高三年級開學(xué)第一課教案
同學(xué)們，大家由高二年級升到高三年級，高升一級呀!希望和大家合作愉快，一年的相處能留下美好的回憶，一年后，你幸福地闊步向前，我幸福地轉(zhuǎn)身向后。同意我嗎?
地理在高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃依然是三輪復(fù)習(xí)。下面我把三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間和要求給大家說一下：
9月1日——明年3月15日一輪需要完成的課本總共有九本。必修三本，選修二本，中國地理兩本，世界地理兩本。一輪要求是：重課本基礎(chǔ)，基本理論，重在理解。
3月16日——4月30日二輪專題知識重在形成知識網(wǎng)絡(luò)。
5月1日——5月30日三輪強(qiáng)化訓(xùn)練全真模擬適應(yīng)高考
這是我們高三地理的復(fù)習(xí)思路，希望同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃要和老師的三輪復(fù)習(xí)相配合，不要沖突。
在高三流傳著“成也文綜，敗也文綜”我說：“成也地理，敗也地理”。要是高考前舉辦查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)班，你說那一科報(bào)名的多，一是數(shù)學(xué)要爆滿，同時(shí)地理也會爆滿。明天我們就從自然地理開始突破地理，突破文綜。
在地理的天空里，希望大家能感受到地理的快樂，倫敦奧運(yùn)會開幕式在中國幾點(diǎn)看，要凌晨四點(diǎn)，半夜起床。暑假在承德火車站有兩人抬杠，一個(gè)說20點(diǎn)，一個(gè)說兩點(diǎn)，我說四點(diǎn)。東早西晚，東加西減，20點(diǎn)加8個(gè)小時(shí)，第二天4點(diǎn)，兩人頓時(shí)無語。我扭頭去趕火車，一邊偷著樂。在地理的世界里，希望大家能尋找到收獲。比如說東經(jīng)10度在那個(gè)半球?西經(jīng)10度在那個(gè)半球?以前沒有好好掌握的知識能夠弄明白，難道不是一種美麗的收獲!
我的課堂基本要求做好，就能突破高三，同意我嗎?
需要你準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，明白嗎?還要不定期檢查!
首先應(yīng)當(dāng)明白你建立錯(cuò)題本的目的是什么。
例如你想通過錯(cuò)題本來提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原來的錯(cuò)誤過程抄下來，再在錯(cuò)的地方加上簡單的小注釋，這樣就可以清晰地反映出為什么出錯(cuò);
再如你想用錯(cuò)題本來積累一些解題方法，你就可以用簡單的語言描述清楚題意和解題方向，不用寫太多細(xì)節(jié)……總之你所做的是為你的目的服務(wù)的。這樣大家的錯(cuò)題本也會各有千秋!
如何建立錯(cuò)題本?一般而言，請大家注意以下幾點(diǎn)：
1、分門別類地把平時(shí)練習(xí)或模擬考試中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分析、歸類。
2、分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯(cuò)誤、知識錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤，這是建立錯(cuò)題本為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
3、把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題本上原原本本地抄一遍或剪貼在錯(cuò)題本上，把原來錯(cuò)誤的解法清晰地摘要在錯(cuò)題本上，好在下面留有一塊空白。
4、糾正錯(cuò)誤。每一道題目的錯(cuò)誤原因都要弄的十分清楚，然后記下錯(cuò)誤的類型和原因，還要一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。
5、定期歸類、整理。高三學(xué)年實(shí)行月考，因此，每一個(gè)月復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)該把這一個(gè)月解題過程中所犯錯(cuò)誤進(jìn)行歸類整理，把它們分成知識型錯(cuò)誤、思維方法型錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤等幾部分，也可按照學(xué)科特點(diǎn)、考試技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)等分類。這個(gè)過程是再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、再總結(jié)和再提高的過程，可使大家對知識的理解更深刻、對知識的掌握更牢固、對知識的運(yùn)用更靈活。
6、錯(cuò)題本上也可以記載一些考查知識全面、解法靈活多樣的典型習(xí)題。
如何利用錯(cuò)題本?
