1.體育概論
體育概論是從宏觀上、整體上綜合研究體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。它從整體上把握體育的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律、揭示體育的本質(zhì)特點，剖析體育的各種現(xiàn)象�？荚噧�(nèi)容主要包括：體育的起源、體育的發(fā)展、未來發(fā)展趨勢;體育的概念、體育的功能、體育的手段、體育目的、體育體制、體育科學(xué);學(xué)校體育、競技體育、大眾體育、民族傳統(tǒng)體育、國際體育等。
2.教育學(xué)
教育學(xué)要求考生系統(tǒng)掌握教育學(xué)的觀點、理論和原理，深入了解教育現(xiàn)象的起源、發(fā)展和規(guī)律，理解教育現(xiàn)象的本質(zhì)以及與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)等社會現(xiàn)象之間的聯(lián)系，提高運(yùn)用教育理論解釋現(xiàn)實教育現(xiàn)象和問題的能力和水平，提高創(chuàng)造性實施教學(xué)、管理和研究等教育實踐的素養(yǎng)、能力和水平�？荚噧�(nèi)容主要包括：教育與教育學(xué)、教育功能、教育目的、教育制度、課程、課堂教學(xué)、學(xué)生評價概述以及教育改革與發(fā)展等。
3.人體及運(yùn)動解剖學(xué)
人體及運(yùn)動解剖學(xué)屬于生物科學(xué)中形態(tài)學(xué)范疇的科目，主要內(nèi)容包括兩大部分：第一部分為人體解剖學(xué)，具體包括除運(yùn)動系統(tǒng)外的人體各系統(tǒng)組成、功能及各器官的形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)及功能;第二部分為運(yùn)動解剖學(xué)，是在正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，研究運(yùn)動對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響，探索人體機(jī)械運(yùn)動規(guī)律與體育技術(shù)動作的關(guān)系，具體包括組成運(yùn)動系統(tǒng)的骨、骨連結(jié)及骨骼肌的形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)及功能，體育動作的解剖學(xué)分析及體育運(yùn)動對人體各系統(tǒng)的影響。
4.人體生理學(xué)
該門課程著重評價考生對人體生理學(xué)基本理論掌握程度和運(yùn)用該理論分析、解決生理學(xué)實踐問題的能力。考核的主要內(nèi)容：人體生理學(xué)近三年的研究熱點和標(biāo)志性成果;人體生理學(xué)研究方法;動物實驗和人體實驗的倫理學(xué)限制;機(jī)體的內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài);跨細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸;細(xì)胞的電活動;能量代謝;體溫調(diào)節(jié);血液生理學(xué);心血管系統(tǒng)的功能、生理學(xué)特征及調(diào)節(jié);呼吸系統(tǒng)及呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的功能;內(nèi)分泌系統(tǒng);尿的生成和排出。
5.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)
運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)是研究運(yùn)動訓(xùn)練規(guī)律的科學(xué)，主要考核學(xué)生對運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)基本理論掌握程度和運(yùn)用該學(xué)科理論分析、解決運(yùn)動訓(xùn)練實踐問題的能力。主要內(nèi)容包括：運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的研究熱點與發(fā)展;競技體育與運(yùn)動訓(xùn)練;項群訓(xùn)練理論及應(yīng)用;競技能力與運(yùn)動成績的構(gòu)成及相關(guān)知識;運(yùn)動訓(xùn)練的基本原則;運(yùn)動訓(xùn)練方法與手段及在訓(xùn)練中的運(yùn)用;運(yùn)動員體能及其訓(xùn)練;運(yùn)動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練;運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練;運(yùn)動訓(xùn)練計劃與組織(多年、年度、周、課)。
