【篇一】校園環(huán)保活動的總結(jié)模板
為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能降碳意識和環(huán)保意識，營造“節(jié)能有我，綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚。鎮(zhèn)小學(xué)推行多項(xiàng)舉措加強(qiáng)綠色節(jié)能校園建設(shè)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立由校長為組長的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作。
2、加強(qiáng)宣傳教育。
學(xué)校充分利用廣播站、國旗下講話、主題班會、電子屏等校內(nèi)輿論陣地，開展形式多樣的宣傳。組織開展環(huán)保節(jié)能知識競賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動，使廣大師生牢固樹立節(jié)能意識，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)手。
通過微信、短信等形式鼓勵家長參與到節(jié)能降碳活動中來，讓學(xué)生帶動家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)不良生活行為，能夠及時給予指正，把監(jiān)督工作做到家里，營造良好的低碳生活氛圍。
4、加強(qiáng)校容校貌整改。
結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境，整改供水管道、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施，加強(qiáng)校園環(huán)境改造，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動師生自覺投身到節(jié)能低碳的生活之中，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。
【篇二】校園環(huán)保活動的總結(jié)模板
本學(xué)期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,有目的,有計劃地將這項(xiàng)活動滲透在一日活動中,運(yùn)用形式多樣,直觀形象,生動有趣的教育方法與手段,持之以恒地對小孩進(jìn)行環(huán)保教育,使小孩獲得保護(hù)環(huán)境的知識,萌發(fā)小孩保護(hù)環(huán)境的情感,增強(qiáng)小孩環(huán)境保護(hù)的意識,逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
一、我們通過各種形式的教育教學(xué)活動幫助小孩認(rèn)識什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必須要解決的環(huán)境問題。
二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵小孩實(shí)踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以小孩為媒介,對他們小區(qū)居民及其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育,配合日常工作,讓小孩從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
四、在“垃圾”專題教育中,我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法,能引導(dǎo)小孩積極主動地參與活動,使小孩自覺地受到教育。
五、我們在對小孩進(jìn)行“垃圾”專題教育的過程中,始終與家長密切聯(lián)系,共同合作。如我們通過家長會,家園聯(lián)系之窗等途徑,讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求。
總之,通過“垃圾”這一主題的開展,萌發(fā)了小孩保護(hù)環(huán)境的情感,增強(qiáng)了小孩保護(hù)環(huán)境的意識。
【篇三】校園環(huán)�；顒拥目偨Y(jié)模板
為增強(qiáng)廣大少年兒童的生態(tài)文明觀念，落實(shí)遼寧省教育廳《關(guān)于遼寧省教育廳辦公室關(guān)于全市節(jié)能宣傳周活動安排的通知》精神，根據(jù)市教育系統(tǒng)在校園內(nèi)開展依法節(jié)能、全面行動的要求，我校開展了節(jié)約能源，從我做起節(jié)能宣傳周活動：
一、統(tǒng)一思想、改變觀念、認(rèn)真組織落實(shí)。
我校成立了以黨政一把手為組長，校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵政策，積極營造節(jié)約型校園。
1、學(xué)校針對自身特點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行綠色采購制度，對校新購電器和照明產(chǎn)品、用水產(chǎn)品等在嚴(yán)格審核采購經(jīng)費(fèi)的同時，提倡采購高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識產(chǎn)品。
2、學(xué)校廁采用感應(yīng)器開水沖廁，避免不必要的浪費(fèi)。學(xué)生使用的水龍頭作好節(jié)水宣傳標(biāo)識，鼓勵教師、學(xué)生節(jié)約用水。
3、認(rèn)真組織班主任、各辦公室主任做好電燈、用電器等在無人時關(guān)閉的工作。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個細(xì)節(jié)。
二、認(rèn)真開展節(jié)能減排教育。
在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。
1、利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想。我們學(xué)校正在爭創(chuàng)江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校，我們?nèi)w師生更應(yīng)積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動中培養(yǎng)節(jié)約意識，樹立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、安監(jiān)處的專題教育、綠板報教育師生如何節(jié)能環(huán)保。
3、利用班隊(duì)課在全校開展了節(jié)約能源，從我做起主題活動。
4、利用網(wǎng)上家長學(xué)校這個平臺對家長們進(jìn)行節(jié)能環(huán)保宣傳；
5、教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況在師生中開展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位教師、學(xué)生認(rèn)真保管自己的教科書、教材等，在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交圖書室，循環(huán)使用，避免浪費(fèi)。
6、德育處開展了節(jié)能減排進(jìn)家庭的綜合實(shí)踐活動，同學(xué)們通過生活體驗(yàn)和社會實(shí)踐，撰寫了節(jié)能科普征文，
三、積極組織開展節(jié)能減排實(shí)踐活動。
學(xué)校充分利用周邊資源，聯(lián)系了社區(qū)和一些單位作為校環(huán)保實(shí)踐社會活動基地。組織學(xué)生開展以節(jié)能環(huán)保為主的社會實(shí)踐活動，使學(xué)生深化環(huán)保意識、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。
經(jīng)過全體教師的努力，我校的節(jié)約能源，從我做起節(jié)能宣傳周活動取得了一定的成果，孩子們的節(jié)能環(huán)保意識增強(qiáng)了，節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后學(xué)校將更堅(jiān)定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。
【篇四】校園環(huán)�；顒拥目偨Y(jié)模板
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內(nèi)容，爭創(chuàng)市的綠色學(xué)校。在南區(qū)環(huán)保所和教科文衛(wèi)辦的工作指引下，我校開展了環(huán)保系列活動，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識，抒發(fā)對自然的崇敬，對美麗家鄉(xiāng)的熱愛，以及對環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學(xué)們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺維護(hù)校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護(hù)環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。主要開展了以下活動：
1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，綠化、美化、凈化一起抓
師生堅(jiān)持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格，有檢查、有評比、有總結(jié)、有表揚(yáng)。教室內(nèi)設(shè)有植物、生物角，把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學(xué)校有一個整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花
每班出版一期環(huán)保板報，給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會
為了強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識，并配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的建設(shè)，學(xué)校多次開展了環(huán)保主題隊(duì)會，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”，“美化校園，美化家園”等，組織學(xué)生走上街頭，清掃街道，進(jìn)行環(huán)保宣傳，受到行人的稱贊。
4、在學(xué)生中開展“綠色征文”大賽，讓學(xué)生把身邊的事情做好。
5、開展了環(huán)保手抄報比賽，分別評出了一、二、三等獎若干名進(jìn)行獎勵;并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報展覽。
6、舉行了《我是環(huán)保小主人》演講比賽，三至六年級以班為單位，在班級初賽的基礎(chǔ)上，選拔一名優(yōu)秀學(xué)生代表參加學(xué)校的比賽，評出了一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名，其中獲一等獎的學(xué)生梁韻簪、梁潔盈、李歡將代表學(xué)校參加區(qū)的比賽。
通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環(huán)境教育活動，提高了我校師生的環(huán)保意識，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護(hù)環(huán)境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)校堅(jiān)持開展的“無土不綠，無處不凈，無處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設(shè)，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營造了衛(wèi)生、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。
