【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題3篇#】語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　wēiwǔ　　mènɡxiǎnɡ　　zāoɡāo

　　huānɡzhānɡ　　bàozhú　　zhēnxī

　　二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　綽號(hào)（chucu）蟬鳴（cháncán）琴弦（xiánxuán）

　　眩目（xuànxuán）活潑（pōbō）勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）

　　三、比一比，組詞語(yǔ)。
　　爆（）煮（）砍（）拌（）渾（）

　　瀑（）著（）坎（）絆（）揮（）

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　�。ǎ┯谐桑ǎ�　　一（）見(jiàn)（）　　異（）同（）

　　（）靈（）現(xiàn)　　稚氣（）（）　　情同（）（）

　　五、給下面的多音字注音組詞。

　　血——（）強(qiáng)——（）

　　——（）——（）

　　塞——（）便——（）

　　——（）——（）

　　六、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　焦急——（）忽然——（）鎮(zhèn)靜——（）

　　七、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　緊張——（）討厭——（）靈巧——（）

　　八、按要求寫句子。

　　1、即使沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（改病句）

　　2、我怎么能忘記童年時(shí)那風(fēng)一般的日子呢？（變成陳述句）

　　3、我們期盼已久的`端午節(jié)終于到來(lái)了。（縮寫句子）

　　九、按要求填空。

　　1、“諾”用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。

　　2、寫出兩個(gè)表示猜測(cè)的詞語(yǔ)：可能、（）、（）。

　　十、選詞填空。

　　延續(xù)、持續(xù)

　　1、春節(jié)放爆竹的風(fēng)俗一直（）到現(xiàn)在。

　　2、兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)（）了1000多年。

　　十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　這條路好寬��！整個(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都是超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。

　　這條路好平��！汽車行駛在公路上，人一點(diǎn)也不覺(jué)得顛簸。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少晃動(dòng)。司機(jī)座位旁放著一杯水，一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)。

　　這條路好長(zhǎng)��！它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問(wèn)我：“你知道車要經(jīng)過(guò)哪幾座主要城市嗎？”我眨眨眼睛說(shuō)：“鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州，對(duì)嗎？”爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條路全長(zhǎng)274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！”

　　汽車風(fēng)馳電掣。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地閃過(guò)，不知不覺(jué)上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說(shuō)：“這條路把南京和上海拉近了。原來(lái)坐汽車要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。真是太方便了�！�

　　1、短文有（）個(gè)自然段。

　　2、短文分別寫了滬寧高速公路（）、（）、（）的特點(diǎn)。

　　3、第2自然段中作者通過(guò)描寫一個(gè)（）和一杯（），具體寫出公路很平。

　　4、用“——”畫出描寫高速公路長(zhǎng)的比喻句。

　　這句話把（）比作（）。

　　請(qǐng)你也寫出一個(gè)比喻句。

　　___________________________________________

　　十二、習(xí)作天地。

　　第___________

　　在學(xué)習(xí)和生活中，你一定遇到過(guò)許多“第”。想一想給你留下印象深的“第“是什么，把它寫出來(lái)。要寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，還要把你做這件事的體會(huì)寫出來(lái)。

【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題

　　一、我是小小書法家。

　　jì xù 　　 yùncáng 　　 suíbiàn 　　 shīruǎn

　　xūruò 　　 dàngyàng  　　gūdān 　　 yōu yǎ

　　二、你們長(zhǎng)得再像，我也分得清。

　　玩（  ） 歷（  ）   潮（  ） 忘（  ）

　　頑（  ） 厲（  ）   嘲（  ） 望（  ）

　　三、我知道他們的正確讀音。

　�、賽海酣� wù    兇惡（  ）  可惡（  ）

　　②給：gěi jǐ   還給（  ）  給予（  ）

　�、奂伲簀iǎ jià   假山（  ）  假期（  ）

　�、軈ⅲ篶ān shēn  參加（  ）  人參（  ）

　　四、這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我分得清。

　　因?yàn)椤�…所以…�?#160;  不但……而且……

　　一邊……一邊……    如果……就……

　　1、海底世界（  ）景色奇異，（  ）多產(chǎn)豐富。

　　2、（  ）今天是元宵節(jié)，（  ）到處燈火通明。

　　3、（  ）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（  ）會(huì)得到大家的原諒。

　　4、放學(xué)了，同學(xué)們（  ）走路，（  ）唱歌。

　　五、課文回憶屋。

　　1、本學(xué)期我們學(xué)了三個(gè)成語(yǔ)故事，他們分別是（） 、（）、（） 。

　　2、《丑小鴨》是丹麥作家（）的作品。它告訴我們（）。我們課外讀過(guò)他的（）。

　　3、你看不見(jiàn)你自己，（）。

　　4、遙望洞庭山水翠，（） 。

　　5、本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了電話的發(fā)明人 （）；愿意把自己的學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己祖國(guó)的 （）；善于觀察，善于思考的射箭能手（）；不顧傷痛、饑餓和疲勞把喜訊報(bào)告給同胞的 （）。他們都值得我學(xué)習(xí)。