6.運(yùn)動生理學(xué)
運(yùn)動生理學(xué)著重了解和評價考生對運(yùn)動生理學(xué)基本理論掌握程度和運(yùn)用該理論分析、解決運(yùn)動生理學(xué)實踐問題的能力。內(nèi)容包括：
肌肉收縮與舒張原理、肌肉收縮形式、肌纖維類型與運(yùn)動能力;血液的組成與特性、血液的功能;心臟生理、血管生理、心血管活動的調(diào)節(jié)、運(yùn)動與心血管功能;呼吸運(yùn)動與肺通氣功能、氣體交換與運(yùn)輸、呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)、運(yùn)動對呼吸機(jī)能的影響;主要營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的代謝、基礎(chǔ)代謝、運(yùn)動時的能量消耗與供應(yīng);腎臟的機(jī)能及運(yùn)動對腎臟機(jī)能的影響;激素的作用與特征、主要內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能、運(yùn)動與內(nèi)分泌功能;神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運(yùn)動的調(diào)控;運(yùn)動技能的學(xué)習(xí);各項身體素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)及訓(xùn)練;運(yùn)動過程中人體機(jī)能狀態(tài)變化規(guī)律;運(yùn)動機(jī)能的生理學(xué)評定;運(yùn)動處方及其應(yīng)用;兒童少年的生理特點與體育運(yùn)動;環(huán)境與運(yùn)動等。
7.藝術(shù)學(xué)原理
藝術(shù)學(xué)原理考試內(nèi)容包括藝術(shù)學(xué)原理的基本知識、基本概念以及發(fā)展脈絡(luò)的相關(guān)理論學(xué)識。重點考察考生對藝術(shù)基本理論中常見觀點及主要內(nèi)容的掌握程度;對運(yùn)用全面的、發(fā)展的、系統(tǒng)的視角觀察和分析藝術(shù)現(xiàn)象，正確把握藝術(shù)活動內(nèi)在規(guī)律的能力。以此評價考生的個人藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)�？疾靸�(nèi)容主要包括藝術(shù)發(fā)展史、藝術(shù)與文化的知識;藝術(shù)觀念、藝術(shù)體制和藝術(shù)品的建構(gòu)與內(nèi)涵;藝術(shù)門類的具體特點;藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞過程對藝術(shù)的認(rèn)知;藝術(shù)批評知識及實踐等。
8.舞蹈藝術(shù)概論
該門課程著重了解和評價考生學(xué)習(xí)和掌握舞蹈知識的基本理論、掌握程度和運(yùn)用理論分析、解決實踐問題的能力�？己藘�(nèi)容包括：從理論學(xué)習(xí)的視角出發(fā)，結(jié)合舞蹈作品賞析，掌握舞蹈的本質(zhì)與審美特征、舞蹈藝術(shù)特性、舞蹈的社會功能、舞蹈的種類、舞蹈的發(fā)展等知識，建立對舞蹈藝術(shù)的整體概念;從審美的角度對舞蹈藝術(shù)特征進(jìn)行全方位的分析，對舞蹈藝術(shù)本體有準(zhǔn)確而深刻的把握;拓展結(jié)合當(dāng)代舞蹈工作的實踐，全面、系統(tǒng)、科學(xué)地掌握舞蹈藝術(shù)的特點、規(guī)律及舞蹈表演、創(chuàng)作、欣賞、評論、流傳等方面的理論，著重考察考生在掌握舞蹈基本理論之后能夠解決舞蹈藝術(shù)發(fā)展中的一些實際問題，和開展舞蹈交叉學(xué)科理論研究能力以及與實踐相結(jié)合的能力。
9.管理學(xué)
管理學(xué)是考查應(yīng)試者是否具備體育人文社會學(xué)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究所要求的理論和實踐水平。重點考核評價學(xué)生對管理學(xué)的基本理論、基本方法的掌握程度，綜合運(yùn)用管理學(xué)知識和方法解決現(xiàn)代體育組織運(yùn)行實際問題的能力。主要內(nèi)容包括：一、管理和管理者的一般概念、組織的系統(tǒng)觀與范式轉(zhuǎn)變;二、管理思想的演進(jìn)和現(xiàn)代管理理論的發(fā)展;三、戰(zhàn)略分析和戰(zhàn)略制定;四、決策的類型和方法;四、計劃的類型和方法;五、組織的相關(guān)概念和組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、組織變革;六、領(lǐng)導(dǎo)職能的基本理論;七、溝通的基本理論和方法;八、激勵的基本理論和方法;九、組織績效的控制與改進(jìn)方法。