1、經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下考試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，或者對錯(cuò)題再重做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出大效果，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，從而避免再犯。
2、錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過，確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了，可以做個(gè)標(biāo)記，在題號前或者題號上畫“叉”或者畫個(gè)“圓圈”，再看的時(shí)候可以略過這些做了標(biāo)記的題目，避免耽誤時(shí)間。
3、相互交流。由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。俗話說，吃一塹，長一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)，從而不再犯類似的錯(cuò)誤，成績就能有較大的提高。如果各科都建立錯(cuò)題本，這樣經(jīng)常溫故知錯(cuò)、持之以恒，你的高考成績至少會提高20分。
我認(rèn)為，經(jīng)過反復(fù)思考和認(rèn)真整理，你建立錯(cuò)題本的過程就是有針對性查缺補(bǔ)漏的過程，也是將解題思路類型化的過程，是升華知識的過程。你的錯(cuò)題本，切中你的所有弱點(diǎn)，是任何高考專家都無法給你提供的適合你的復(fù)習(xí)資料，是你將來高考沖刺的好助手。越到后，這個(gè)錯(cuò)題本對你的幫助就越大。
我還留著前xx屆學(xué)生的錯(cuò)題本，有機(jī)會會讓大家一睹其面目。這是實(shí)踐證明的高三高效復(fù)習(xí)的一大法寶，喜歡李開復(fù)，因?yàn)樗蔷洹澳悴蝗ピ嚕趺粗啦恍?”
【篇三】高三年級開學(xué)第一課教案
站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。
這些是剛剛進(jìn)入高三同學(xué)的不同表現(xiàn)，那么為什么會出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)呢?因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重。
面對高三，我們應(yīng)該怎樣呢?我們只有拼搏、努力、向前，同時(shí)應(yīng)注意勞逸結(jié)合。
進(jìn)入高三，第一節(jié)課，我想和大家交流以下幾個(gè)方面的問題。
一、復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、復(fù)習(xí)文言文專題，復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。
2、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識中的字音、字形、詞語、病句專題
3、復(fù)習(xí)語言表達(dá)及運(yùn)用(1)(簡明、連貫、得體)
4、復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題
5、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題
6、在復(fù)習(xí)期間，兩周作文;每月考試。
二、思想、心理、身體準(zhǔn)備
1、要有目標(biāo)，并且要對目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度。
有的同學(xué)常立志，不能立長志，在玩到盡興之時(shí)，忽而想到了高三的目標(biāo)，于是乎，內(nèi)心恐慌，導(dǎo)致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學(xué)也沒學(xué)好。
我們只有樹立目標(biāo)，并堅(jiān)定不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。
(還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎?)
古希臘的哲學(xué)家蘇格拉底有在授課時(shí)對自己的學(xué)生們說：“同學(xué)們，從今天開始我們要做一件事�！�
學(xué)生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧?可是蘇格拉底說的卻是：“請同學(xué)們從今天開始每人每天堅(jiān)持甩手300下�！�
大家頓時(shí)哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。
到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅(jiān)持甩手300下了?”90%的學(xué)生都舉起了手。
一個(gè)月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學(xué)生舉起了手，表示自己堅(jiān)持下來了。
一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時(shí)大家都覺得簡單而微不足道的事情，又問所有的學(xué)生：“一年之前我說的每人每天堅(jiān)持甩手300下，請做到的人舉手�！�
這時(shí)候全場鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個(gè)人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖。
所以，堅(jiān)持是容易的，也是難的事情，因?yàn)闆]有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去。
對學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。
誰能夠堅(jiān)持，誰就能成就大事。
2、心態(tài)決定一切。
有人問建筑工地上的三個(gè)瓦匠：“你們在干什么?”第一個(gè)說：“我在徹磚塊�！�
第二個(gè)說：“我在賺五十塊錢。”
第三個(gè)說：“我在建高樓大廈!”不同的心態(tài)，產(chǎn)生的人生體驗(yàn)和結(jié)果是截然不一樣的。
十年后第一個(gè)人依然是瓦匠，第二個(gè)人依然每天為生計(jì)而忙碌，第三個(gè)人則成為了工程師。
3、讓反思成為習(xí)慣。
在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí)，無論是語文還是其他學(xué)科，都要學(xué)會反思。
只有反思才能不斷進(jìn)步。
我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎?當(dāng)然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對題目的反思中不斷進(jìn)步。
4、良好的心態(tài)和健康的身體，是成功的保障。
你要把高三平時(shí)的每測驗(yàn)看作是高考，只有這樣才能讓你認(rèn)真對待每檢測，也只有這樣才能像平時(shí)一樣對待高考。
健康的身體是一切的前提，高三既是一個(gè)考驗(yàn)知識的時(shí)期，也是一個(gè)考驗(yàn)身體的時(shí)期，良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。
三、學(xué)習(xí)要求
1、工具書準(zhǔn)備
現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字字典
2、文具準(zhǔn)備
紅色筆、筆記本(整理、積累、反思一體)
3、讓讀書成為習(xí)慣
要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。
四、課堂作業(yè)
站在高三門口，我對自己說XXX
要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己，并在課堂上大聲說出來。
五、結(jié)束語
美國夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。
昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去;明天就要到來，但也會消逝。
抓緊時(shí)間吧，一生只有三天�！�
同學(xué)們，高三的語文學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，顯然需要我們師生一起努力，加強(qiáng)合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰(zhàn)場，鑄就人生輝煌!