　　六、按要求寫句子。

　　1、我扶起一個(gè)摔倒的小同學(xué)。（改為“被”字句）

　　2、花兒低下了頭。（改為擬人句）

　　3、用“有的……有的……還有的……”說(shuō)一句話。

　　七、快樂(lè)閱讀訓(xùn)練營(yíng)。
　　我讓媽媽高興

　　一輪旭日噴薄而出（bó báo），給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個(gè)不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢？對(duì)了，我就做一朵大紅花獻(xiàn)給媽媽。

　　于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來(lái)。我先把紅紙一疊疊地折起來(lái)，再用剪刀剪成花瓣?duì)�。一看，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。

　　我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無(wú)私地獻(xiàn)給了我嗎？我看著，露出了笑容。

　　對(duì)呀！紅花少不了綠葉配。我靈機(jī)一動(dòng)，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠色x欲滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)字。不知怎么，平時(shí)字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。

　　“�！�…”門鈴響了，是媽媽回來(lái)了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”此時(shí)媽媽高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒(méi)見(jiàn)媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻（dìng zhàn）開的紅花。

　　1、給字選擇正確的讀音，在對(duì)的旁邊打“√”。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　�。�  ）的金光 （  ）的紅花 （  ）的淚花

　　3、給下列詞語(yǔ)找個(gè)近義詞。

　　尋常（   ）    瑰麗（   ）

　　急不可待（   ）  仔細(xì)（   ）

　　4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子。

　　八、妙筆生花。

　　一學(xué)期就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里你肯定經(jīng)歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請(qǐng)你選擇期中一件把它寫下來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。

【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題

　　一、讀一讀，這是老朋友。（讀拼音寫詞語(yǔ)）

　　jǐnzhānɡ 　　ɡùrán 　　wūɡuī　　 fǔtou 　　suíbiàn

　　táijiē　　 jiāoào　　 qiānxī　　 huānɡliánɡ　　pǔsù

　　二、辨字組詞。

　　炮（） 坦（） 難（） 匠（） 鋸（ ） 階（）

　　跑（） 但（） 推（） 匣（） 據(jù)（ ） 價(jià)（）

　　三、多音字變魔術(shù)。

　　liánɡ（）  　　chǔ（） 　　 sǎ（）

　　量 　　　　處  　　　　撒

　　liànɡ（ ） 　　chù（ ） 　　s�。ǎ�

　　四、選詞填空。

　　夸獎(jiǎng) 、夸耀、夸大

　　1、大家都（ ）他進(jìn)步快。

　　2、虛心的人從不在別人面前（ ）自己。

　　雖然、居然、 依然

　　3、在環(huán)境優(yōu)美的公園里。他（ ）隨地亂扔廢物。

　　4、小明（ ）跑在隊(duì)伍的后面。但（ ）堅(jiān)持跑完全程。

　　五、請(qǐng)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

　　1、遼遠(yuǎn)廣闊。   （ ）

　　2、來(lái)的很不容易。  （ ）

　　3、辨不清是非，摸不著頭腦。 （ ）

　　4、故意做作，裝出某種姿態(tài)。 （ ）

　　六、我給句子動(dòng)手術(shù)。（修改病句）

　　1、聰明的小姑娘幫助媽媽。

　　2、老師表?yè)P(yáng)了全班同學(xué)和王曉明。

　　3、天上的。月亮多么燦爛。

　　4、它是誠(chéng)實(shí)的一個(gè)孩子。

　　七、我給句子化化妝。（按要求擴(kuò)句）

　　1、翠鳥飛過(guò)水面。（怎樣的飛？）

　　2、魚兒游來(lái)游去。（什么樣的魚兒？在哪游？怎樣的游？）

　　3、同學(xué)們聽(tīng)講。（什么地方？怎樣聽(tīng)講？）

　　八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、《一只小鳥》這篇課文告訴我們（）。

　　2、讀了《馬拉松》我知道了（）。

　　九、閱讀短文�；卮饐�(wèn)題。
　　蠟燭

　　一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上。它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用！”

　　蠟燭看了一眼趾（zhǐ）高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”

　　一天晚上，臺(tái)燈又要炫（xuàn）耀自己。忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了，剎（chà）那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光�。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它。立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己。還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類做出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

　　臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想，我要學(xué)習(xí)蠟燭精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬（jù）成灰淚始干”。不炫耀、不驕傲、不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。

　　1．在文中找出兩組反義詞。

　�。� ）——（ ）（ ）——（ ）

　　2．填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　�。ǎ┑募喺郑� ）的蠟燭（ ）地說(shuō)（ ）地喊

　　3、在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)。再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。

　　臺(tái)燈：    
　　蠟燭：

　　4．、蠟燭具備的精神是什么？
　　十、習(xí)作。

　　從下面任選幾種動(dòng)物，作為主人公，編一個(gè)故事。你也可以根據(jù)故事內(nèi)容自己增加其他動(dòng)物。先想一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。希望你不但能將故事內(nèi)容寫得生動(dòng)有趣，而且做到書寫工整細(xì)心檢查。

　　小白兔、小松鼠、小鳥、狐貍、老虎、小狗