10.運(yùn)動康復(fù)評定與康復(fù)治療學(xué)
該門課程重點考核評價學(xué)生對運(yùn)動康復(fù)評定與康復(fù)治療技術(shù)的基本理論、基本方法的掌握程度，綜合運(yùn)用知識的能力與解決實際問題的能力。主要內(nèi)容包括：
一、運(yùn)動康復(fù)評定與運(yùn)動技術(shù)療法的一般概念;
二、關(guān)節(jié)活動度的評定與訓(xùn)練;
三、肌力評定與訓(xùn)練;
四、肌張力評定與訓(xùn)練;
五、平衡功能評定與訓(xùn)練;
六、協(xié)調(diào)功能評定與訓(xùn)練;
七、步態(tài)分析與訓(xùn)練;
八、偏癱、截癱、四肢癱功能評定與訓(xùn)練;
九、心肺功能評定與訓(xùn)練;
十、運(yùn)動療法在運(yùn)動損傷與骨科的應(yīng)用;
十一、運(yùn)動康復(fù)治療技術(shù)新進(jìn)展。
11.普通心理學(xué)
該門課程著重了解和評價考生對普通心理學(xué)基本理論、基本知識和基本方法的掌握程度和運(yùn)用基本理論、基本知識和基本方法去分析、解決有關(guān)理論和實際問題的能力。內(nèi)容包括：心理學(xué)研究對象和方法;感覺;知覺;注意;記憶;思維;語言;動機(jī);情緒;能力;人格。
12.發(fā)展心理學(xué)
發(fā)展心理學(xué)是研究個體心理發(fā)展的規(guī)律和特點的學(xué)科，重點是從出生到成熟期間的認(rèn)知、情緒、社會性發(fā)展的規(guī)律和特點。主要內(nèi)容包括：心理發(fā)展的基本概念、年齡特征、影響心理發(fā)展的因素;發(fā)展心理學(xué)研究方法和發(fā)展心理學(xué)研究的特殊性;發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展歷史;心理發(fā)展的基本理論;嬰兒期動作發(fā)展、言語發(fā)展、依戀的特點;幼兒期的一般特征以及游戲、認(rèn)知、個性和社會性等發(fā)展的特點;童年期的一般特征以及學(xué)習(xí)、思維、個性和社會性等發(fā)展的特點;少年期的一般特征以及心理矛盾、自我意識等發(fā)展的特點;青年期的一般特征以及認(rèn)知、情緒、個性和社會性等發(fā)展的特點;成年期的一般特征以及智力、自我等發(fā)展的特點;老年期的一般特點以及認(rèn)知、情緒、人格等發(fā)展的特殊性，老年人的心理衛(wèi)生。
13.新聞采訪寫作學(xué)
新聞采訪寫作學(xué)將采訪寫作的理論與實踐系統(tǒng)化，即將應(yīng)用新聞學(xué)的基本原理和規(guī)律高度凝練概括，與新聞報道的實踐充分結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)與術(shù)的融會貫通。主要內(nèi)容包括：新聞采訪的概念、特點、活動方式及新聞體裁;新聞報道的策劃;新聞采訪的前期活動;新聞采訪的中期活動;新聞采訪的后期活動;新聞寫作的八大環(huán)節(jié);時事與政治類新聞的采訪寫作;經(jīng)濟(jì)與科技類新聞的采訪寫作;人物與事件類新聞的采訪寫作;教衛(wèi)與文體類新聞的采訪寫作;社會與生活類新聞的采訪寫作;新聞報道的基本要求;記者應(yīng)具備的修養(yǎng)等。
14.新聞學(xué)概論
該門課程著重了解和評價考生對新聞學(xué)基本理論掌握程度和運(yùn)用該理論分析新聞傳播現(xiàn)實問題的能力。內(nèi)容包括：新聞活動;新聞;新聞與信息、宣傳、輿論的關(guān)系;新聞事業(yè)的產(chǎn)生;互聯(lián)網(wǎng)與新媒體;新聞事業(yè)的發(fā)展及其基本規(guī)律;新聞媒介的性質(zhì);新聞事業(yè)的功能與效果;大眾傳媒與社會;新聞自由和社會控制;新聞媒介的運(yùn)行體制與管理模式;傳媒業(yè)經(jīng)營;新聞媒介的受眾;中國新聞事業(yè)的工作原則;新聞生產(chǎn)與新聞選擇;新聞從業(yè)人員的專業(yè)理念、職業(yè)道德和修養(yǎng);中國的新聞改革;新聞傳播領(lǐng)域的熱點事件、新技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展變化趨勢等。
15.體質(zhì)評價與運(yùn)動處方
該門課程著重考核評價考生對體質(zhì)評價與運(yùn)動處方基本理論、基本方法的掌握程度，綜合運(yùn)用體質(zhì)學(xué)的知識分析、解決實際問題的能力。主要內(nèi)容包括：
一、體質(zhì)的概念和內(nèi)涵、體質(zhì)研究的熱點問題與進(jìn)展;
二、身體形態(tài)的測量與評價;
三、身體機(jī)能的測量與評價;
四、體質(zhì)綜合評價方法;
五、運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì)的基本方法;
六、運(yùn)動處方的基本概念與要素、運(yùn)動處方的制定方法;
七、運(yùn)動處方的應(yīng)用。
